部编版五年级下册第三单元遨游汉字王国：汉字真有趣课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
横竖撇捺有乾坤，一笔一划成文章。
感受汉字的趣味，了解汉字文化。
学习搜集资料的基本方法。
学写简单的研究报告。
产生于几千年前，世界上最古老的文字之一。
世界上使用人口最多的文字之一。
汉字书法是一门独特的艺术。
选题指导课
第（ ）组“汉字真有趣”研究活动计划
活动时间 活动地点
活动内容
活动过程 （1）
（2）
（3）
（4）
活动分工 组长：
组员×××：
组员×××：
组员×××：
组员×××：
东岸小学五年级
搜集趣味汉字资料，参加趣味交流会
搜集资料
整理资料
制作手抄报
展示交流
搜集字谜找故事
搜集歇后语
搜集古诗、故事、对联等
展示
日
坐
也
口
文字谜
谜面
谜底
休
斗
图画谜
默
故事谜
相
仙
门
看
灭
闻
每一个歇后语括号里的字和括号外的字读音相同。
例：马背上钉掌——离 （蹄）万里
①猪鼻子插葱——装 （象）
②三月的杨柳——分外 （青）
③唐僧的书——一本 （真）经
④酒壶里翻筋斗—— （壶）闹
题
相
轻
正
胡
竹枝词
【唐】刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
道是无晴（情）却有晴（情）
福到（倒）
年年有余（鱼）
（1）有一户穷人家门口贴着一副对联。上联是：二三四五；下联是：六七八九。请为这副对联加一个横批： 。
（2）把下面的回文联填写完整。
地满红花红满地，天连碧水
雾锁山头 ， 尾水连天
缺一少十
碧连天
山锁雾
天连水
象形
指事
会意
形声
象形字当中,也有一些不是直接用来表示具体实物,而是用来表示与实物有关的概念。
日、月
转注
假借
用象征性的符号或在图形上加上指示性符号来表示意义。
上、下
把两个或两个以上的字，按意义合起来表示一个新的意义。
武
文字学家于省吾说道：“武从戈，从止，本义是‘征伐示威’。征伐者必有行动，‘止’即表示行动也；征伐者必用武器，‘戈’，即武器也。” 许慎《说文解字》中注释“武”字时，引用了一段典故：“楚庄王曰：‘夫武，定功戢（读作jí，收敛、停止的意思）兵，故止戈为武。’”大意是：楚庄王说：“打仗的目的不是耀武扬威，而是为了停止兵戈”。其实“武”字中的“止”指的是脚，而脚是用来行走的、行动的，和戈会意，表示就是要行军动武。楚庄王只是借题发挥，借“武”的字形，讲究“以战止战”。
象形
指事
会意
形声
转注
假借
枝
由形旁和声旁拼合而成的造字法。
为了适应方音分歧和语音的发展而采取的一种造字法。如原有一个“老”字，表示年纪大的意思。而由于时间和地区的不同，又有用kǎo这个音表示老的意思了，于是又造出了一个与“老”字部首相同、读音相近和意义相同的“考”字。但“考”字的形旁是“ ”，声旁是“ ”，因此，“考”字就其造字法而言，也是形声字。
借用同音字表示新义的一种方法（“假”也是借的意思），如“汝”本是水名，借为第二人称代词。这种假借现象，当初大多是因为没有本字而暂借一个同音字替代，但后来一直沿用下来，久借不还，鹊巢鸠占了。例如“然”，本是烧的意思，底下四点已经是火了，可是被“然后”借用后，只好自己在旁边再加一把火，变成“燃”字（形声）。
象形字当中,也有一些不是直接用来表示具体实物,而是用来表示与实物有关的概念。
用象征性的符号或在图形上加上指示性符号来表示意义。
把两个或两个以上的字，按意义合起来表示一个新的意义。
形声字是汉字王国中重要的一员，它占了汉字的百分之八九十以上。
“星”和“凤”在甲骨文时期是象形字，后来人们在象形字的基础上增加声符，它们就变成了形声字。
“蜀”和“祭”在象形字的基础上增加形符创造出来的。
形声字是怎样创造出来的呢？
在象形字的基础上增加声符或形符，就创造出形声字。
优 征 晴 财 河
锦 胡 期 功 故
左形右声
右形左声
落 空 芳 符 菜
煎 基 勇 架 照
上形下声
下形上声
匾 固 裹 厢 衷
闷 问 床 闻 辩
外形内声
内形外声
本意指牛惊走。泛指奔跑，后作“奔”。
《说文解字》：“垚。土高也。从三土。”。