部编版小学语文五年级下册第三单元常考易错检测卷-（含答案）

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第三单元常考易错检测卷-小学语文五年级下册部编版
一、填空题
1．拼写小能手。
zì mí jì sì yǒu qù dòu fu
( ) ( ) ( ) ( )
xiāo guǎn chuàng zào kǒng què quán qū
( ) ( ) ( ) ( )
2．素养点 按要求写字。
（1）加一笔变新字，再组词语。
木( )( ) 日( )( )
（2）加偏旁变新字，再组词语。
巴( )( ) 口( )( )
3．猜字谜。
①一点一横长，两点一横长。( )
②千字头，木字腰，太阳出来从下照。( )
③画时圆，写时方，冬时短，夏时长。( )
④池中没有水，地里没有土。( )
4．图画谜。
5．课文综合回顾。
（1）下列对汉字字体演变的说法有误的一项是( )
A．金文是铸刻在铜器上的文字，今天的印章中常用到它。
B．小篆是从秦国文字发展而来，是我国最早的统一的文字。
C．隶书通用于两汉，是汉字发展史上的分水岭。
D．楷书在南北朝之后占据主导地位，比隶书更便于书写和认读。
（2）人们把刻在_____或_____上的文字叫作甲骨文。甲骨文主要是在_____时期使用，它是我们目前能见到的最_____的成熟汉字，字形的图画性较强。第一个发现和研究甲骨文的人是_____代的王懿荣。
（3）我国的通用语言和文字是_____和_________。
二、语言表达
6．句子练习
（1）优美而独特的汉字是美妙的艺术品。（改成反问句）
______________________________________________________________。
（2）甲骨文是我国古代唯一的一种文字。（修改病句）
______________________________________________________________。
（3）通过这次冠状病毒蔓延的疫情，使我知道了人类不能因猎奇或贪嘴而食用野生动物。（修改病句）
______________________________________________________________。
（4）舞蹈演员的手指难道不是常作兰花状吗？（改写为陈述句）
______________________________________________________________。
7．故事谜。
（1）杨修是三国时期著名的文学家，才智无双。据说有一次，曹操吃了点奶酪，就在盒子上面写了一个“合”。杨修看见了，直接拿起奶酪就吃。其他人很奇怪：“你怎么不经允许，就敢拿大人的东西吃？”杨修笑着说：“____________________________”
（2）从前，汴梁城内有位雅士。一天，他匠心独运，用美玉雕了尊身高一寸的西施塑像为谜面，在街头征集谜底，并当众许诺：“哪位才子倘能猜出谜底，愿以这小巧玲珑之玉美人酬赠。”一连几天无人破谜。一日，一位秀才凝视着玉西施沉思，突然拨开人群前去，伸手将玉西施抢过，揣入怀中就走。众围观者不解，雅士捋须赞说：“才子智高！”
你能猜出这是一个什么字吗？谜底：( )
三、信息匹配
8．给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
殷商（yīn yīnɡ） 奴隶（nú lú） 蕴含（yūn yùn）
搜集（shōu sōu） 结绳（jié jiē） 祭祀（shì sì）
9．给下列汉字选择正确的造字法。（填序号）
①象形字 ②指事字 ③会意字 ④形声字
蚂( ) 岩( ) 上( ) 羊( ) 想( )
10．指出下列字体的特点，选择填空。
A．奔放 B．流畅 C．圆转 D．方正
篆书( ) 行书( ) 正楷( ) 狂草( )
11．下面是一些利用成语制作的“别字＂广告，请将故意用错的字画出来，改正在括号里。
（1）六神有主（六神花露水广告）（ ）
（2）快治人口（四环素广告）（ ）
（3）默默无蚊（灭蚊器广告）（ ）
（4）口蜜腹健（营养液广告）（ ）
（5）骑乐无穷（自行车广告）。（ ）
12．给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。
例：治结石广告：大石化小，小石化了——（石）改为（事）
（1）某热水器广告词：随心所浴——( )改为( )
（2）某服装广告词：衣表人才——( )改为( )
（3）某摩托车广告词：骑乐无穷——( )改为( )
