儒家学派的创始人—孔子

课件30张PPT。儒家学派的创始人
——孔子 儒家学派的创始人
——孔子考纲解读：
了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。（一）孔子的生平
（二）孔子的思想
（三）孔子的历史影响结合课文内容，编制孔子的年表前551 孔子出生
前549 3岁 丧父
前536 16岁 丧母
前522 30岁 精通六艺，首创私学
前517 35岁 避内乱，离开鲁国赴齐国
前501 51岁 任中都宰
前500 52岁 任司空、司寇，出席夹谷之会
前497 55岁 离开鲁国开始长达14年的周游列国
前484 68岁 回到鲁国，从事教育，整理文献
前479 73岁 逝世鲁国山东曲阜九尺有六寸 已婚儒学自学六艺：礼、乐、射、御、书、数行政管理（如宰相）自学礼乐30多岁开始办私学50多岁任中都宰、司空、司寇55岁周游列国题一：您的工作动机和愿望是什么？题二：你的治国理念是什么？面试恢复周礼礼、仁、中庸阅读下列材料：
（1）春秋时期，出现了“臣杀君、子杀父、少凌长、庶废嫡”等行
为，孔子对此十分愤怒。
——《中国哲学史通览—秦哲学》
（2）鲁国季氏窃用天子之礼，“八佾舞（64人跳的舞，天子专用）于庭”，孔子对此举动极为愤慨，叹曰：“是可忍孰不可忍
也”。 ——《论语?季氏》请回答：（1）当时社会出现了什么状况？
（2）孔子的态度是什么？他准备怎么做？ 社会大变革——礼崩乐坏——恢复周礼——维护统治秩序产生背景：不知礼，无以立也。
　　　　　　　　　 ——孔子君君、臣臣、父父、子子。
非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。思考：礼的含义名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所措手足。
——《论语·子路》1）“礼”的思想：含义：“周礼”----指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度.主张：“贵贱有序”----建立君君臣臣父父子子的社会秩序
“正名”---非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动//克己复礼（方法）
尊尊
——维护君主制、等级制
亲亲
——维护宗法制内容及实质评价：规范人际关系，维护社会稳定。子曰： 仁者爱人。
子曰：“仁远乎哉？我欲仁， 斯仁至矣。”

子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”“请问之。” 曰：“恭，宽，信，敏，惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。” ——《论语·阳货》子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。” ——《论语·卫灵公》

