人教版（2019）必修二 改错类试题 专项练习 （含解析）
文档属性
| 名称 | 人教版（2019）必修二 改错类试题 专项练习 （含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 45.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-03-05 12:02:44 | ||
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文档简介
高中英语 2023高考复习
必修二 改错类试题 专项练习
一、单句改错
单句改错
1．If I am out of money, at less I talk to her for some time.
2．When other people is around, I often make sure to drop several coin into her cup in hope that they will do the same.
3．Today I pass her again. As the usual, I gave her some money and asked her how she was.
4．His lecture consisted of three sections: the concept of mental health, the symptoms of unhealthy psychology state and how to improve one’s mentally health.
5．Not only did they realize the importance of mental health, but they also found the approaches to improve it.
6．I am now working as a student editor of my school’s English website and in charge of a new column calling After-school Life.
7．It reports diversity after-school events and activities from home and abroad to broaden students’ horizons.
8．Our city is no longer what it was used to be.
9．Nowadays, a lot of things have been done to make it more beautifully.
10．Finally, people have been encouraged go to work by bike or on feet.
阅读并修改下列各句子，每句中只有一处错误，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
11．One reason was because he painted very slowly, and sometimes did not finish his work.
12．These smart homes will provide a more comfortable environment to live.
13．He discovered that in two particular streets the cholera outbreak was very severe that more than 500 people died in ten days.
14．I bought some books, five of them were English novels.
15．When you reach the other end of the bridge, I will be waited right there to show you the way.
16．Accompany by six strong bodyguards, the president appeared.
17．There is a growing tend to regard quality of life more highly than money.
18．I had to admit that it was entire my fault.
19．Of the two possible plans I am in the favor of the former one.
20．Be with friends and family plays a big part in experiencing happiness.
请修改以下句子，每句只有一处语言错误。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏词符号（/\），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
21．There is no doubt whether the lawyer is willing to help the poor.
22．I think highly of those who are searching the Amber Room.
23．The house was belonged to my grandfather.
24．We used to seeing each other frequently, but now we haven’t heard from each other for 3 years.
25．It is in the park that I take exercise on a regularly basis.
26．Peter is a role model, from which we have learned a lot.
27．Giving English speeches are my advantage.
28．I am now in a situation that I have to make a decision myself.
29．Never lose hearts. You will be successful sooner or later.
30．As was reported in the newspaper, the terrible earthquake kill many people yesterday.
请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误，错误涉及一个单词的增加或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。
修改：在错的词下面划一横线，并在横线下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改仅限一词。
31．As far as we know, it was Jack being careless that resulted in the horrifying accident.
32．It was not just the size of the party last night made it unique, but what it meant to our company.
33．Is it in this room which the great writer Mo Yan once lived that he finished his famous novel
34．It was not until last year when they informed the public of the serious problem.
35．It were Jim and his friend Michael who won the second prize in the contest yesterday.
36．Was it because Jack came late for school which Mr. Smith got angry
37．I have always been honest, and it doesn’t matter what it is that I’m talking to.
38．It was from the few supplies that she had bought in the village which the hostess cooked such a nice dinner.
39．He did came to see you last Sunday, but you were out.
40．That was really a splendid evening. It’s years before I enjoyed myself so much.
每句中只有一处错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉。
修改：在错的词下划一横线（___），并在该词下面写出修改的词。
41．At the beginning, writing Chinese was a picture-based language.
42．But the city’s one million of people were asleep as usual that night.
43．Appreciate one’s own cultural heritage is very important for understanding oneself.
44．Nearly everything in the city destroyed.
45．In average, 500 elephants are killed every year.
46．Jan’s life has been great improved by the internet.
47．I’m a expert in the computer.
48．Workers built shelters for survivors who homes had been destroyed.
49．On 26 December 2004, a tsunami kills more than 6,500 tourists, fishermen, and other locals in southeast Asia.
50．One of the most deadly earthquake of the 20th century had begun.
单句改错
51．My mom told me how to preparing it.
52．I like eating frying tomatoes with eggs, and I thought it must be easy to cook.
请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误，错误涉及一个单词的增加或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。
修改：在错的词下面划一横线，并在横线下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改仅限一词。
53．Also, we should attempt to passing our fine culture down from generation to generation.
54．The flag raising ceremony has been part of our life, and we get used to attend it.
55．In the past, teachers were always explaining the points in class. But now we often discuss the problems being raised by the teachers or ourselves.
56．I like eating frying tomatoes with eggs, and I thought it must be easy to cook.
57．All the football players on the playground cheered loudly, say that I had a talent for football.
单句改错
58．In their spare time, they are interested in planting vegetables in their garden, that is on the rooftop of their house.
59．I have a pet cat, which name is Lucky. She has white hair and two big eyes.
60．They often run at high speeds, what may put our lives in danger.
61．In the cafe, customers will enjoy themselves in the historical environment what is created for them.
62．One afternoon where I was in primary school, I was walking by the school playground.
63．They also had a small pond which they raised fish. My grandpa said last summer they earned quite a lot by selling the fish.
64．Thank you for your letter, what really made me happy.
65．Understanding her good intentions, I eat all the food what is provided by Mom with appreciation.
66．I had a concert ticket for a show that I couldn’t attend it.
67．“Look, here’s another snowman,” shouted Maomao, joyfully clapping his hands. It was our grandpa who grey hair was blowing in the wind.
请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在横线下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改仅限一词。
68．What great the change was!
69．I have a good command of English and I’m confident in giving players guidance and help as requiring.
70．Only then I’m honest and reliable will I be trusted with others.
71．The room had been booked previously so it was no need to deal with this problem.
72．When interviewing by the school TV station，I expressed my pride in our splendid culture.
73．They are many after-school activities in my school.
74．Only when we live in a clean city we live a happy life.
75．There will have an English speech contest next week, which I plan to get involved in.
76．Apart from these reasons, there is even some students who complain that they can’t afford sports facilities.
77．There is a Chinese saying goes like this：Traveling ten thousand li is better than reading ten thousand books.
单句改错
78．One afternoon where I was in primary school, I was walking by the school playground.
79．In the cafe, customers will enjoy themselves in the historical environment what is created for them.
80．They also had a small pond which they raised fish. My grandpa said last summer they earned quite a lot by selling the fish.
二、短文改错
81．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Online shopping is one part of our life for nowadays. There is no doubt that online shopping makes it easy for us select and purchase goods. It is especially convenient for people which are always busy with their work or study. Beside, we can find anything we want at the much lower price. However, many problems appeared along with it. Firstly, we cannot tell whether the quality, size, or color is satisfied until we receive the goods. If not, we have to mail it back and wait for long days to get them change. What’s more, it is a big challenge to ensure the safe of online trading.
82．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1、每处错误及其修改均仅限一词;
2、只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
I have an eBook reader, and I advise you buy one. I thought eBook readers are very helpful for students. Reading an eBook is just like reading a traditional book without have to hold the book or turn the pages. Before eBook readers, students had to carry heavy books with us each day. However, eBook readers are very lightweight and usual weigh less than a pound. They are comfortable to hold and are clear even at bright sunshine. Beside, buying a new book for an eBook reader is simple and cheap. There are now million of ebooks to choose from, and many eBooks are cost less than traditional books. This is clear that eBook readers have certainly made students’ life much easier.
83．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（︿）, 并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处, 多者(从第11处起)不计分。
Good morning, everyone. It is my honor to stand here and share with something about traveling. Which I’d like to convey is that to travel is also to learn. Take my journey to Xi’an for example. Previously, I do learn something about the city from books and TV programs. Therefore, I didn’t know what wonderful it was until I was there in person. When traveling, we can feel the surrounding with our own eyes, noses and so on, thus broaden our horizons. The picture took on the Great Wall is good reminder of my happy days during my stay in Xi’an. So everyone, seize every chance or you will start an amazing journey to learn.
84．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
With the Spring Festival come, there will be a long winter holiday. Therefore, I am not going to travel anywhere, because of I don’t want to join the crowds. Instead, I just want to stay at home and enjoyed the family time. I am so delightedly that my grandparents will come to stay with us for few days. So my parents decide to having a family hotpot and invite some relatives together. It is so a great reunion that everyone will have much fun. What’s more, we will drive to our hometown, what is near the city center. There will be fewer people and we can appreciate the beauty of natures.
85．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起不计分)
Recently we were attracted by the activities of our school. Our class visited to the City Folk Museum last week. To begin with, we searched for as many information as possible on the Internet. Feel excited, we gathered at the entrance on Friday morning. Then the guide showed us the exhibition of paper cuts designing for different uses. After that, we watched a digital film, that made us know our folk culture better. Finally, we go to the do-it-yourself area. We learned to make some paper cut and painted a couple of fantastic masks there. We all felt it was an unforgettable experience, the museum was certain worth a visit.
86．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删减：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错词下面划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
When it comes to music, here is what I think: Music is one of the most important part in my life. The beautiful classical music not only helps us deal with stress, but brought me pleasure. Although some songs contain rock-and-roll beats, but they still can make me feel calm and comfort. I believe music is able to passing on all kinds of emotions. While prepared for the coming day, I love listening to music as my regular morning routine. Also, I am planning to learn to play piano. My life with songs and harmonies would be complete empty.
87．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下短文。短文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在此符号下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2．只允许修改10处，多者(从第11处起) 不计分。
When George arrived in San Francisco, he went straightly to the hotel and drop his luggage. Then, he went explore in the city. The first thing was the ride on a cable car. He reached the top of the hill, from which he got a spectacular view of San Francisco Bay and the city. Built in 1873, the cable car system was invented by Andrew Hallidie, who wanted to find a better mean of transport than horse-draw trams. Apparent, he was shocked when he saw a terrible accident, which a tram slipped down the hill dragging the horses with it. With so much exploring, he returned back to the hotel, exhausted but happy.
88．文中共有 10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改 10 处，多者（从第 11 处起）不计分。
Nowadays, the majority of citizens consider an ordinary job bored or even valueless. In our ordinary life, there are many ordinary people, and they have made extraordinary contributions. For an example, cleaners’ jobs are one of the hardest job. Every early morning, when we are deeply in our sleeping, dustmen have begun their daily work. With our sweat and diligent work, streets are clean and tidy. If there were no cleaners, our streets will be full of rubbish. There would be a lot of flies and rats nowhere. People living in the city would suffer from terrible diseases.
In my opinion, the ordinary thing is playing an important part in our life. Ordinary and small as it is, it’s necessary. Meanwhile those which do small and ordinary things should be respected and paid attention.
89．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加﹑删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Hello, everyone. I am Emily in China. I feel very lucky to be able to study in this famous university, which has the most prettiest campus I has ever seen.
I enjoyed dance with my parents very much when I was still child. I started studying ballet at the age of six. By the time I was nine, I had to dance three day a week.
Earlier this year, I apply for this training program and I just moved there last week. I hope that I can graduate from this school successful. I will be very happy if I can became a dancer in the future.
90．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Dear Tom,
I am writing to share with you one of my favorite Chinese folk dance, the peacock dance (孔雀舞) of the Dai people, who are known as their dancing skills. It is said that about a thousand years ago, when the Dai minority learned to dance through copying the elegant gestures of the peacock, which is a symbol of happiness. The dance movements are usually performed in fixed order. The dance first start with a peacock flying out from its nest. But next it wanders around the wild, cautiously search for food. Then the peacock goes to the river bank to bath in the water and comb their feathers. In the end, the peacock spreads out the wings and flies joyful into the sky. To show a lively peacock, dancers must use a range of hand movements and eye expressions. Their knees must be flexible, too.