（4）某烧鸡店广告词：鸡不可失——( )改为( )
（5）某止咳药广告词：咳不容缓——( )改为( )
13．选词填空。
回味 品味
（1）人类在不断地学习中，提高了自己的( )。
（2）这些横竖勾勒的奇妙组合，他们在瞬间走进你的想象，然后又从想象里流出，在你的记忆中留下无穷的( )。
崇尚 崇拜
（3）我在小时候就非常( )大英雄。
（4）我不是传统的盲目维护者，而是( )人类创造的文明。
14．根据提示选出相应的“李”姓名人。
李广　　李冰　　李春　　李清照　　李时珍　　李大钊
（1）中国共产党创始人之一：( )
（2）北宋女词人：( )
（3）明代药物学家：( )
（4）汉朝有名的军事将领：( )
（5）隋朝的桥梁专家：( )
（6）战国时期水利专家：( )
四、现代文阅读
文章阅读
“枇杷”和“琵琶”
古时候，有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”
15．读短文，填空。
（1）文中有人送给县官的是( )
A．枇杷 B．琵琶
（2）“琵琶”和“箫管”都是一种____，而“枇杷”却是一种____。
（3）县官收到礼单后“笑”了，这是一种怎样的“笑”？( )
A．欣赏的笑 B．开心的笑 C．嘲讽的笑 D．赞美的笑
16．“只恨当年识字差”是县官____。
17．“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花”是什么意思？
______________________________________________________________。
18．这则故事给我们的启示是什么？
______________________________________________________________。
阅读短文《甲骨文的发现》，完成练习。
十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。
1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学，经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。
后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。
19．从文中找出下列词语的近义词。
舍弃( ) 偶尔( ) 热爱( )
20．缩句：十九世纪七八十年代，河南安用小电村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨。
______________________________________________________________。
21．人们还不知道甲骨文时是怎样处置龟甲、鲁骨的？用“﹏﹏﹏”画出相关句子。
22．根据短文内容填空。
在( )年，清代国子监主管官员( )注意到了这些龟甲、兽骨上的( )，经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是( )。后来人们把刻在龟甲或善骨上的文字叫作( )。
五、书面表达
23．习作
同学们，请你回想一下，在成长的道路上有没有一件事，让你获得了成功或者让你感受到快乐？请你从下列两个作文题目中任选一个，把它补充完整，并选择一件你印象深刻的事情写下来。
（1）成功需要___________ （2）____________让我快乐
要求：语句通顺，写出真情实感。字数不少于400字。
参考答案：
1． 字谜 祭祀 有趣 豆腐 箫管 创造 空缺 蜷曲
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“谜”“祭”“箫”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2． 禾 禾苗 目 耳目 把 一把伞 和 和气
【详解】本题考查汉字结构。
（1）“木”加一笔组成新字：本、禾、术；组词：书本，禾苗，学术等。
“日”加一笔组成新字：白、田、旦；组词：白云，田地，元旦等。
（2）“把”加偏旁组成新字：芭、吧、爸；组词：芭乐，酒吧，爸爸等。
“口”加偏旁组成新字：叶、号、听；组词：叶子，问号，听话等。
3． 立 香 日 也
【详解】本题考查的是猜字谜。
①运用联想合字法：“一点一横长，两点一横长”合起来是“立”，可以得到谜底：立。
②千字头，就是一撇，木字腰，就是说这个字的腰部（中间）是木字，太阳出来从下照，就是说这个字的下面是日字，组合是香字。