思考：仁的含义 2）“仁”的思想——核心含义——《论语十则》子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”“己欲立而立人，己欲达而达人。”（“忠”）（即“亲亲”:爱自己亲人 爱他人）行“忠恕”之道“爱人”方法------“仁”的表现：对于统治阶级：“内圣外王”——“为政以德”、民本思想对于普通人：子曰：“孝悌也者，其为仁之本欤？”孝敬父母，尊敬兄长修身齐家治国平天下评价：有利于缓和阶级矛盾，有进步性；在当时有利于抑制统治者暴政； 仁爱有等级 子曰 ： “人而不仁，如礼何？”
“克己复礼为仁”思考：仁与礼的关系怎样?孔子希望通过仁和礼构建一个怎样的理想社会？ 有等级之分但不过分对立，有仁爱但仍有差别的温情社会 ------体现了中庸思想
“中庸”的思想：（1）含义：“恰如其分”（2）达到中庸的方法：“和而不同”面试结果孔子被拒绝了（原因？）请你给孔子一个合适的工作建议：办学14年的坎坷悲歌，可以看出孔子的怎样的品质？
“孔子学院”请你为孔子学院写一份招生简章校训：办学目标：课程设置：办学特色：办学成就：仁、义、礼“成人”、成“君子”六艺、《六经》有教无类、因材施教弟子三千，贤者七十二 学而时习之，不亦悦乎。
知之为知之，不知为不知，是知也。
温故而知新。
学而不思则罔，思而不学则殆。
三人行，必有我师。
学习态度：学习方法： 孔子被后世尊为“万世师表”，成为最负盛名的伟大教育家。孔子在韩国被尊为“大成至圣文宣王”。千百年来，韩国每年都举行盛大的“释奠大祭”纪念孔子诞辰。儒学外传的一千多年来，韩国受儒学影响最深。启蒙思想家伏尔泰在谈及孔子思想时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。”1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回顾2540年，去吸取孔子的智慧。”阅读材料，体会孔子的影响（四）孔子的历史影响
孔子，儒家学派的创始人，我国历史上影响最大的思想家和教育家。
1、创立儒家思想，后被奉为正统，成为中国古代传统文化的核心内容，是在中国历史上延续时间最长、影响最大的思想流派。
2、孔子首创私学，打破官方垄断办学的传统，“学在民间”对中华民族文化的建构和传承起到了重要作用
3、孔子整理和修订的“六经” ，为中华文明的传承和发展作出巨大贡献。
4、对世界的影响：孔子学说对亚洲乃至世界都产生了巨大影响。
1.对中国：
①政治：儒家学派的创始人，儒学成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远，渗入生活的各个方面。
②教育：打破贵族对文化垄断，有利于教育普及民间。教育思想主张影响至今。
2.对亚洲：
儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分（日本、朝鲜、越南）
3.对欧洲：
明清以后,孔子学说被传到西方,欧洲一些启蒙思想家从儒学中受到了启发、借鉴和鼓舞（四）孔子的历史影响
在我们的现实生活中都有哪些例子体现了“仁”？世界看孔子：联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首；“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。”
——世界75位诺贝尔奖获得者评价孔子孔子的思想1993年9月被全球主要宗教的代表人作为人类和平共存的基本原则写入《走向全球伦理宣言》合作探究1：当今孔子学院遍布世界各地，全球掀起孔子热的原因是什么？孔子是中国古代著名的思想家、教育家和哲学家，儒家学派的创始人。同时孔子的思想是全人类的精神财富，他也是属于全世界。
尤其是在全人类进入21世纪的今天，民族矛盾、宗教冲突战争、社会矛盾、环境污染、生态恶化等等，几乎均属于人与人、人与自然之间的不和谐问题。而孔子提出“和为贵”，互相包容求同存异共生共长对于构建和谐社会乃至和谐世界的建立，都具有十分重要的像是意义和深远的历史意义。合作探究2：结合实际谈谈孔子对现实生活的影响有哪些？政治方面，我国现阶段提出“以德治国”、“以人为本”的思想，建立“和谐社会”的思想等，都受儒家思想的深远影响
道德规范方面：如尊老爱幼、尊师重教、诚信、礼貌、孝敬等道德规范都被现阶段中国人民继承下来。
教育方面：孔子通过他的长期教育实践活动，总结出不少有益的教育方法，今天看来仍然具有重要意义，如人的知识来源于学习，可以从古代文献和典章制度方面学习知识，也可以从现实生活中得到知识，“因材施教”“学而时习之”“温故而知新”思与学相结合等教育思想。
生活方面：孔府、孔庙、孔林等 三孔游合作探究3：在中国历史上，孔子一再被“神化”。而在新文化运动时期和“文革”时期又一再被“鬼化”，你认为这是为什么？你如何看待孔子？你能为孔子设计一张名片并加以说明吗？西汉元始元年，汉平帝追封孔子为“褒成宣尼公”
北魏太和十六年，孝文帝元宏称孔子为“文圣尼父”
隋开皇元年，文帝杨坚称孔子为“先师尼父”
唐贞观二年，太宗李世民尊孔子为“先圣”
贞观十一年，改称孔子为“宣父”
乾封元年，高宗李治赠孔子为“太师”
唐开元二十七年，玄宗李隆基封孔子为“文宣王”
宋大中祥符元年，真宗赵恒加称孔子为“玄圣文宣王
元大德十一年，元武宗海山加称孔子为“大成至圣文宣王”
清顺治二年，世祖福临加尊孔子为“大成至圣文宣先师”
十四年，又改称“至圣先师”
康熙帝为北京孔庙题字“万世师表”千变万化的孔子形象康熙：万世师表优秀教师改革家网络名人人际关系大师“毒品”贩子招商财神爷康有为：孔子是托古改制的祖师爷吴虞：打倒孔家店于丹：《论语》中教给我们很多处世的办法 北大教授：考证孔子身高221厘米，与姚明身高相似 国际孔子文化节：孔子搭台，经济唱戏 每个时代，传说的“孔子”是不同的我为孔子做名片中国古代伟大的思想家；
儒家学派的创始人
中国古代伟大的教育家
中国古代伟大的政治家
世界十大文化名人和十大思想家之一爱人修己，社会和谐；
君子成仁，造福社会！