Yours,
Mary
参考答案：
1．less改为least 2．将is改为are 3．pass改为passed 4．mentally改为mental 5．improve改为improving 6．calling改为called 7．diversity改为diverse 8．将was删除 9．beautifully改为beautiful 10．feet改为foot
【详解】1.考查固定搭配。句意：如果我没钱了，至少也会和她聊上一会儿。at least是固定搭配，意为“至少”，符合语境。故将less改为least。
2.考查主谓一致。句意：当其他人在附近时，我经常确保往她的杯子里投几个硬币，希望他们也能这样做。分析句子可知，主语people是复数，根据主谓一致可知，谓语动词使用复数形式，且结合语境和下文make可知此处应为一般现在时。故将is改为are。
3.考查动词时态。句意：今天，我再次经过她。结合语境和下文gave判断此处也应使用一般过去时，表示过去发生的动作。故将pass改为passed。
4.考查形容词。句意：他的讲座包括三个部分：心理健康的概念，不健康心理状态的症状和如何改善心理健康。修饰health应用形容词，故将mentally改为mental。
5.考查动名词。句意：他们不仅意识到了精神健康的重要性，还发现了改进精神健康的方法。此处approaches后面的to为介词，后面应该跟动名词作宾语，故将improve改为improving。
6.考查非谓语动词。句意：我现在是学校英语网站的编辑，并且管理一个叫课外生活的栏目。根据句子结构和意思可知，这里考查call的非谓语形式，call与被修饰词“a new column”逻辑上是被动关系，应用过去分词作后置定语。故将calling改为called。
7.考查形容词。句意：它报道国内外各种各样的课外活动，目的是为了开拓学生的视野。根据句子结构和意思可知，此处需要形容词diverse来修饰后面的名词词组“after-school events and activities”。故将diversity改为diverse。
8.考查固定短语。句意：我们的城市不再是它过去的样子。used to do是固定短语，意为“过去常常做某事”，was多余。故将was删除。
9.考查形容词。句意：如今，为使它更加美丽，要做很多事情。根据分析句子结构可知，在句中作宾语it的补足语，应使用形容词词性。故将beautifully改为beautiful。
10.考查名词单复数和固定短语。句意：最终，许多人被鼓励骑车或步行去上班。on foot为固定短语，意为“步行”，不用复数形式。故将feet改为foot。
11．because→that 12．在live后加in 13．very→so 14．them→which 15．waited→waiting 16．Accompany→Accompanied 17．tend→tendency 18．entire→entirely 19．去掉the 20．Be→Being
【解析】11．考查表语从句。句意：一个原因是他画得很慢，有时画不完。分析句子可知，空后文解释了主语One reason具体是什么，that引导表语从句，在句中不充当句子成分，但不能省略。故将because改为that。
12．考查介词。句意：这些智能家居将提供一个更舒适的居住环境。分析句子可知，live为不及为动词，此处应用live in，environment是live in的逻辑宾语，to live in作后置定语。故在live后加in。
13．考查状语从句。句意：他发现有两条街道爆发的霍乱是如此严重以至于10天内就有500多人死亡。分析句子可知，so…that…意为“如此……以至于……”，引导结果状语从句，其中so后跟形容词。故将very改为so。
14．考查定语从句。句意：我买了一些书，其中五本是英国小说。分析句子可知，本句考查非限定性定语从句，先行词为books，which指代物。故将them改为which。
15．考查时态。句意：当你到达桥的另一端时，我会在那里等着给你带路。结合语境可知，本句考查将来进行时，用“will be+动词现在分词”结构来表示。故将waited改为waiting。
16．考查过去分词。句意：在六个强壮的保镖的陪同下，总统出现了。分析句子可知，句子已有谓语动词appeared，且无连词，故accompany应用非谓语形式，与主句中的主语the president之间是逻辑上的被动关系，因此用过去分词做伴随状语。故将Accompany改为Accompanied。
17．考查名词。句意：人们越来越倾向于重视生活质量而非金钱。分析句子可知，形容词修饰名词，因此用形容词growing修饰tend的名词形式tendency。故将tend改为tendency。
18．考查副词。句意：我不得不承认这完全是我的错。分析句子可知，宾语从句的句子结构完整，应用副词entirely修饰动词。故将entire改为entirely。
19．考查固定搭配。句意：在这两个可能的计划中，我赞成前者。分析句子可知，in favor of为固定搭配，意为“赞成；支持”。故去掉the。
20．考查动名词。句意：与朋友和家人在一起是体验幸福的重要部分。分析句子可知，句子谓语为plays，主语应是“与朋友和家人在一起”的这件事，因此用动名词做主语。故将Be改为Being。
21．whether→that 22．searching 后加for 23．删除was 24．seeing→see 25．regularly→regular 26．which→whom 27．are→is 28．that→where 29．hearts→heart 30．kill→killed
【详解】1.考查固定句型。句意：毫无疑问，这个律师愿意帮助穷人。“There is no doubt that+句子”是固定搭配，表示“毫无疑问”，同位语从句的成分和意义都完整，故用that引导。故将whether改为that。
2.考查固定搭配。句意：我对那些寻找琥珀屋的人评价很高。search for sth.是固定搭配，意为“寻找”。故在searching后加for。
3.考查固定搭配。句意：这房子是属于我祖父的。belong to是固定搭配，表示“属于”，无被动，且根据句意可知，句子描述的是过去的事，应用一般过去时，所以应用belong的过去式belonged，此处was是多余的。故删除was。
4.考查固定搭配。句意：我们以前经常见面，但是现在我们已经3年没有联系了。used to do是固定搭配，表示“过去常常做”，故将seeing改为see。
5.考查形容词。句意：我经常在公园里锻炼。basis是名词，应用形容词regular来修饰，on a regular basis是固定搭配，表示“经常地；定期地”，故将regularly改为regular。
6.考查定语从句。句意：Peter是我们的榜样，我们从他身上学到了很多。分析句子结构可知，逗号后是非限定性定语从句，先行词是role model(榜样)，指人，在定语从句中做介词from的宾语，此处是“介词+关系代词”引导的定语从句，只能用whom不能用who，故将which改为whom。
7.考查主谓一致。句意：发表英语演讲是我的优势。分析句子结构可知，“Giving English speeches”是主语，此处是动名词做主语，应看成第三人称单数，句子描述的是客观事实，应用一般现在时，故将are改为is。
8.考查定语从句。句意：我现在处在一种必须自己做决定的境况。分析句子结构可知，situation后是修饰它的限定性定语从句，且定语从句中缺少状语（in the situation），所以应用关系副词where来引导，故将that改为where。
9.考查固定搭配。句意：不要灰心，你迟早会成功的。lose heart是固定搭配，表示“失去信心”，故将hearts改为heart。
10.考查时态。句意：正如报纸上所报道的，昨天那场可怕的地震夺去了许多人的生命。根据时间标志词yesterday可知，句子描述的是过去的事，应用一般过去时，kill是谓语动词，此处应用kill的过去式killed，故将kill改为killed。
31．Jack→Jack’s 32．made前加that 33．which→where 34．when→that 35．were→was 36．which→that 37．what→who##what→whom 38．which→that 39．came→come 40．before→since
【解析】31．考查独立主格。句意：据我们所知，是杰克的粗心导致了这场可怕的事故。根据句意，这里的being careless和Jack之间是所属关系，故把Jack改为Jack’s。
32．考查强调句型。句意：昨晚派对的独特之处在于它的规模，也在于它对我们公司的意义。这里是强调句型，强调部分是the size of the party last night，强调句型为it is/was+强调部分+that+其他，故要在made前加that。
33．考查定语从句。句意：大作家莫言就是在这个房间里完成他那部著名的小说的吗？根据句子成分分析，这里的先行词是this room，后面的从句the great writer Mo Yan once lived不缺少主语或宾语，this room作地点状语，故用where来引导从句。故把which改成where。
34．考查强调句型。句意：直到去年他们才把这个严重的问题告诉了公众.这里是强调句型，强调部分为until last year，强调句型为it is/was+强调部分+that+其他，故要把when改成that。
35．考查强调句型。句意：是吉姆和他的朋友迈克尔在昨天的比赛中获得了第二名。本句使用了强调句型：It was/is + 被强调部分+ that/who+其它。句子中为对句子主语进行强调，根据据中国won可知，时态为一般过去时，故谓语动词要用was。故把were改成was。
36．考查强调句型。句意：史密斯先生生气是因为杰克上学迟到了吗？这里是强调句型，强调部分为because Jack came late for school，强调句型为it is/was+强调部分+that+其他，故要把which改为that。
37．考查主语从句。句意：我一直都很诚实，和我说话的人是谁并不影响。根据句子成分分析，这里的it是形式主语，真正的主语是后面的从句，根据句意以及后面的talking to可知，这里是说与人交谈，这里的连接词作to后面的宾语，故把what改为who或是whom。
38．考查强调句型。句意：女主人用她在村里买的那几样东西做了一顿这么好的晚餐。这里的that she had bought in the village是定语从句，先行词为the few supplies，不能和强调句弄混，强调句型为it is/was+强调部分+that+其他，中间的from the few supplies that she had bought in the village都是被强调部分，因此后面的which要改成that。
39．考查动词。句意：他上星期天的确来看过你，但你不在。这里的did表示强调，翻译为“确实，的确”，后面的动词要用原形，故把came改为come。
40．考查连接词。句意：那真是一个美妙的夜晚。我已经好多年没有玩得这么开心了。before放在句中，句子要翻译成我已经很多年都玩得很开心了，与题意不符，将before换为since，译为“我已经很多年没有那么开心了”，符合题意，故把before改为since。
41．writing→written 42．删掉of 43．Appreciate→Appreciating 44．destroyed前加was 45．In→On 46．great →greatly 47．a→an 48．who→whose 49．kills→killed 50．earthquake→earthquakes
【解析】41．考查固定短语。句意：起初，汉语是一种基于图形的语言。根据固定搭配“written Chinese”意为“汉语，书面汉语”。故将writing改为written。
42．考查介词。句意：但是这个城市的一百万人那天晚上像往常一样睡着了。“million”意为“百万”，是数词；因被前面具体数字one修饰，所以不能跟介词of。故删掉of。
43．考查非谓语动词。句意：欣赏自己的国家的文化遗产对了解自己非常重要。分析句子成分可知，is 为句子的谓语动词，因此“Appreciate one’s own cultural heritage”为句子主语成分，“appreciate”意为“欣赏”，是动词，所以此处用动名词作主语。故将Appreciate改为Appreciating。
44．考查动词语态和主谓一致。句意：城市里几乎所有的东西都被毁了。分析句子成分可知，复合不定代词everything为句子主语，所以谓语动词用单数；又因everything和destroy之间为被动关系，事情已经发生了，所以这里用要一般过去时的被动语态。故在destroyed前加was。
45．考查介词。句意：平均每年有500头大象被杀。根据固定搭配“on average”意为“平均”，在句中做状语成分；因放在句首，所以首字母要大写。故将In改为On。
46．考查副词。句意：互联网使Jan的生活有了很大的改善。分析句子成分可知，improve为动词，应用副词修饰，做状语。故将great改为greatly。
47．考查冠词。句意：我是电脑方面的专家。“expert”意为“专家”，为可数名词，所以在其前加不定冠词，表泛指；又因expert以元音因素开头，前面应用an。故将a改为an。
48．考查定语从句。句意：工作人员为房屋被毁的幸存者建造了避难所。分析句子成分可知，这是一个定语从句，先行词为survivors，根据后文的homes可知，这里的关系代词应与先行词之间是所属关系，所以要用关系代词whose。故将who改为whose。
49．考查动词时态。句意：2004年12月26日，东南亚的一场海啸造成6500多人死亡，其中包括游客、渔民和当地人。根据时间状语On 26 December 2004可知，海啸是发生在过去，所以动词时态应用一般过去时。故将kills改为killed。
50．考查名词。句意：20世纪最致命的一场地震已经爆发了。根据固定搭配“one of +可数名词的复数” 意为“……之一”可知，这里应该用可数名词的复数形式。故将earthquake改为earthquakes。
51．preparing→prepare 52．frying→fried
【详解】1.考查非谓语动词。句意：我妈妈告诉我如何准备它。分析句子可知，“how+不定式”作told的宾语，to是不定式符号，后应接动词原形，故将preparing改为prepare。
2.考查非谓语动词。句意：我喜欢吃西红柿炒鸡蛋，我认为它肯定很容易烹饪。动词fry与tomatoes之间是动宾关系，所以此处应用过去分词，作定语，故将frying改为fried。
53．passing→pass 54．attend→attending 55．删除being 56．frying→fried 57．say→saying
【解析】53．考查动词原形。句意：此外，我们应该努力把我们的优秀文化代代相传。attempt to do sth试图做某事，固定短语，故此处应用动词原形。故将passing改为pass。
54．考查动名词。句意：升旗仪式已经成为我们生活的一部分，我们已经习惯了参加。get used to doing sth习惯做某事，固定短语，故此处应用动名词形式。故将attend改为attending。
55．考查过去分词。句意：在过去，老师总是在课堂上解释要点。但现在我们经常讨论老师或自己提出的问题。分析句子可知，动词raise和problems之间是动宾关系，此处用过去分词作后置定语，being多余，故删除being。
56．考查过去分词。句意：我喜欢吃西红柿炒蛋，我想它一定很容易做。动词fry和tomatoes之间是动宾关系，应用过去分词作定语。故将frying改为fried。
57．考查现在分词。句意：操场上所有的足球运动员都大声欢呼，说我有足球天赋。动词say和逻辑主语players之间是主谓关系，应用现在分词作状语。故将say改为saying。
58．that→ which 59．which→whose 60．what → which 61．what→that/which 62．where→when 63．which→where或在which前加in 64．what → which 65．what → that 66．去掉it 67．who→whose
【详解】1.考查定语从句。句意：业余时间，他们喜欢在自家屋顶的菜园里种菜。逗号后是非限制性定语从句，先行词garden，指物，关系词在从句中作主语，关系代词that不能引导非限制性定语从句，应用关系代词which引导。故将that改为which。
2.考查定语从句。句意：我有一只宠物猫，名字叫Lucky。她有白色的头发和两只大眼睛。逗号后是非限制性定语从句，先行词a pet cat和从句主语name是所属关系，构成a pet cat’s name，关系词在从句中作名词name的定语，应用关系代词whose引导。故将which改为whose。
3.考查定语从句。句意：它们经常高速行驶，这可能会危及我们的生命。逗号后是非限制性定语从句，先行词为“They often run at high speeds”，关系词在从句中作主语，应用关系代词which引导。故将what改为which。