③太阳又称为日，我们在日的时候，通常是画为圆型的；而在写日字的时候，日字则为方方正正的。结合昼夜日长来看，冬季的时候为白天短，夜晚长；夏季的时候则为白天长，夜晚短。所以谜语“画时圆，写时方，冬时短，夏时长 打一字“的谜底应当为“日”。
④池中没有水地上没有土打一字谜底：也。因为池中没有水了即池字去掉水为也，地上没有泥了即地字去掉土为也，因此答案为“也”字。
4．明、饮、古、斤、家、伙
【详解】本题考查看图猜字。
需要学生仔细观察图片，看图片上有什么画面，将它与汉字联系起来，即可猜出谜底，熟练掌握所学汉字。
第一幅图，一个太阳代表“日”，月亮代表“月”，合起来即“明”。
第二幅图，抱着缸喝水，为“饮”。
第三幅图，上半部分为“十”下面是“口”，合起来为“古”。
第四幅图，由古文演变而来。
第五幅图，有房顶，即为“家”。
第六幅图，左边的人代表单人旁，与右边的火合起来是“伙”字。
5． A 龟甲 兽骨 商周 早 清 普通话 规范汉字
【详解】本题考查学生对课文知识的识记。
（1）本题考查了汉字的字体演变和造字方法。
我国古代对造字法有“六书”的提法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。
A说法有误，选项中提到的金文并不常用于印章，今天的印章常用到的字体是小篆。
（2）本题考查了汉字的字体演变和造字方法。
人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文。甲骨文主要是在商周时期使用，它是我们目前能见到的最早的成熟汉字，字形的图画性较强。第一个发现和研究甲骨文的人是清代的王懿荣。
（3）本题考查了文学及文化常识。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
我国的通用语言和文字是普通话和规范汉字。
6． 优美而独特的汉字难道不是美妙的艺术品吗？ 甲骨文是我国古代的一种文字。 通过这次冠状病毒蔓延的疫情，我知道了人类不能因猎奇或贪嘴而食用野生动物。##这次冠状病毒蔓延的疫情，使我知道了人类不能因猎奇或贪嘴而食用野生动物。 舞蹈演员的手指常作兰花状。
【详解】（1）本题考查陈述句改反问句。
陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词改为否定词或将否定句中的否定词（改为肯定词（是、能、会等）。2.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。3.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本题在“是”前加“难道”，肯定词“是”改为“不是”，句尾加上疑问助词“吗”，再把句末的句号改为问号。修改为：优美而独特的汉字难道不是美妙的艺术品吗？
（2）本题考查修改病句。
不合事理。应该把“唯一”去掉，即：甲骨文是我国古代的一种文字。
（3）本题考查修改病句。
成分残缺。缺少主语，应该去掉“通过”或“使”。即：通过这次冠状病毒蔓延的疫情，我知道了人类不能因猎奇或贪嘴而食用野生动物。或：这次冠状病毒蔓延的疫情，使我知道了人类不能因猎奇或贪嘴而食用野生动物。
（4）本题考查反问句改为陈述句。
反问句改为陈述句的方法：①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。根据上述方法，可将句子改写为：舞蹈演员的手指常作兰花状。
7． 不要紧，盒子上写得明明白白，只管吃！ 夺
【详解】本题考查故事谜。
（1）字谜的含义可以从拆字入手。合字拆开来就是人一口，写了一个“合”，意思是一人一口，故杨修拿起来吃并说：“不要紧，盒子上写得明明白白，只管吃！”
（2）身高一寸的西施塑像可理解为“一寸佳人”为“夺”。猜字谜时，谜面有时提示我们字形，有时提示字的意思。只有字形和字义都符合，才是正确的谜底。
8．yīn√ nú√ yùn√
sōu√ jié√ sì√
【详解】本题主要考查字音。平时要注意对多音字加以积累。
殷：
yīn：富裕，富足：～实；深厚，恳切：情意甚～；众，多：“士与女，～其盈矣”。盛，大：～祭；中国朝代名，商代的后期，由盘庚起称“殷”：～墟；姓。
yān：黑红色：～红。
yǐn：雷声：“～其雷，在南山之阳”；震动：“熊咆龙吟～岩泉”。
结：
jié：系，绾：～网；条状物打成的疙瘩：打～；聚，合：～晶；收束，完了：～账；一种保证负责的字据：具～。
jiē：植物长果实：开花～果。
9． ④ ③ ② ① ④