4.考查定语从句。句意：在咖啡馆里，顾客将在为他们创造的历史环境中玩得高兴。此处是限制性定语从句，先行词environment，指物，关系词在从句中作主语，应用关系代词that或which引导。故what改为that或which。
5.考查定语从句。句意：当我还在上小学的时候，有一天下午，我经过学校的操场。此处是限制性定语从句，先行词one afternoon，关系词在定语从句中作时间状语，应用关系副词when引导。故将where改为when。
6.考查定语从句。句意：他们还有一个小池塘，里面养着鱼。我爷爷说去年夏天他们卖鱼赚了不少钱。此处是限制性定语从句，先行词a small pond，关系词在从句中作地点状语，应用关系副词where，或用in which，指代先行词的关系代词which作介词in的宾语。故which改为where或在which前加in。
7.考查定语从句。句意：谢谢你的来信，这真的让我很开心。逗号后是非限制性定语从句，先行词是your letter，指物，关系词在从句中作主语，应用关系代词which引导。故将what改为which。
8.考查定语从句。句意：我明白妈妈的好意，带着感激吃光了妈妈提供的所有食物。此处是限制性定语从句，先行词the food，指物，不定代词all作其定语，关系词在限定性定语从句中作主语，应用关系代词that引导。故将what改为that。
9.考查定语从句。句意：我有一张演出的票，我不能去看。此处是限制性定语从句，关系代词that已经指代了先行词show，在从句中作宾语，所以不需要用it。故去掉it。
10.考查定语从句。句意：“看，这又是一个雪人，”毛毛叫道，高兴地拍着手。白发在风中飘荡的是我们的爷爷。此处是限制性定语从句，先行词our grandpa，先行词our grandpa和从句主语grey hair是所属关系，构成our grandpa’s grey hair，关系词在从句中作定语，应用关系代词whose引导。故将who改为whose。
68．What→How 69．requiring→required 70．then→if 71．it→there 72．interviewing→interviewed 73．They→There 74．在city后添加can/will 75．There→We/have→be 76．is→are 77．goes→going或在goes前加that/which
【详解】1.考查感叹句。句意：变化真大！how和what均可引导感叹句，how是副词，修饰形容词或副词。what强调名词，结合形容词great可知，此处是how引导的感叹句结构“how＋形容词/副词＋主语＋谓语”。故将What改为How。
2.考查状语从句的省略。句意：我精通英语，我有信心按照要求给球员提供指导和帮助。分析句子可知，此处是状语从句as(I am)required的省略，当主句主语和从句主语一致，且从句谓语动词有be动词形式时，从句主语和be动词形式可以省略，I和require是动宾关系，应该用被动语态。故将requiring改为required。
3.考查连词。句意：只有当我诚实可靠，别人才会信任我。分析句子并结合句意可知，此处only if是固定搭配意为“只有”，引导条件状语从句，位于句首，主句使用部分倒装，then是副词，两个句子之间须有连词。故将then改为if。
4.考查固定句型。句意：房间之前已经订好了，所以没有必要处理这个问题。there is no need to do sth.“没必要做某事”是固定句型。故将it改为there。
5.考查省略句和非谓语动词。句意：在接受学校电视台采访时，我表达了对我们灿烂文化的自豪。本句为when引导的状语从句的省略句，原句为When I was interviewed，主语I与interview是被动关系，省略从句的主语和be动词形式，省略了I was。故将interviewing改为interviewed。
6.考查there be句型。句意：我们学校有许多课外活动。根据句意可知，此处用there be存在句，表示“有”，they are表示“他们是”，根据句意。故将They改为There。
7.考查倒装句和助动词。句意：只有当我们生活在一个干净的城市，我们才能过上幸福的生活。“Only when we live in a clean city”是“only+状语从句”位于句首，主句应用部分倒装，根据句意，主句用一般将来时或者加情态动词can，表示“能够”。故在city后添加can/will。
8.考查there be结构或主语。句意：下周有一场英语演讲比赛，我打算参加。there be意为“有”，为固定句型，不与have“有”连用，will后加动词原形构成一般将来时；如果用have作谓语，则应用we作主语。故将There改为We或者将have改为be。
9.考查时态和主谓一致。句意：除了这些原因，甚至有一些学生抱怨他们负担不起体育设施。there be句型中，be动词用后面的名词保持时态和数的一致，some students是复数，故谓语动词用复数，根据句意，用一般现在时。故将is改为are。
10.考查非谓语动词或定语从句。句意：中国有句谚语这样说：读万卷书不如行万里路。分析句子可知，该句为there be句型，主语a Chinese saying后为定语，动词go与之为主动关系，可用其现在分词作后置定语；此处定语也可用定语从句表达，因先行词saying为事物，用关系代词that或which引导从句，在从句中作主语。故将goes改为going 或在goes前加that/which。
78．where→when 79．what→that/which 80．which→in which或where
【详解】1.考查定语从句。句意：当我还在上小学的时候，一天下午，我走过学校的操场。先行词one afternoon表示时间在定语从句中作状语，所以关系副词使用when。故将where改为when。
2.考查定语从句。句意：在咖啡馆里，顾客们会沉浸在为他们创造的历史环境中。先行词environment在从句中做主语，指物，关系代词用that/which。故将what改为that/which。
3.考查定语从句。句意：他们还有一个养鱼的小池塘。我爷爷说去年夏天他们卖鱼赚了不少钱。此处a small pond是先行词，其在后面的定语从句中作地点状语，“在池塘里”用in a pond，因此定语从句用in which或where引导，故用in which或where。
81．1.删除for
2.在select前加to
3.which→who/that
4.Beside→Besides
5.the→a
6.appeared→appear
7.satisfied→satisfying/satisfactory
8.it→them
9.change→changed
10.safe→safety
【导语】这是一篇说明文。文章讲述了网购的利弊。
【详解】1.考查副词。句意：如今网上购物是我们生活的一部分。副词nowadays可单独在句中作时间状语，介词for多余，故删除for。
2.考查非谓语动词。句意：毫无疑问，网上购物让我们很容易选择和购买商品。分析句子可知，it是形式宾语，真正的宾语应用动词不定式，故在select前加to。
3.考查定语从句。句意：对于那些总是忙于工作或学习的人来说，它特别方便。分析句子可知，此处引导限定性定语从句，先行词是people，指人，关系词在从句中作主语，应用who或that引导。故将which改为who或that。
4.考查副词。句意：此外，我们可以以更低的价格找到我们想要的任何东西。结合句意可知，此处与上文是递进关系，表示“此外，而且”，应用副词besides，beside意为“在附近”，故将Beside改为Besides。
5.考查不定冠词。句意：此外，我们可以以更低的价格找到我们想要的任何东西。结合句意可知，此处指“以一个更低的价格”，表示泛指，应用不定冠词，much是以辅音音素开头的词，应用a。故将the改为a。
6.考查时态和主谓一致。句意：然而，随之而来的是许多问题。结合上下文时态可知，文章是描述一般性事实，应用一般现在时，主语problems是名词复数，谓语动词用原形，故将appeared改为appear。
7.考查形容词。句意：首先，我们收到货物后才能知道质量，尺寸，颜色是否令人满意。分析句子可知，whether引导的宾语从句中，主语the quality, size, or color指物，此处表示“令人满意的”，应用形容词satisfying或satisfactory，satisfied意为“感到满意的”，常修饰人，故将satisfied改为satisfying或satisfactory。
8.考查代词。句意：如果不满意，我们就得把它们寄回去，然后等上很长一段时间调换。此处指代上文提到的goods，作动词mail的宾语，应用宾格them指代。故将it改为them。
9.考查非谓语动词。句意：如果不满意，我们就得把它寄回去，然后等上很长一段时间调换。分析句子可知，此处是“get+宾语+宾语补足语”结构，动词change和them(指代goods)之间是动宾关系，应用过去分词，作宾语补足语。故将change改为changed。
10.考查名词。句意：更重要的是，确保网上交易的安全是一个巨大的挑战。分析句子并结合the可知，此处应用名词作宾语，safety安全，是不可数名词。故将safe改为safety。
82．1．you后加to 2．thought → think 3．have→having 4．将us 改为them
5．usual→usually 6．Beside→Besides 7．for → on 8．million→millions
9．删掉are 10．This→It
【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了电子阅读器的好处。
【详解】1.考查固定搭配。句意：我有一个电子书阅读器，我建议你买一个。短语advise sb. to do sth.意为“建议某人做某事”，为固定搭配，此处缺少介词to。故在you 后加to。
2. 考查动词时态。句意：我认为电子书阅读器对学生很有帮助。此处为描述现在的事实情况，需用一般现在时态。故将thought改为think。
3.考查动名词。句意：阅读电子书就像阅读传统书籍一样，不需要拿着书或翻页。此处have做介词without的宾语，需用动名词形式。故将have改为having。
4.考查代词。句意：在电子书阅读器出现之前，学生们每天都要随身携带厚重的书籍。介词with之后的代词指代主语student，此处需用them作宾语。故将us改为them。
5.考查副词。句意：然而，电子书阅读器重量很轻，通常不到一磅重。修饰动词weigh需用副词形式，此处需用副词usually。故将usual改为usually。
6.考查副词。句意：此外，在电子书阅读器上买一本新书既简单又便宜。Beside为介词，意为“在……旁边”，此处表示“此外”，需用副词besides。故将Beside改为Besides。
7.考查介词。句意：此外，在电子书阅读器上买一本新书既简单又便宜。此处表示“在电子书上”，需用介词on，意为“在……上面”。故将介词for改为on。
8.考查固定搭配。句意：现在有数以百万计的电子书可供选择，而且许多电子书的价格比传统书籍要低。短语millions of 意为 “数以百万计的”为固定搭配；million与of连用时，前面无数字，需用复数形式。故将million改为millions。
9.考查动词语态。句意：现在有数以百万计的电子书可供选择，而且许多电子书的价格比传统书籍要低。句子中的谓语动词为“花费”cost，动词cost与主语ebooks之间为主动关系，此处需用主动语态。故将are删掉。
10.考查代词。句意：很明显，电子书阅读器确实使学生的生活更容易了。此处that引导的从句作主语，放在后面，其主句部分需用代词it作形式主语。故将This改为It。
83．1. 删除with
2. Which→What
3. do→did
4. Therefore→However/Nevertheless/Nonetheless
5. what→how
6. surrounding→surroundings
7. broaden→broadening
8. took→taken
9. good 前面加a
10. or→and
【导语】这是一篇应用文。本文是发言稿，作者以自己的旅行经历说明了旅行也是一种学习。
【详解】1. 考查及物动词。句意：我很荣幸站在这里分享一些关于旅行的东西。share是及物动词，后面直接接宾语，with多余。故删除with。
2. 考查主语从句连接词。句意：我想表达的是，旅行也是为了学习。 I’d like to convey是主语从句，从句中缺乏宾语，意为“……的东西”，用连接代词what，首字母大写。故将Which改为What。
3. 考查时态。句意：以前，我确实从书籍和电视节目中了解到了这座城市。此处是“do/does//did +谓语动词原形”强调谓语结构，结合时间状语Previously可知，是一般过去时，用助动词did。故将do改为did。
4. 考查副词。句意：然而，直到我亲自去那里，我才知道它有多棒。本句与前句是转折关系，用副词however/nevertheless/nonetheless (然而)符合句意，首字母大写。故将Therefore改为However/Nevertheless/Nonetheless。
5. 考查疑问副词。句意：然而，直到我亲自去那里，我才知道它有多棒。动词know后接感叹句 wonderful it was做宾语从句，how +adj./adv.+主+谓，用疑问副词how。故将what改为how。
6. 考查名词。句意：旅行时，我们可以用自己的眼睛、鼻子等感觉周围的环境，从而开阔我们的视野。此处指名词surroundings (周围的环境)。故将surrounding改为surroundings。
7. 考查现在分词。句意：旅行时，我们可以用自己的眼睛、鼻子等感觉周围的环境，从而开阔我们的视野。本句已有谓语can feel且无连词，动词broaden用非谓语形式，broaden此动作是由前句产生的自然而然、意料之中的结果，broaden用现在分词作结果状语。故将broaden改为broadening。
8. 考查过去分词。句意：长城上的照片很好地提醒了我在西安逗留期间的快乐时光。本句已有系动词is且无连词，动词take用非谓语形式，逻辑主语The picture与动词take是动宾关系，take用过去分词表被动，做名词The picture的后置定语。故将took改为taken。
9. 考查冠词。句意：长城上的照片很好地提醒了我在西安逗留期间的快乐时光。reminder 此处泛指“一个好的提醒事物”，good以辅音音素开头，用不定冠词a。故在good 前面加a。
10. 考查连词。句意：所以每个人，抓住每一个机会，你将开始一个奇妙的学习之旅。祈使句+ and/or +含有一般将来时的陈述句，该句型中and 表示前后句是顺接关系，意思是“那么”；or 表示前后句是转折关系，意思是“否则”。此处是顺接关系，用and。故将or改为and。
84．1. come→coming
2. Therefore→However
3. 删除because后的of
4. enjoyed→enjoy
5. delightedly→delighted
6. 在few前加a
7. having→have
8. so→such
9. what→which
10. natures→nature
【导语】这是一篇记叙文。文章主要介绍了作者的寒假计划。
【详解】1.考查非谓语动词。句意：随着春节的到来，将有一个漫长的寒假。分析句子可知，“With the Spring Festival _____”为with的复合结构，作状语，“Spring Festival”和“come”为逻辑上的主谓关系，故应用“come”的现在分词“coming”，作宾语补足语。故将come改为coming。
2.考查副词。句意：然而，我不会去任何地方旅行，因为我不想加入人群。分析句子可知，上文“有一个漫长的寒假”和下文“我不会去任何地方旅行”为转折关系，故应用“however”，意为“然而”，副词词性，作状语，句首单词首字母大写。故将Therefore改为However。
3.考查连词。句意：然而，我不会去任何地方旅行，因为我不想加入人群。分析句子可知，句子为原因状语从句，应用连词“because”引导从句，“because of”为介词短语，意为“因为”，后接名词、代词或名词性短语，不能引导句子。故删除because后的of。
4.考查固定短语。句意：相反，我只想待在家里享受家庭时光。分析句子可知，句中涉及固定短语“want to do sth.”，意为“想要做某事”，“and”连接两个不定式短语作“want”的宾语，故“enjoy”应用原形，前面省略了不定式符号“to”。故将enjoyed改为enjoy。
5.考查形容词。句意：我很高兴我的祖父母会来和我们一起住几天。分析句子可知，“am”后接形容词，作表语，“delightedly”为副词，对应的形容词为“delighted”，意为“高兴的”。故将delightedly改为delighted。
6.考查固定短语。句意：我很高兴我的祖父母会来和我们一起住几天。分析句子可知，句中涉及固定短语“a few”，意为“几个，少许”，句中表示祖父母会来和我们一起住几天，“few”意为“几乎没有”，不符合语境。故在few前加a。
7.考查固定短语。句意：所以我的父母决定吃一顿家庭火锅，邀请一些亲戚一起吃。分析句子可知，句中涉及固定短语“decide to do sth.”，意为“决定做某事”，不定式符号“to”后接动词原形，“having”的原形为“have”。故将having改为have。
8.考查固定句型。句意：这是一次如此盛大的团聚，每个人都会玩得很开心。分析句子可知，句子为结果状语从句，句中涉及固定句型“such a/an+adj.+n.+that…”，意为“如此……以至于……”，故句中应用“such”，“so”后接形容词或副词，不符合语境。故将so改为such。
9.考查定语从句。句意：此外，我们将开车去我们的家乡，那里靠近市中心。分析句子可知，句子为非限制性定语从句，先行词为“hometown”，指物，在从句中作主语，故应用关系代词“which”引导从句。故将what改为which。
10.考查名词。句意：那里人会更少，我们可以欣赏大自然的美丽。分析句子可知，句中“nature”意为“大自然”，为不可数名词，没有复数形式。故将natures改为nature。
85．1.删除visited后的to
2. many →much
3. Feel →Feeling
4. the →a
5. designing →designed
6. that →which
7. go →went
8. cut →cuts
9.在the前加and/so
10.certain →certainly
【导语】本文是一篇记叙文。介绍了上周参观城市民俗博物馆的活动，我们都觉得这是一次难忘的经历。
【详解】1.考查及物动词。句意：我们班上周参观了城市民俗博物馆。分析句子可知，visit为及物动词，后面直接跟宾语，不需要加介词。故将visit后的to删除。
2. 考查形容词。句意：首先，我们在互联网上搜索了尽可能多的信息。分析句子可知，information为不可数名词，应用much来修饰，many修饰可数名词。故将many改为much。
3. 考查非谓语动词。句意：我们感到兴奋，周五早上聚集在入口处。分析句子可知，feel应为非谓语动词作状语，feel与逻辑主语we之间为主动关系，所以使用现在分词，且位于句首，首字母大写。故将Feel改为Feeling。
4. 考查冠词。句意：然后，导游向我们展示了不同用途的剪纸设计展览。分析文章可知，这里是首次出现guide，所以应使用不定冠词表泛指，且guide的首字母为辅音，所以使用a。故将the改为a。
5. 非谓语动词。句意：然后，导游向我们展示了不同用途的剪纸设计展览。分析句子可知，design为非谓语动词作定语，paper cuts与design为被动关系，所以使用过去分词。故将designing改为designed。
6. 考查定语从句关系词。句意：之后，我们观看了一部数字电影，这让我们更好地了解了我们的民俗文化。分析句子可知，逗号后是非限制性定语从句，从句中缺少主语，使用关系代词，先行词指的是主句这件事，所以使用关系代词which。故将that改为which。
7.考查时态。句意：最后，我们去自己动手区。根据全文时态为过去时态可知，全文时态要保持一致。故将go改为went。
8.考查名词的数。句意：我们学会了剪纸，并在那里画了几个很棒的面具。分析句子可知，some修饰可数名词短语paper cut，所以cut应该是复数。故将cut改为cuts。
9. 考查连词。句意：我们都觉得这是一次难忘的经历，博物馆肯定值得一游。分析句子可知，两个句子之间需要有连词，结合句意，前后连个句子之间为并列关系或者是因果关系。故在the前加and/so。
10. 考查副词。句意：我们都觉得这是一次难忘的经历，博物馆肯定值得一游。修饰系动词was要使用副词作状语。故将certain改为certainly。
86．1. part→parts 2. us→me 3. brought→brings 4. 删除but
5. comfort→comfortable 6. passing→pass 7. prepared→preparing 8. 在piano前加the
9. with→without plete→completely
【导语】这是一篇说明文。文章主要讲述音乐对作者的重要性及影响。
【详解】1. 考查名词的数。句意：说到音乐，我想到的就是：音乐是我生命中最重要的部分之一。根据句意及句子结构可知，此句考查one of+形容词最高级+可数名词复数，表示“最……之一”，故将part改为parts。
2. 考查代词。句意：优美的古典音乐不仅帮助我应对压力，还给我带来了快乐。根据句意及句子结构可知，此句表示“古典乐帮我应对压力，给我带来快乐”，位于动词helps后，用单数第一人称代词宾格，故将us改为me。
3. 考查时态。句意：优美的古典音乐不仅帮助我应对压力，还给我带来了快乐。根据句意及句子结构可知，not only…but…连接的并列成分的词性和词形需一致，故设空处应与helps一致，作谓语。主语The beautiful classical music是单数，故将谓语动词变单三，故将brought改为brings。
4. 考查让步状语从句。句意：虽然有些歌曲包含摇滚节拍，但它们仍然可以让我感到平静和舒服。根据句意及句子结构可知，此句是Although引导的让步状语从句，不能与but连用，故将but删除。
5. 考查形容词。句意：虽然有些歌曲包含摇滚节拍，但它们仍然可以让我感到平静和舒服。根据句子结构可知，连词and连接的并列成分的词性和词形需一致，故设空处与calm一致，作表语，故填形容词comfortable，表示“舒服的”，故将comfort改为comfortable。
6. 考查不定式。句意：我相信音乐能够传递各种情感。根据句意及句子结构可知，此处考查短语be able to do sth.，表示“能够做某事”，to后接动词原形，故将passing改为pass。
7. 考查状语从句的省略及现在分词。句意：在为即将到来的一天做准备时，我喜欢将听音乐作为我早上的固定惯例。此句描述一般事实，故用一般现在时。根据句子结构可知，此句是while引导的时间状语从句。从句与主句的主语相同，都是I，且含有be动词，故将从句的主语及be省略。根据句意，表示将来发生的事情，故用现在进行时表将来。还原句子：While I am preparing for the coming day, I love listening to music as my regular morning routine.故将I am省略，故将prepared改为preparing。
8. 考查冠词。句意：我也正在计划学习弹钢琴。根据句意及句子结构可知，此处考查短语play the piano，表示“弹钢琴”，故在piano前加the。
9. 考查介词。句意：没有歌曲和和声的生活将是完全空虚的。根据句意及句子结构可知，此句表示“没有歌曲和和声的生活将完全空虚的”，表示“没有”，故用介词without，故将with改为without。
10. 考查副词。句意：没有歌曲和和声的生活将是完全空虚的。根据句意及句子结构可知，此处应用副词completely，作状语，修饰形容词empty，表示“完全地”，故将complete改为completely。
87．1.straightly→straight 2.drop→dropped 3.explore→exploring 4.ride前the→a
5.which→where 6.mean→means 7. horse-draw→horse-drawn 8.Apparent→Apparently 9.which 前加in；或which→where 10.去掉back
【导语】本文是一篇记叙文。讲述了乔治到达旧金山旅游的经历。
【详解】1.考查副词。句意：当乔治到达旧金山时，他直接去了酒店并放下了行李。go straight to意为“直奔；径直走向”，straight 作副词，意为“直接地；径直地”。故将straightly改为straight。
2.考查时态。句意：同上。根据句中时间状语“When George arrived in San Francisco”可知，此处应用一般过去时，与动词went并列。故将drop改为dropped。
3.考查动名词。句意：然后，他去城里探索。go与动名词形式连用，常用于体育休闲活动的表达方式中。故将explore改为exploring。
4.考查冠词。句意：第一件事是乘坐缆车。ride意为“搭乘”，此处表示泛指，应用不定冠词，ride以辅音音素开头，故用不定冠词a。故将the改为a。
5.考查定语从句。句意：他到达山顶，从那里可以看到旧金山湾和这座城市的壮观景色。此处应用“介词+where”引导定语从句，相当于from at the top of the hill。故将which改为where。
6.考查名词。句意：缆车系统建于1873年，由安德鲁·哈利迪发明，他想找到比马拉电车更好的交通工具。根据句意，此处表示“交通工具”，应用名词means，意为“方式；工具”。故将mean改为means 。
7.考查过去分词。句意：同上。horse-drawn意为“用马拖的”，常用作定语。故将horse-draw改为horse-drawn。
8.考查副词。句意：显然，当他看到一场可怕的事故时，他感到震惊，一辆电车拖着马从山上滑下来。此处应用副词作状语，修饰整个句子。故将Apparent改为Apparently。
9.考查定语从句。句意：同上。此处是非限定性定语从句，先行词为accident，关系词在句中作地点状语，故用关系副词或用“介词+which”结构。故将which改为where或在which前加in。
10.考查副词。句意：经过如此多的探索，他回到了酒店，疲惫不堪，但很开心。return意为“回；返回”，不与back连用。故将back删除。
88．第一处：bored改为boring 第二处：and改为but 第三处：删除an 第四处：job改为jobs 第五处：deep改为deeply 第六处：our改为their 第七处：will改为would
第八处：nowhere改为everywhere 第九处：which改为who 第十处：attention后加to
【分析】本文是一篇记叙文，现代社会里很多从事普通工作的人没有得到应有的重视，例如清洁工人。文章对此情况作了说明，并呼吁我们尊重这些从事普通工作的人。
【详解】第一处：考查形容词。句义：现在很多居民都认为一份普通的工作很无聊甚至没有价值。形容词boring意为“无聊的”通常修饰事物，bored意为“感到无聊的”通常修饰人。句中应该使用boring对an ordinary job进行说明，所以要把bored改为boring。
第二处：考查连词。句意：在我们的普通生活里，有很多普通人但是他们做出了不寻常的贡献。根据句意可知上下文是转折关系，而and表示并列关系，所以要把and改为but。
第三处：考查固定短语。句意：例如，清洁工人的工作是最辛苦的之一。固定短语for example意为“例如”，通常表示举例说明，所以要删除文中的an。
第四处：考查可数名词单复数。句意：例如，清洁工人的工作是最辛苦的之一。短语one of…意为“…之一”，of的后面一定要接可数名词复数形式，所以要把job各位jobs。
第五处：考查副词。句意：每天清晨当我们还在熟睡的时候，清洁工人已经开始了他们一天的工作。句中应该使用形容词deep与系动词are构成系表结构；而deeply是副词，通常做状语。所以要把deeply改为deep。
第六处：考查代词。句意：因为他们的汗水和勤奋的劳动，街道干净整洁。本句中应该使用their与前句中dustmen保持一致，所以要把our各位their。
第七处：考查虚拟语气。句意：如果没有清洁工人，我们的街道上将充满垃圾。本句是一个虚拟语气，表示与现在事实相反，条件从句中使用“一般过去时”，主句使用“情态动词would/could/should/might+动词原形”，根据句意可知本句中应该使用would，所以要把will改为would。
第八处：考查句意。句意：到处都是苍蝇和老鼠。句中nowhere表示否定含义，与上下文句意不符，应该使用表示肯定含义的everywhere，所以要把nowhere改为everywhere。
第九处：考查定语从句。本句定语从句的先行词是those，这是指人的名词，要使用关系代词who指代先行词并在句中充当主语。而关系代词which所指代的先行词通常是事物。所以要把which改为who。
第十处：考查固定短语。句意：与此同时，那些做细小工作的人应该被尊重和关注。动词短语pay attention to关注…；本句主语those与该短语构成被动关系，要用被动语态。要在attention后面加to。
89．1.in→from
2.去掉most
3.I后has→have
4.dance→dancing
5.still后添加a
6.day→days
7.apply→applied
8.there→here
9.successful→successfully
10.became→become
【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了来自中国的艾米丽从小喜欢舞蹈，申请了一所大学的培训项目。
【详解】1.考查介词。句意：我是来自中国的艾米丽。表示“来自”应用介词from。故in改为from。
2.考查形容词最高级。句意：我感到很幸运能够在这所著名的大学学习，它有我所见过的最漂亮的校园。prettiest已经是形容词最高级形式，前面不需要most。故去掉most。
3.考查主谓一致。句意：我感到很幸运能够在这所著名的大学学习，它有我所见过的最漂亮的校园。此处主语为I，时态为现在完成时，助动词应用have。故I后has改为have。
4.考查非谓语动词。句意：当我还是个孩子的时候，我非常喜欢和我的父母跳舞。结合句意表示“喜欢做某事”可知，短语为enjoy doing sth.。故dance改为dancing。
5.考查冠词。句意：当我还是个孩子的时候，我非常喜欢和我的父母跳舞。child为可数名词，此处为泛指应用不定冠词，且child是发音以辅音音素开头的单词，应用a。故still后添加a。
6.考查名词复数。句意：到我九岁的时候，我不得不一周跳三天舞。day为可数名词，由three修饰应用复数形式。故day改为days。
7.考查时态。句意：今年早些时候，我申请了这个培训项目，上周刚搬到这里。根据上文Earlier this year可知，描述过去发生的事情，应用一般过去时。故apply改为applied。
8.考查副词。句意：今年早些时候，我申请了这个培训项目，上周刚搬到这里。作者如今已经来到大学，所以是搬到“这里”应用here。故there改为here。
9.考查副词。句意：我希望我能顺利从这所学校毕业。修饰动词graduate，应用副词successfully。故successful改为successfully。
10.考查固定用法。句意：如果我将来能成为一名舞蹈家，我会很高兴。情态动词can后跟动词原形。故became改为become。
90．1. dance→dances
2. as→for
3.删除when
4. fixed 前加 a
5. start→starts
6. But→And
7. search→searching
8. bath→bathe
9. their→its
10. joyful→joyfully
【导语】这是一篇应用文。文章主要讲述了傣族的孔雀舞，舞蹈的起源，舞蹈的动作和表达的意境。
【详解】1.考查名词复数。句意：我写信是为了和你分享我最喜欢的中国民间舞蹈之一，傣族的孔雀舞，他们以舞蹈技巧闻名。该句使用“one of...”结构，“dance”是可数名词，应使用复数形式。故将dance改为dances。
2.考查介词和固定短语。句意：我写信是为了和你分享我最喜欢的中国民间舞蹈之一，傣族的孔雀舞，他们以舞蹈技巧闻名。分析可知，“be known as...”意为“作为……而出名”，“be known for...”意为 “因……而出名”。结合句意这里应是“因为舞蹈技巧而出名”。故将as改为for。
3.考查句子结构。句意：据说大约在一千年前，傣族通过模仿孔雀优雅的姿态学会了跳舞，孔雀是幸福的象征。分析可知，“that about a thousand years ago, when the Dai minority learned to dance through copying the elegant gestures of the peacock, which is a symbol of happiness”是that引导的一个宾语从句，其中“a thousand years ago”是时间状语，“when the Dai minority learned to dance through copying the elegant gestures of the peacock”则成为when引导的时间状语从句，“which is a symbol of happiness”为“the peacock”的非限制性定语从句，从句不完整，无主语。因此，结合句意可知，从句的主语应是“the Dai minority”，“when”多余。故将when删除。
4.考查不定冠词。句意：舞蹈动作通常以固定的顺序进行。分析可知，“in a fixed order”，固定短语，意为“一个固定的顺序”。故在fixed前加a。
5.考查主谓一致。句意：舞蹈首先从孔雀从巢中飞出来开始。分析可知，该句与前后语境保持一致，用一般现在时，主语是“the dance”，谓语动词应用单数。故将start改为starts。