【详解】本题考查的是造字法的辨析和理解，注意平时对造字法的分析和理解。根据字形选择正确的造字法即可。
象形字：由图画文字演化而来的，是一种最古老的字体。与表音文字不同，象形文字属于表意文字。由于象形文字复杂与学习难度高的固有属性，在大部分地区渐渐被更容易学习和初步掌握的拼音文字取代。
指事字：是一种抽象的造字法，也就是当没有、或不方便用具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示。大多数指事字是在象形字的基础上添加、减少笔画或符号。
会意字：是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字，这种造字法就叫作会意，属于六书中的一种。用会意造字法造出的汉字就是会意字。
形声字：是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。
10． C B D A
【详解】本题考查字体的特点。解答此题，需通过各种书写形式的特点来分析各种字。
篆书的特点：笔法瘦劲挺拔、直线比较多。笔划圆转流畅，起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔”悬针”较多。故选C。
行书是介于楷、草间的一种书体。写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。故选B。
楷书（正楷）的特点：中规中矩、棱角分明；故选D。
草书（狂草）的特点：狂放不拘、飞扬飘逸；故选A。
11．（1）有 无
（2）快治 脍炙
（3）蚊 闻
（4）健 剑
（5）骑 其
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
(1)六神无主：形容心慌意乱，没有主意。“六神有主”的“有”错误，应改为“无”。
(2)脍炙人口：脍和炙都是人们爱吃的食物，成语意思是指美味人人爱吃，比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。“快治人口”的“快治”错误，应改为“脍炙”。
(3)默默无闻：指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，没人知道。“默默无蚊”的“蚊”错误，应改为“闻”。
(4)口蜜腹剑：形容人阴险。“口蜜腹健”的“健”错误，应改为“剑”。
(5)其乐无穷：其中的乐趣没有穷尽，指做某一件事，感到乐在其中。“骑乐无穷”的“骑”错误，应改为“其”。
12． 浴 欲 衣 一 骑 其 鸡 机 咳 刻
【详解】本题考查改正错别字，要认真分析词语中哪个词用错了，应该怎样改正。成语的用字是固定不变的，不能随便改动。
（1）“随心所浴”应改为：随心所欲。其解释为：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
（2）“衣表人才”应改为：一表人才。其解释为：形容人相貌英俊，风度潇洒。
（3）“骑乐无穷”应改为：其乐无穷。其解释为：其中的乐趣没有穷尽。指做某一件事，感到乐在其中。
（4）“鸡不可失”应改为：机不可失。其解释为：好的时机不可放过，失掉了不会再来。
（5）“咳不容缓”应改为：刻不容缓。其解释为：时间一点都不容许耽搁。形容形势紧迫，必须立即行动。
13． 品味 回味 崇拜 崇尚
【详解】本题考查选词填空。
品味：一指尝试滋味；二指仔细体会；三指（物品的）品质和风味。和句子中“提高了自己”搭配。
回味：意思是指吃过东西后，留在口腔中的余味。引申为在回忆中细细体会、玩味。和句子中“在你的记忆中留下无穷的”搭配。
崇拜：个体对自身、他（她）人以及某外界事物所具有的高度的尊重、钦佩与信任。和句子中“大英雄”搭配。
崇尚：尊重而推崇。和句子中“人类创造的文明”搭配。
14． 李大钊 李清照 李时珍 李广 李春 李冰
【详解】本题考查文学常识。
李广：李广( ~前119年)，字号不详，陇西成纪(今甘肃省秦安县)人。西汉时期名将，秦朝名将李信的后代。汉文帝十四年(前166年)，从击匈奴有功，授中郎。汉景帝时，授陇西都尉，参与平定七国之乱。历任七郡太守，镇守北疆。汉武帝即位，授未央宫卫尉。元光六年(前129年)，任骁骑将军，带兵攻击匈奴。由于众寡悬殊，负伤被俘，辗转返回长安，出任右北平郡守。英勇善战，使得匈奴畏服，称为“飞将军”，数年不敢来犯。元狩四年(前119年)，担任前军将军，参加漠北之战。
李冰：李冰（约公元前302年~235年），河东（今山西运城）人，战国时代秦国著名的水利工程专家。公元前256年-前251年被秦昭王任为蜀郡（今成都一带）太守。期间，李冰治水，创建了奇功，其建堰的指导思想，就是道家的“道法自然”、“天人合一”的思想。他征发民工在岷江流域兴办许多水利工程，其中以他和其子一同主持修建的都江堰水利工程最为著名。
李春：隋代造桥匠师。现今河北邢台临城人士。隋开皇十五年至大业初(595~605)建造赵州桥(安济桥)。唐中书令张嘉贞著《安济桥铭》中记有:“赵州蛟河石桥，隋匠李春之迹也，制造奇特，人不知其所为。”赵州桥，凝聚了李春的汗水和心血。李春成为中国、乃至世界建筑史上第一位桥梁专家。
李清照（1084年3月13日—1155年5月12日），号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
李时珍 ：李时珍（1518-1593），字东璧，晚年自号濒湖山人，湖北蕲春县蕲州镇东长街之瓦屑坝（今博士街）人，明代著名医药学家。后为楚王府奉祠正、皇家太医院判，去世后明朝廷敕封为“文林郎”。
李大钊：李大钊（1889年10月29日-1927年4月28日），字守常，河北乐亭人。1907年考入天津北洋法政专门学校 ，1913年毕业后东渡日本，入东京早稻田大学政治本科学习，是中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家，中国共产党的主要创始人之一。李大钊同志一生的奋斗历程，同马克思主义在中国传播的历史紧密相连，同中国共产党创建的历史紧密相连，同中国共产党领导的为中国人民谋幸福的历史紧密相连 。
15． A 乐器 水果 C 16．对那个不认真学习、写错字的人的批评 17．如果琵琶能结出果子来，那全城的箫管都能开花了。 18．要理解同音不同字的汉字的意思，否则就会闹出笑话。
【解析】15．（1）本题考查提取关键信息。
结合文章内容“古时候，有人送枇杷给一个县官”可知答案。
（2）本题考查词语解释。
琵琶：弹拨乐器首座， 拨弦类弦鸣乐器。
箫管：排箫和大管。泛指管乐器。
枇杷：亚洲的一种常绿乔木，现被栽培于大部分热带或亚热带地区，其果实可用。
（3）本题考查文章内容理解。
结合文章内容“县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”可知县官是在嘲笑那个人不认字，所以闹出了笑话。
16．本题考查理解句子意思。
“只恨当年识字差”意思是：要怪就只能怪当初学习认字的时候不认真。是对对那个不认真学习、写错字的人的批评。
17．本题考查理解句子意思。
“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花”意思是如果把琵琶当做枇杷，而认为琵琶可以结出果子，那么所有的竹箫和笛子之类的乐器都可以开出花朵了。
18．本题考查文章内容理解。
一个拼音就有着不同的字或词，把枇杷写成了琵琶，县官笑道“琵琶不是此琵琶，只恨当年识字差。若是琵琶能结果，满成箫管尽开花。”所以无论做人做事都不能马虎大意，要理解同音不同字的汉字的意思，避免低级错误的发生。
19． 丢弃 偶然 酷爱 20．村民发现龟骨、兽骨。 21．他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。 22． 1899 王懿荣 刻痕 一种比篆书更早的文字 甲骨文
【分析】19．本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
舍弃：放下；扔掉不要；放弃。故近义词为“丢弃”；
偶尔：有时候；间或。故近义词为“偶然”；
热爱：热烈地爱。故近义词为“酷爱”。
20．本题考查缩句。
缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本句中主语是“村民”，谓语是“发现”，宾语是“龟骨、兽骨”。
21．本题主要考查对文章关键信息的定位、抓取能力。
结合文中“他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。”可知答案。
22．此题考查理解和分析文章内容的能力。
可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
结合文中“1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学，经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多了一门新学科，叫‘甲骨学’。”可知答案。