6.考查连词。句意：然后它在野外徘徊，小心翼翼地寻找食物。分析上下文句意可知，该句“…next it wanders around the wild, cautiously search(searching) for food.(接下来，它在野外徘徊，小心翼翼地寻找食物。)”与前文构成顺承关系，而非转折关系。故将But改为And。
7.考查非谓语动词。句意：然后它在野外徘徊，小心翼翼地寻找食物。分析可知，该句的谓语动词是“wanders”，因此“search”应作 非谓语动词，表伴随动作，与逻辑主语之间为主动关系，应是现在分词形式。故将search改为searching。
8.考查动词。句意：然后孔雀去河边洗澡，梳理羽毛。分析可知，这里的“to”为不定式符号，之后应是接动词原形。“bath”，意为“洗澡”，为名词，其动词是“bathe”。故将bath改为bathe。
9.考查形容词性物主代词。句意：然后孔雀去河边洗澡，梳理羽毛。分析可知，该句的主语是“the peacock”，因此后文应是表达“它的羽毛”，应使用形容词性物主代词“its”。故将their改为its。
10.考查副词。句意：最后，孔雀张开翅膀，快乐地飞向天空。分析可知，修饰动词“flies”应用副词，作状语。故将joyful改为 joyfully。
必修二 改错类试题 专项练习
一、单句改错
单句改错
1．If I am out of money, at less I talk to her for some time.
2．When other people is around, I often make sure to drop several coin into her cup in hope that they will do the same.
3．Today I pass her again. As the usual, I gave her some money and asked her how she was.
4．His lecture consisted of three sections: the concept of mental health, the symptoms of unhealthy psychology state and how to improve one’s mentally health.
5．Not only did they realize the importance of mental health, but they also found the approaches to improve it.
6．I am now working as a student editor of my school’s English website and in charge of a new column calling After-school Life.
7．It reports diversity after-school events and activities from home and abroad to broaden students’ horizons.
8．Our city is no longer what it was used to be.
9．Nowadays, a lot of things have been done to make it more beautifully.
10．Finally, people have been encouraged go to work by bike or on feet.
阅读并修改下列各句子，每句中只有一处错误，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
11．One reason was because he painted very slowly, and sometimes did not finish his work.
12．These smart homes will provide a more comfortable environment to live.
13．He discovered that in two particular streets the cholera outbreak was very severe that more than 500 people died in ten days.
14．I bought some books, five of them were English novels.
15．When you reach the other end of the bridge, I will be waited right there to show you the way.
16．Accompany by six strong bodyguards, the president appeared.
17．There is a growing tend to regard quality of life more highly than money.
18．I had to admit that it was entire my fault.
19．Of the two possible plans I am in the favor of the former one.
20．Be with friends and family plays a big part in experiencing happiness.
请修改以下句子，每句只有一处语言错误。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏词符号（/\），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
21．There is no doubt whether the lawyer is willing to help the poor.
22．I think highly of those who are searching the Amber Room.
23．The house was belonged to my grandfather.
24．We used to seeing each other frequently, but now we haven’t heard from each other for 3 years.
25．It is in the park that I take exercise on a regularly basis.
26．Peter is a role model, from which we have learned a lot.
27．Giving English speeches are my advantage.
28．I am now in a situation that I have to make a decision myself.
29．Never lose hearts. You will be successful sooner or later.
30．As was reported in the newspaper, the terrible earthquake kill many people yesterday.
请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误，错误涉及一个单词的增加或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。
修改：在错的词下面划一横线，并在横线下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改仅限一词。
31．As far as we know, it was Jack being careless that resulted in the horrifying accident.
32．It was not just the size of the party last night made it unique, but what it meant to our company.
33．Is it in this room which the great writer Mo Yan once lived that he finished his famous novel
34．It was not until last year when they informed the public of the serious problem.
35．It were Jim and his friend Michael who won the second prize in the contest yesterday.
36．Was it because Jack came late for school which Mr. Smith got angry
37．I have always been honest, and it doesn’t matter what it is that I’m talking to.
38．It was from the few supplies that she had bought in the village which the hostess cooked such a nice dinner.
39．He did came to see you last Sunday, but you were out.
40．That was really a splendid evening. It’s years before I enjoyed myself so much.
每句中只有一处错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉。
修改：在错的词下划一横线（___），并在该词下面写出修改的词。
41．At the beginning, writing Chinese was a picture-based language.
42．But the city’s one million of people were asleep as usual that night.
43．Appreciate one’s own cultural heritage is very important for understanding oneself.
44．Nearly everything in the city destroyed.
45．In average, 500 elephants are killed every year.
46．Jan’s life has been great improved by the internet.
47．I’m a expert in the computer.
48．Workers built shelters for survivors who homes had been destroyed.
49．On 26 December 2004, a tsunami kills more than 6,500 tourists, fishermen, and other locals in southeast Asia.
50．One of the most deadly earthquake of the 20th century had begun.
单句改错
51．My mom told me how to preparing it.
52．I like eating frying tomatoes with eggs, and I thought it must be easy to cook.
请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误，错误涉及一个单词的增加或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。
修改：在错的词下面划一横线，并在横线下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改仅限一词。
53．Also, we should attempt to passing our fine culture down from generation to generation.
54．The flag raising ceremony has been part of our life, and we get used to attend it.
55．In the past, teachers were always explaining the points in class. But now we often discuss the problems being raised by the teachers or ourselves.
56．I like eating frying tomatoes with eggs, and I thought it must be easy to cook.
57．All the football players on the playground cheered loudly, say that I had a talent for football.
单句改错
58．In their spare time, they are interested in planting vegetables in their garden, that is on the rooftop of their house.
59．I have a pet cat, which name is Lucky. She has white hair and two big eyes.
60．They often run at high speeds, what may put our lives in danger.
61．In the cafe, customers will enjoy themselves in the historical environment what is created for them.
62．One afternoon where I was in primary school, I was walking by the school playground.
63．They also had a small pond which they raised fish. My grandpa said last summer they earned quite a lot by selling the fish.
64．Thank you for your letter, what really made me happy.
65．Understanding her good intentions, I eat all the food what is provided by Mom with appreciation.
66．I had a concert ticket for a show that I couldn’t attend it.
67．“Look, here’s another snowman,” shouted Maomao, joyfully clapping his hands. It was our grandpa who grey hair was blowing in the wind.
请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在横线下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改仅限一词。
68．What great the change was!
69．I have a good command of English and I’m confident in giving players guidance and help as requiring.
70．Only then I’m honest and reliable will I be trusted with others.
71．The room had been booked previously so it was no need to deal with this problem.
72．When interviewing by the school TV station，I expressed my pride in our splendid culture.
73．They are many after-school activities in my school.
74．Only when we live in a clean city we live a happy life.
75．There will have an English speech contest next week, which I plan to get involved in.
76．Apart from these reasons, there is even some students who complain that they can’t afford sports facilities.