23．例文一：
成功需要勇气
那天下午阴惨惨的天，细雨蒙蒙给天地涂上一层灰色颜料。小巷里水泄不通，汽车笛鸣、灯亮，却让这个世界更冷寂。爸爸妈妈举着雨伞紧张的在校门口巴望着，终于，一个落魄的身影出现了。
那天报名后，初赛理我脱颖而出、喜笑颜开；后来的复赛中，因为没有准备，我险些落败；再后来的决赛，我一改往日的高傲，认真备赛，携着老师同学的希望与祝福，我重新信心满满地回到了决赛。比赛中可说异常惨烈，两队拼了个你死我活。
随着黑皮伞下一个男孩背着黑色的书包低着头，一头乌黑的头发慢慢走出校门，爸爸妈妈的眼神有惊喜或期盼慢慢黯淡下去。终于，这个男孩一声不吭栽到他们的怀里，泪水就像街道的小雨，一点一点的浸出来。爸爸妈妈着急的安慰他，不知所措。其实他一点也不想哭，“可能是太冷了，眼泪太闷了。”他这样想。的确，除了雨打在瓦檐上清脆的滴答声，他一点抽泣声也没有发出。
我一直觉得我没能走出阴霾，沉浸在挫折中无法自拔。在英语的学习中我从此不再骄傲或是张扬，凡事小心谨慎。听好老师讲的每一句话，做好老师布置的每一项任务。我从此懂得其实并不是只要努力一时就能成功，因此，我从原来班级中上层面慢慢进步、变得更优秀。
老师对我说：“从你挣扎着爬起的一瞬，你早已战胜了挫折！”
没错，挫折是一笔巨大的财富，没有挫折就没有进步。
别人说：挫折总是存在，关键在于能不能爬起来。我说：成功近在咫尺关键在于能不能跨过挫折——跌倒后站起来，不仅意味着坚强，你还会看到看得挫折前已硕果累累！
例文二：
这件事让我快乐
在大年三十下午，家里正在包饺子，我跑过去兴奋地说：“我来帮着擀饺子皮吧。”妈妈惊喜地问：“你行吗？”我拿起擀面杖说：“我干这件事，那就是‘张飞吃豆芽，小菜一碟’。”
我跟妈妈一起擀起来，只见妈妈动作敏捷，我还没看清楚怎么回事，五、六个饺子皮就已经擀出来了。我只好按着自己的感觉笨手笨脚地试着擀起来。我右手狠劲地滚动擀面杖，左手却不知如何转动面剂儿，不是擀面杖压空了，就是面剂儿转不动，有的粘在擀面杖上弄不下来，好不容易扯下来再接着擀，结果，擀出来的饺子皮有三角形的，长方形的，不规则形的……一旁的爸爸和妈妈看到我这样早已笑得喘不过气来了。我感到很不好意思，但是我没有气馁，想方设法让自己打起精神来，心里暗暗发誓：一定要擀好饺子皮。于是赶快请教“老手”妈妈，按照妈妈指导我的方法开始认真地练习：右手按着擀面杖前后滚一只手默契地配合，不断地重复练习再练习，半个多小时过去了，几个圆圆的像模像样的饺子皮终于“隆重出场”了。我一蹦三尺高拿着它们兴奋地给爸爸妈妈展示，心里也乐开了花。爸爸和妈妈都冲着我高兴地笑了。
通过学习擀饺子皮，我懂得了：干什么事都要不懂就问，要有自信心、恒心和毅力，要努力认真、善于总结、不断练习才会成功。直到现在，我一想起这件事就快乐！
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
（1）本题是一篇半命题的叙事类作文，要求以《成功需要 》为题写一篇作文。成功需要什么呢？是坚持？是勇气？是耐心？还是……回顾自己的成长历程，在你成功时都有哪些经历，选择你印象最深刻的情景写下来。写作时要将重点放在这件事的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物。同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
开头：交代事情的起因或背景。
中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果。注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象。
结尾：写出你的感悟或启发。
（2）本次习作为半命题的叙事作文，要求以《让我快乐 》为题写一篇作文。快乐无处不在，也许是学会了新的本领，也许是做了一个有趣的游戏，也许是与家人一起度过了一个快乐的节日……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。
开头：交代让你快乐的事情是什么。
中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果。注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象，突出当时的快乐感受。
结尾：写出你的收获或体验。
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