77．There is a Chinese saying goes like this：Traveling ten thousand li is better than reading ten thousand books.
单句改错
78．One afternoon where I was in primary school, I was walking by the school playground.
79．In the cafe, customers will enjoy themselves in the historical environment what is created for them.
80．They also had a small pond which they raised fish. My grandpa said last summer they earned quite a lot by selling the fish.
二、短文改错
81．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Online shopping is one part of our life for nowadays. There is no doubt that online shopping makes it easy for us select and purchase goods. It is especially convenient for people which are always busy with their work or study. Beside, we can find anything we want at the much lower price. However, many problems appeared along with it. Firstly, we cannot tell whether the quality, size, or color is satisfied until we receive the goods. If not, we have to mail it back and wait for long days to get them change. What’s more, it is a big challenge to ensure the safe of online trading.
82．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1、每处错误及其修改均仅限一词;
2、只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
I have an eBook reader, and I advise you buy one. I thought eBook readers are very helpful for students. Reading an eBook is just like reading a traditional book without have to hold the book or turn the pages. Before eBook readers, students had to carry heavy books with us each day. However, eBook readers are very lightweight and usual weigh less than a pound. They are comfortable to hold and are clear even at bright sunshine. Beside, buying a new book for an eBook reader is simple and cheap. There are now million of ebooks to choose from, and many eBooks are cost less than traditional books. This is clear that eBook readers have certainly made students’ life much easier.
83．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（︿）, 并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处, 多者(从第11处起)不计分。
Good morning, everyone. It is my honor to stand here and share with something about traveling. Which I’d like to convey is that to travel is also to learn. Take my journey to Xi’an for example. Previously, I do learn something about the city from books and TV programs. Therefore, I didn’t know what wonderful it was until I was there in person. When traveling, we can feel the surrounding with our own eyes, noses and so on, thus broaden our horizons. The picture took on the Great Wall is good reminder of my happy days during my stay in Xi’an. So everyone, seize every chance or you will start an amazing journey to learn.
84．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
With the Spring Festival come, there will be a long winter holiday. Therefore, I am not going to travel anywhere, because of I don’t want to join the crowds. Instead, I just want to stay at home and enjoyed the family time. I am so delightedly that my grandparents will come to stay with us for few days. So my parents decide to having a family hotpot and invite some relatives together. It is so a great reunion that everyone will have much fun. What’s more, we will drive to our hometown, what is near the city center. There will be fewer people and we can appreciate the beauty of natures.
85．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起不计分)
Recently we were attracted by the activities of our school. Our class visited to the City Folk Museum last week. To begin with, we searched for as many information as possible on the Internet. Feel excited, we gathered at the entrance on Friday morning. Then the guide showed us the exhibition of paper cuts designing for different uses. After that, we watched a digital film, that made us know our folk culture better. Finally, we go to the do-it-yourself area. We learned to make some paper cut and painted a couple of fantastic masks there. We all felt it was an unforgettable experience, the museum was certain worth a visit.
86．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删减：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错词下面划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
When it comes to music, here is what I think: Music is one of the most important part in my life. The beautiful classical music not only helps us deal with stress, but brought me pleasure. Although some songs contain rock-and-roll beats, but they still can make me feel calm and comfort. I believe music is able to passing on all kinds of emotions. While prepared for the coming day, I love listening to music as my regular morning routine. Also, I am planning to learn to play piano. My life with songs and harmonies would be complete empty.
87．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下短文。短文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在此符号下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2．只允许修改10处，多者(从第11处起) 不计分。
When George arrived in San Francisco, he went straightly to the hotel and drop his luggage. Then, he went explore in the city. The first thing was the ride on a cable car. He reached the top of the hill, from which he got a spectacular view of San Francisco Bay and the city. Built in 1873, the cable car system was invented by Andrew Hallidie, who wanted to find a better mean of transport than horse-draw trams. Apparent, he was shocked when he saw a terrible accident, which a tram slipped down the hill dragging the horses with it. With so much exploring, he returned back to the hotel, exhausted but happy.
88．文中共有 10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改 10 处，多者（从第 11 处起）不计分。
Nowadays, the majority of citizens consider an ordinary job bored or even valueless. In our ordinary life, there are many ordinary people, and they have made extraordinary contributions. For an example, cleaners’ jobs are one of the hardest job. Every early morning, when we are deeply in our sleeping, dustmen have begun their daily work. With our sweat and diligent work, streets are clean and tidy. If there were no cleaners, our streets will be full of rubbish. There would be a lot of flies and rats nowhere. People living in the city would suffer from terrible diseases.
In my opinion, the ordinary thing is playing an important part in our life. Ordinary and small as it is, it’s necessary. Meanwhile those which do small and ordinary things should be respected and paid attention.
89．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加﹑删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Hello, everyone. I am Emily in China. I feel very lucky to be able to study in this famous university, which has the most prettiest campus I has ever seen.
I enjoyed dance with my parents very much when I was still child. I started studying ballet at the age of six. By the time I was nine, I had to dance three day a week.
Earlier this year, I apply for this training program and I just moved there last week. I hope that I can graduate from this school successful. I will be very happy if I can became a dancer in the future.
90．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Dear Tom,
I am writing to share with you one of my favorite Chinese folk dance, the peacock dance (孔雀舞) of the Dai people, who are known as their dancing skills. It is said that about a thousand years ago, when the Dai minority learned to dance through copying the elegant gestures of the peacock, which is a symbol of happiness. The dance movements are usually performed in fixed order. The dance first start with a peacock flying out from its nest. But next it wanders around the wild, cautiously search for food. Then the peacock goes to the river bank to bath in the water and comb their feathers. In the end, the peacock spreads out the wings and flies joyful into the sky. To show a lively peacock, dancers must use a range of hand movements and eye expressions. Their knees must be flexible, too.
Yours,
Mary
参考答案：
1．less改为least 2．将is改为are 3．pass改为passed 4．mentally改为mental 5．improve改为improving 6．calling改为called 7．diversity改为diverse 8．将was删除 9．beautifully改为beautiful 10．feet改为foot
【详解】1.考查固定搭配。句意：如果我没钱了，至少也会和她聊上一会儿。at least是固定搭配，意为“至少”，符合语境。故将less改为least。
2.考查主谓一致。句意：当其他人在附近时，我经常确保往她的杯子里投几个硬币，希望他们也能这样做。分析句子可知，主语people是复数，根据主谓一致可知，谓语动词使用复数形式，且结合语境和下文make可知此处应为一般现在时。故将is改为are。
3.考查动词时态。句意：今天，我再次经过她。结合语境和下文gave判断此处也应使用一般过去时，表示过去发生的动作。故将pass改为passed。
4.考查形容词。句意：他的讲座包括三个部分：心理健康的概念，不健康心理状态的症状和如何改善心理健康。修饰health应用形容词，故将mentally改为mental。
5.考查动名词。句意：他们不仅意识到了精神健康的重要性，还发现了改进精神健康的方法。此处approaches后面的to为介词，后面应该跟动名词作宾语，故将improve改为improving。
6.考查非谓语动词。句意：我现在是学校英语网站的编辑，并且管理一个叫课外生活的栏目。根据句子结构和意思可知，这里考查call的非谓语形式，call与被修饰词“a new column”逻辑上是被动关系，应用过去分词作后置定语。故将calling改为called。
7.考查形容词。句意：它报道国内外各种各样的课外活动，目的是为了开拓学生的视野。根据句子结构和意思可知，此处需要形容词diverse来修饰后面的名词词组“after-school events and activities”。故将diversity改为diverse。
8.考查固定短语。句意：我们的城市不再是它过去的样子。used to do是固定短语，意为“过去常常做某事”，was多余。故将was删除。
9.考查形容词。句意：如今，为使它更加美丽，要做很多事情。根据分析句子结构可知，在句中作宾语it的补足语，应使用形容词词性。故将beautifully改为beautiful。
10.考查名词单复数和固定短语。句意：最终，许多人被鼓励骑车或步行去上班。on foot为固定短语，意为“步行”，不用复数形式。故将feet改为foot。
11．because→that 12．在live后加in 13．very→so 14．them→which 15．waited→waiting 16．Accompany→Accompanied 17．tend→tendency 18．entire→entirely 19．去掉the 20．Be→Being
【解析】11．考查表语从句。句意：一个原因是他画得很慢，有时画不完。分析句子可知，空后文解释了主语One reason具体是什么，that引导表语从句，在句中不充当句子成分，但不能省略。故将because改为that。
12．考查介词。句意：这些智能家居将提供一个更舒适的居住环境。分析句子可知，live为不及为动词，此处应用live in，environment是live in的逻辑宾语，to live in作后置定语。故在live后加in。
13．考查状语从句。句意：他发现有两条街道爆发的霍乱是如此严重以至于10天内就有500多人死亡。分析句子可知，so…that…意为“如此……以至于……”，引导结果状语从句，其中so后跟形容词。故将very改为so。
14．考查定语从句。句意：我买了一些书，其中五本是英国小说。分析句子可知，本句考查非限定性定语从句，先行词为books，which指代物。故将them改为which。
15．考查时态。句意：当你到达桥的另一端时，我会在那里等着给你带路。结合语境可知，本句考查将来进行时，用“will be+动词现在分词”结构来表示。故将waited改为waiting。
16．考查过去分词。句意：在六个强壮的保镖的陪同下，总统出现了。分析句子可知，句子已有谓语动词appeared，且无连词，故accompany应用非谓语形式，与主句中的主语the president之间是逻辑上的被动关系，因此用过去分词做伴随状语。故将Accompany改为Accompanied。
17．考查名词。句意：人们越来越倾向于重视生活质量而非金钱。分析句子可知，形容词修饰名词，因此用形容词growing修饰tend的名词形式tendency。故将tend改为tendency。
18．考查副词。句意：我不得不承认这完全是我的错。分析句子可知，宾语从句的句子结构完整，应用副词entirely修饰动词。故将entire改为entirely。
19．考查固定搭配。句意：在这两个可能的计划中，我赞成前者。分析句子可知，in favor of为固定搭配，意为“赞成；支持”。故去掉the。
20．考查动名词。句意：与朋友和家人在一起是体验幸福的重要部分。分析句子可知，句子谓语为plays，主语应是“与朋友和家人在一起”的这件事，因此用动名词做主语。故将Be改为Being。
21．whether→that 22．searching 后加for 23．删除was 24．seeing→see 25．regularly→regular 26．which→whom 27．are→is 28．that→where 29．hearts→heart 30．kill→killed
【详解】1.考查固定句型。句意：毫无疑问，这个律师愿意帮助穷人。“There is no doubt that+句子”是固定搭配，表示“毫无疑问”，同位语从句的成分和意义都完整，故用that引导。故将whether改为that。
2.考查固定搭配。句意：我对那些寻找琥珀屋的人评价很高。search for sth.是固定搭配，意为“寻找”。故在searching后加for。
3.考查固定搭配。句意：这房子是属于我祖父的。belong to是固定搭配，表示“属于”，无被动，且根据句意可知，句子描述的是过去的事，应用一般过去时，所以应用belong的过去式belonged，此处was是多余的。故删除was。
4.考查固定搭配。句意：我们以前经常见面，但是现在我们已经3年没有联系了。used to do是固定搭配，表示“过去常常做”，故将seeing改为see。
5.考查形容词。句意：我经常在公园里锻炼。basis是名词，应用形容词regular来修饰，on a regular basis是固定搭配，表示“经常地；定期地”，故将regularly改为regular。
6.考查定语从句。句意：Peter是我们的榜样，我们从他身上学到了很多。分析句子结构可知，逗号后是非限定性定语从句，先行词是role model(榜样)，指人，在定语从句中做介词from的宾语，此处是“介词+关系代词”引导的定语从句，只能用whom不能用who，故将which改为whom。
7.考查主谓一致。句意：发表英语演讲是我的优势。分析句子结构可知，“Giving English speeches”是主语，此处是动名词做主语，应看成第三人称单数，句子描述的是客观事实，应用一般现在时，故将are改为is。
8.考查定语从句。句意：我现在处在一种必须自己做决定的境况。分析句子结构可知，situation后是修饰它的限定性定语从句，且定语从句中缺少状语（in the situation），所以应用关系副词where来引导，故将that改为where。
9.考查固定搭配。句意：不要灰心，你迟早会成功的。lose heart是固定搭配，表示“失去信心”，故将hearts改为heart。
10.考查时态。句意：正如报纸上所报道的，昨天那场可怕的地震夺去了许多人的生命。根据时间标志词yesterday可知，句子描述的是过去的事，应用一般过去时，kill是谓语动词，此处应用kill的过去式killed，故将kill改为killed。
31．Jack→Jack’s 32．made前加that 33．which→where 34．when→that 35．were→was 36．which→that 37．what→who##what→whom 38．which→that 39．came→come 40．before→since
【解析】31．考查独立主格。句意：据我们所知，是杰克的粗心导致了这场可怕的事故。根据句意，这里的being careless和Jack之间是所属关系，故把Jack改为Jack’s。
32．考查强调句型。句意：昨晚派对的独特之处在于它的规模，也在于它对我们公司的意义。这里是强调句型，强调部分是the size of the party last night，强调句型为it is/was+强调部分+that+其他，故要在made前加that。
33．考查定语从句。句意：大作家莫言就是在这个房间里完成他那部著名的小说的吗？根据句子成分分析，这里的先行词是this room，后面的从句the great writer Mo Yan once lived不缺少主语或宾语，this room作地点状语，故用where来引导从句。故把which改成where。
34．考查强调句型。句意：直到去年他们才把这个严重的问题告诉了公众.这里是强调句型，强调部分为until last year，强调句型为it is/was+强调部分+that+其他，故要把when改成that。
35．考查强调句型。句意：是吉姆和他的朋友迈克尔在昨天的比赛中获得了第二名。本句使用了强调句型：It was/is + 被强调部分+ that/who+其它。句子中为对句子主语进行强调，根据据中国won可知，时态为一般过去时，故谓语动词要用was。故把were改成was。
36．考查强调句型。句意：史密斯先生生气是因为杰克上学迟到了吗？这里是强调句型，强调部分为because Jack came late for school，强调句型为it is/was+强调部分+that+其他，故要把which改为that。
37．考查主语从句。句意：我一直都很诚实，和我说话的人是谁并不影响。根据句子成分分析，这里的it是形式主语，真正的主语是后面的从句，根据句意以及后面的talking to可知，这里是说与人交谈，这里的连接词作to后面的宾语，故把what改为who或是whom。
38．考查强调句型。句意：女主人用她在村里买的那几样东西做了一顿这么好的晚餐。这里的that she had bought in the village是定语从句，先行词为the few supplies，不能和强调句弄混，强调句型为it is/was+强调部分+that+其他，中间的from the few supplies that she had bought in the village都是被强调部分，因此后面的which要改成that。
39．考查动词。句意：他上星期天的确来看过你，但你不在。这里的did表示强调，翻译为“确实，的确”，后面的动词要用原形，故把came改为come。
40．考查连接词。句意：那真是一个美妙的夜晚。我已经好多年没有玩得这么开心了。before放在句中，句子要翻译成我已经很多年都玩得很开心了，与题意不符，将before换为since，译为“我已经很多年没有那么开心了”，符合题意，故把before改为since。
41．writing→written 42．删掉of 43．Appreciate→Appreciating 44．destroyed前加was 45．In→On 46．great →greatly 47．a→an 48．who→whose 49．kills→killed 50．earthquake→earthquakes
【解析】41．考查固定短语。句意：起初，汉语是一种基于图形的语言。根据固定搭配“written Chinese”意为“汉语，书面汉语”。故将writing改为written。
42．考查介词。句意：但是这个城市的一百万人那天晚上像往常一样睡着了。“million”意为“百万”，是数词；因被前面具体数字one修饰，所以不能跟介词of。故删掉of。
43．考查非谓语动词。句意：欣赏自己的国家的文化遗产对了解自己非常重要。分析句子成分可知，is 为句子的谓语动词，因此“Appreciate one’s own cultural heritage”为句子主语成分，“appreciate”意为“欣赏”，是动词，所以此处用动名词作主语。故将Appreciate改为Appreciating。
44．考查动词语态和主谓一致。句意：城市里几乎所有的东西都被毁了。分析句子成分可知，复合不定代词everything为句子主语，所以谓语动词用单数；又因everything和destroy之间为被动关系，事情已经发生了，所以这里用要一般过去时的被动语态。故在destroyed前加was。
45．考查介词。句意：平均每年有500头大象被杀。根据固定搭配“on average”意为“平均”，在句中做状语成分；因放在句首，所以首字母要大写。故将In改为On。
46．考查副词。句意：互联网使Jan的生活有了很大的改善。分析句子成分可知，improve为动词，应用副词修饰，做状语。故将great改为greatly。
47．考查冠词。句意：我是电脑方面的专家。“expert”意为“专家”，为可数名词，所以在其前加不定冠词，表泛指；又因expert以元音因素开头，前面应用an。故将a改为an。
48．考查定语从句。句意：工作人员为房屋被毁的幸存者建造了避难所。分析句子成分可知，这是一个定语从句，先行词为survivors，根据后文的homes可知，这里的关系代词应与先行词之间是所属关系，所以要用关系代词whose。故将who改为whose。
49．考查动词时态。句意：2004年12月26日，东南亚的一场海啸造成6500多人死亡，其中包括游客、渔民和当地人。根据时间状语On 26 December 2004可知，海啸是发生在过去，所以动词时态应用一般过去时。故将kills改为killed。
50．考查名词。句意：20世纪最致命的一场地震已经爆发了。根据固定搭配“one of +可数名词的复数” 意为“……之一”可知，这里应该用可数名词的复数形式。故将earthquake改为earthquakes。
51．preparing→prepare 52．frying→fried
【详解】1.考查非谓语动词。句意：我妈妈告诉我如何准备它。分析句子可知，“how+不定式”作told的宾语，to是不定式符号，后应接动词原形，故将preparing改为prepare。
2.考查非谓语动词。句意：我喜欢吃西红柿炒鸡蛋，我认为它肯定很容易烹饪。动词fry与tomatoes之间是动宾关系，所以此处应用过去分词，作定语，故将frying改为fried。
53．passing→pass 54．attend→attending 55．删除being 56．frying→fried 57．say→saying
【解析】53．考查动词原形。句意：此外，我们应该努力把我们的优秀文化代代相传。attempt to do sth试图做某事，固定短语，故此处应用动词原形。故将passing改为pass。
54．考查动名词。句意：升旗仪式已经成为我们生活的一部分，我们已经习惯了参加。get used to doing sth习惯做某事，固定短语，故此处应用动名词形式。故将attend改为attending。
55．考查过去分词。句意：在过去，老师总是在课堂上解释要点。但现在我们经常讨论老师或自己提出的问题。分析句子可知，动词raise和problems之间是动宾关系，此处用过去分词作后置定语，being多余，故删除being。
56．考查过去分词。句意：我喜欢吃西红柿炒蛋，我想它一定很容易做。动词fry和tomatoes之间是动宾关系，应用过去分词作定语。故将frying改为fried。
57．考查现在分词。句意：操场上所有的足球运动员都大声欢呼，说我有足球天赋。动词say和逻辑主语players之间是主谓关系，应用现在分词作状语。故将say改为saying。
58．that→ which 59．which→whose 60．what → which 61．what→that/which 62．where→when 63．which→where或在which前加in 64．what → which 65．what → that 66．去掉it 67．who→whose
【详解】1.考查定语从句。句意：业余时间，他们喜欢在自家屋顶的菜园里种菜。逗号后是非限制性定语从句，先行词garden，指物，关系词在从句中作主语，关系代词that不能引导非限制性定语从句，应用关系代词which引导。故将that改为which。
2.考查定语从句。句意：我有一只宠物猫，名字叫Lucky。她有白色的头发和两只大眼睛。逗号后是非限制性定语从句，先行词a pet cat和从句主语name是所属关系，构成a pet cat’s name，关系词在从句中作名词name的定语，应用关系代词whose引导。故将which改为whose。
3.考查定语从句。句意：它们经常高速行驶，这可能会危及我们的生命。逗号后是非限制性定语从句，先行词为“They often run at high speeds”，关系词在从句中作主语，应用关系代词which引导。故将what改为which。
4.考查定语从句。句意：在咖啡馆里，顾客将在为他们创造的历史环境中玩得高兴。此处是限制性定语从句，先行词environment，指物，关系词在从句中作主语，应用关系代词that或which引导。故what改为that或which。
5.考查定语从句。句意：当我还在上小学的时候，有一天下午，我经过学校的操场。此处是限制性定语从句，先行词one afternoon，关系词在定语从句中作时间状语，应用关系副词when引导。故将where改为when。
6.考查定语从句。句意：他们还有一个小池塘，里面养着鱼。我爷爷说去年夏天他们卖鱼赚了不少钱。此处是限制性定语从句，先行词a small pond，关系词在从句中作地点状语，应用关系副词where，或用in which，指代先行词的关系代词which作介词in的宾语。故which改为where或在which前加in。
7.考查定语从句。句意：谢谢你的来信，这真的让我很开心。逗号后是非限制性定语从句，先行词是your letter，指物，关系词在从句中作主语，应用关系代词which引导。故将what改为which。
8.考查定语从句。句意：我明白妈妈的好意，带着感激吃光了妈妈提供的所有食物。此处是限制性定语从句，先行词the food，指物，不定代词all作其定语，关系词在限定性定语从句中作主语，应用关系代词that引导。故将what改为that。
9.考查定语从句。句意：我有一张演出的票，我不能去看。此处是限制性定语从句，关系代词that已经指代了先行词show，在从句中作宾语，所以不需要用it。故去掉it。
10.考查定语从句。句意：“看，这又是一个雪人，”毛毛叫道，高兴地拍着手。白发在风中飘荡的是我们的爷爷。此处是限制性定语从句，先行词our grandpa，先行词our grandpa和从句主语grey hair是所属关系，构成our grandpa’s grey hair，关系词在从句中作定语，应用关系代词whose引导。故将who改为whose。
68．What→How 69．requiring→required 70．then→if 71．it→there 72．interviewing→interviewed 73．They→There 74．在city后添加can/will 75．There→We/have→be 76．is→are 77．goes→going或在goes前加that/which
【详解】1.考查感叹句。句意：变化真大！how和what均可引导感叹句，how是副词，修饰形容词或副词。what强调名词，结合形容词great可知，此处是how引导的感叹句结构“how＋形容词/副词＋主语＋谓语”。故将What改为How。
2.考查状语从句的省略。句意：我精通英语，我有信心按照要求给球员提供指导和帮助。分析句子可知，此处是状语从句as(I am)required的省略，当主句主语和从句主语一致，且从句谓语动词有be动词形式时，从句主语和be动词形式可以省略，I和require是动宾关系，应该用被动语态。故将requiring改为required。
3.考查连词。句意：只有当我诚实可靠，别人才会信任我。分析句子并结合句意可知，此处only if是固定搭配意为“只有”，引导条件状语从句，位于句首，主句使用部分倒装，then是副词，两个句子之间须有连词。故将then改为if。
4.考查固定句型。句意：房间之前已经订好了，所以没有必要处理这个问题。there is no need to do sth.“没必要做某事”是固定句型。故将it改为there。
5.考查省略句和非谓语动词。句意：在接受学校电视台采访时，我表达了对我们灿烂文化的自豪。本句为when引导的状语从句的省略句，原句为When I was interviewed，主语I与interview是被动关系，省略从句的主语和be动词形式，省略了I was。故将interviewing改为interviewed。
6.考查there be句型。句意：我们学校有许多课外活动。根据句意可知，此处用there be存在句，表示“有”，they are表示“他们是”，根据句意。故将They改为There。
7.考查倒装句和助动词。句意：只有当我们生活在一个干净的城市，我们才能过上幸福的生活。“Only when we live in a clean city”是“only+状语从句”位于句首，主句应用部分倒装，根据句意，主句用一般将来时或者加情态动词can，表示“能够”。故在city后添加can/will。
8.考查there be结构或主语。句意：下周有一场英语演讲比赛，我打算参加。there be意为“有”，为固定句型，不与have“有”连用，will后加动词原形构成一般将来时；如果用have作谓语，则应用we作主语。故将There改为We或者将have改为be。
9.考查时态和主谓一致。句意：除了这些原因，甚至有一些学生抱怨他们负担不起体育设施。there be句型中，be动词用后面的名词保持时态和数的一致，some students是复数，故谓语动词用复数，根据句意，用一般现在时。故将is改为are。
10.考查非谓语动词或定语从句。句意：中国有句谚语这样说：读万卷书不如行万里路。分析句子可知，该句为there be句型，主语a Chinese saying后为定语，动词go与之为主动关系，可用其现在分词作后置定语；此处定语也可用定语从句表达，因先行词saying为事物，用关系代词that或which引导从句，在从句中作主语。故将goes改为going 或在goes前加that/which。
78．where→when 79．what→that/which 80．which→in which或where
【详解】1.考查定语从句。句意：当我还在上小学的时候，一天下午，我走过学校的操场。先行词one afternoon表示时间在定语从句中作状语，所以关系副词使用when。故将where改为when。
2.考查定语从句。句意：在咖啡馆里，顾客们会沉浸在为他们创造的历史环境中。先行词environment在从句中做主语，指物，关系代词用that/which。故将what改为that/which。
3.考查定语从句。句意：他们还有一个养鱼的小池塘。我爷爷说去年夏天他们卖鱼赚了不少钱。此处a small pond是先行词，其在后面的定语从句中作地点状语，“在池塘里”用in a pond，因此定语从句用in which或where引导，故用in which或where。
81．1.删除for
2.在select前加to
3.which→who/that
4.Beside→Besides
5.the→a
6.appeared→appear
7.satisfied→satisfying/satisfactory
8.it→them
9.change→changed
10.safe→safety
【导语】这是一篇说明文。文章讲述了网购的利弊。
【详解】1.考查副词。句意：如今网上购物是我们生活的一部分。副词nowadays可单独在句中作时间状语，介词for多余，故删除for。
2.考查非谓语动词。句意：毫无疑问，网上购物让我们很容易选择和购买商品。分析句子可知，it是形式宾语，真正的宾语应用动词不定式，故在select前加to。
3.考查定语从句。句意：对于那些总是忙于工作或学习的人来说，它特别方便。分析句子可知，此处引导限定性定语从句，先行词是people，指人，关系词在从句中作主语，应用who或that引导。故将which改为who或that。
4.考查副词。句意：此外，我们可以以更低的价格找到我们想要的任何东西。结合句意可知，此处与上文是递进关系，表示“此外，而且”，应用副词besides，beside意为“在附近”，故将Beside改为Besides。
5.考查不定冠词。句意：此外，我们可以以更低的价格找到我们想要的任何东西。结合句意可知，此处指“以一个更低的价格”，表示泛指，应用不定冠词，much是以辅音音素开头的词，应用a。故将the改为a。
6.考查时态和主谓一致。句意：然而，随之而来的是许多问题。结合上下文时态可知，文章是描述一般性事实，应用一般现在时，主语problems是名词复数，谓语动词用原形，故将appeared改为appear。
7.考查形容词。句意：首先，我们收到货物后才能知道质量，尺寸，颜色是否令人满意。分析句子可知，whether引导的宾语从句中，主语the quality, size, or color指物，此处表示“令人满意的”，应用形容词satisfying或satisfactory，satisfied意为“感到满意的”，常修饰人，故将satisfied改为satisfying或satisfactory。
8.考查代词。句意：如果不满意，我们就得把它们寄回去，然后等上很长一段时间调换。此处指代上文提到的goods，作动词mail的宾语，应用宾格them指代。故将it改为them。
9.考查非谓语动词。句意：如果不满意，我们就得把它寄回去，然后等上很长一段时间调换。分析句子可知，此处是“get+宾语+宾语补足语”结构，动词change和them(指代goods)之间是动宾关系，应用过去分词，作宾语补足语。故将change改为changed。
10.考查名词。句意：更重要的是，确保网上交易的安全是一个巨大的挑战。分析句子并结合the可知，此处应用名词作宾语，safety安全，是不可数名词。故将safe改为safety。
82．1．you后加to 2．thought → think 3．have→having 4．将us 改为them
5．usual→usually 6．Beside→Besides 7．for → on 8．million→millions
9．删掉are 10．This→It
【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了电子阅读器的好处。
【详解】1.考查固定搭配。句意：我有一个电子书阅读器，我建议你买一个。短语advise sb. to do sth.意为“建议某人做某事”，为固定搭配，此处缺少介词to。故在you 后加to。
2. 考查动词时态。句意：我认为电子书阅读器对学生很有帮助。此处为描述现在的事实情况，需用一般现在时态。故将thought改为think。
3.考查动名词。句意：阅读电子书就像阅读传统书籍一样，不需要拿着书或翻页。此处have做介词without的宾语，需用动名词形式。故将have改为having。
4.考查代词。句意：在电子书阅读器出现之前，学生们每天都要随身携带厚重的书籍。介词with之后的代词指代主语student，此处需用them作宾语。故将us改为them。
5.考查副词。句意：然而，电子书阅读器重量很轻，通常不到一磅重。修饰动词weigh需用副词形式，此处需用副词usually。故将usual改为usually。
6.考查副词。句意：此外，在电子书阅读器上买一本新书既简单又便宜。Beside为介词，意为“在……旁边”，此处表示“此外”，需用副词besides。故将Beside改为Besides。
7.考查介词。句意：此外，在电子书阅读器上买一本新书既简单又便宜。此处表示“在电子书上”，需用介词on，意为“在……上面”。故将介词for改为on。
8.考查固定搭配。句意：现在有数以百万计的电子书可供选择，而且许多电子书的价格比传统书籍要低。短语millions of 意为 “数以百万计的”为固定搭配；million与of连用时，前面无数字，需用复数形式。故将million改为millions。
9.考查动词语态。句意：现在有数以百万计的电子书可供选择，而且许多电子书的价格比传统书籍要低。句子中的谓语动词为“花费”cost，动词cost与主语ebooks之间为主动关系，此处需用主动语态。故将are删掉。
10.考查代词。句意：很明显，电子书阅读器确实使学生的生活更容易了。此处that引导的从句作主语，放在后面，其主句部分需用代词it作形式主语。故将This改为It。
83．1. 删除with
2. Which→What
3. do→did
4. Therefore→However/Nevertheless/Nonetheless
5. what→how
6. surrounding→surroundings
7. broaden→broadening
8. took→taken
9. good 前面加a
10. or→and
【导语】这是一篇应用文。本文是发言稿，作者以自己的旅行经历说明了旅行也是一种学习。
【详解】1. 考查及物动词。句意：我很荣幸站在这里分享一些关于旅行的东西。share是及物动词，后面直接接宾语，with多余。故删除with。
2. 考查主语从句连接词。句意：我想表达的是，旅行也是为了学习。 I’d like to convey是主语从句，从句中缺乏宾语，意为“……的东西”，用连接代词what，首字母大写。故将Which改为What。
3. 考查时态。句意：以前，我确实从书籍和电视节目中了解到了这座城市。此处是“do/does//did +谓语动词原形”强调谓语结构，结合时间状语Previously可知，是一般过去时，用助动词did。故将do改为did。
4. 考查副词。句意：然而，直到我亲自去那里，我才知道它有多棒。本句与前句是转折关系，用副词however/nevertheless/nonetheless (然而)符合句意，首字母大写。故将Therefore改为However/Nevertheless/Nonetheless。
5. 考查疑问副词。句意：然而，直到我亲自去那里，我才知道它有多棒。动词know后接感叹句 wonderful it was做宾语从句，how +adj./adv.+主+谓，用疑问副词how。故将what改为how。
6. 考查名词。句意：旅行时，我们可以用自己的眼睛、鼻子等感觉周围的环境，从而开阔我们的视野。此处指名词surroundings (周围的环境)。故将surrounding改为surroundings。
7. 考查现在分词。句意：旅行时，我们可以用自己的眼睛、鼻子等感觉周围的环境，从而开阔我们的视野。本句已有谓语can feel且无连词，动词broaden用非谓语形式，broaden此动作是由前句产生的自然而然、意料之中的结果，broaden用现在分词作结果状语。故将broaden改为broadening。
8. 考查过去分词。句意：长城上的照片很好地提醒了我在西安逗留期间的快乐时光。本句已有系动词is且无连词，动词take用非谓语形式，逻辑主语The picture与动词take是动宾关系，take用过去分词表被动，做名词The picture的后置定语。故将took改为taken。
9. 考查冠词。句意：长城上的照片很好地提醒了我在西安逗留期间的快乐时光。reminder 此处泛指“一个好的提醒事物”，good以辅音音素开头，用不定冠词a。故在good 前面加a。
10. 考查连词。句意：所以每个人，抓住每一个机会，你将开始一个奇妙的学习之旅。祈使句+ and/or +含有一般将来时的陈述句，该句型中and 表示前后句是顺接关系，意思是“那么”；or 表示前后句是转折关系，意思是“否则”。此处是顺接关系，用and。故将or改为and。
84．1. come→coming
2. Therefore→However
3. 删除because后的of
4. enjoyed→enjoy
5. delightedly→delighted
6. 在few前加a
7. having→have
8. so→such
9. what→which
10. natures→nature
【导语】这是一篇记叙文。文章主要介绍了作者的寒假计划。
【详解】1.考查非谓语动词。句意：随着春节的到来，将有一个漫长的寒假。分析句子可知，“With the Spring Festival _____”为with的复合结构，作状语，“Spring Festival”和“come”为逻辑上的主谓关系，故应用“come”的现在分词“coming”，作宾语补足语。故将come改为coming。
2.考查副词。句意：然而，我不会去任何地方旅行，因为我不想加入人群。分析句子可知，上文“有一个漫长的寒假”和下文“我不会去任何地方旅行”为转折关系，故应用“however”，意为“然而”，副词词性，作状语，句首单词首字母大写。故将Therefore改为However。
3.考查连词。句意：然而，我不会去任何地方旅行，因为我不想加入人群。分析句子可知，句子为原因状语从句，应用连词“because”引导从句，“because of”为介词短语，意为“因为”，后接名词、代词或名词性短语，不能引导句子。故删除because后的of。
4.考查固定短语。句意：相反，我只想待在家里享受家庭时光。分析句子可知，句中涉及固定短语“want to do sth.”，意为“想要做某事”，“and”连接两个不定式短语作“want”的宾语，故“enjoy”应用原形，前面省略了不定式符号“to”。故将enjoyed改为enjoy。
5.考查形容词。句意：我很高兴我的祖父母会来和我们一起住几天。分析句子可知，“am”后接形容词，作表语，“delightedly”为副词，对应的形容词为“delighted”，意为“高兴的”。故将delightedly改为delighted。
6.考查固定短语。句意：我很高兴我的祖父母会来和我们一起住几天。分析句子可知，句中涉及固定短语“a few”，意为“几个，少许”，句中表示祖父母会来和我们一起住几天，“few”意为“几乎没有”，不符合语境。故在few前加a。
7.考查固定短语。句意：所以我的父母决定吃一顿家庭火锅，邀请一些亲戚一起吃。分析句子可知，句中涉及固定短语“decide to do sth.”，意为“决定做某事”，不定式符号“to”后接动词原形，“having”的原形为“have”。故将having改为have。
8.考查固定句型。句意：这是一次如此盛大的团聚，每个人都会玩得很开心。分析句子可知，句子为结果状语从句，句中涉及固定句型“such a/an+adj.+n.+that…”，意为“如此……以至于……”，故句中应用“such”，“so”后接形容词或副词，不符合语境。故将so改为such。
9.考查定语从句。句意：此外，我们将开车去我们的家乡，那里靠近市中心。分析句子可知，句子为非限制性定语从句，先行词为“hometown”，指物，在从句中作主语，故应用关系代词“which”引导从句。故将what改为which。
10.考查名词。句意：那里人会更少，我们可以欣赏大自然的美丽。分析句子可知，句中“nature”意为“大自然”，为不可数名词，没有复数形式。故将natures改为nature。
85．1.删除visited后的to
2. many →much
3. Feel →Feeling
4. the →a
5. designing →designed
6. that →which
7. go →went
8. cut →cuts
9.在the前加and/so
10.certain →certainly
【导语】本文是一篇记叙文。介绍了上周参观城市民俗博物馆的活动，我们都觉得这是一次难忘的经历。
【详解】1.考查及物动词。句意：我们班上周参观了城市民俗博物馆。分析句子可知，visit为及物动词，后面直接跟宾语，不需要加介词。故将visit后的to删除。
2. 考查形容词。句意：首先，我们在互联网上搜索了尽可能多的信息。分析句子可知，information为不可数名词，应用much来修饰，many修饰可数名词。故将many改为much。
3. 考查非谓语动词。句意：我们感到兴奋，周五早上聚集在入口处。分析句子可知，feel应为非谓语动词作状语，feel与逻辑主语we之间为主动关系，所以使用现在分词，且位于句首，首字母大写。故将Feel改为Feeling。
4. 考查冠词。句意：然后，导游向我们展示了不同用途的剪纸设计展览。分析文章可知，这里是首次出现guide，所以应使用不定冠词表泛指，且guide的首字母为辅音，所以使用a。故将the改为a。
5. 非谓语动词。句意：然后，导游向我们展示了不同用途的剪纸设计展览。分析句子可知，design为非谓语动词作定语，paper cuts与design为被动关系，所以使用过去分词。故将designing改为designed。
6. 考查定语从句关系词。句意：之后，我们观看了一部数字电影，这让我们更好地了解了我们的民俗文化。分析句子可知，逗号后是非限制性定语从句，从句中缺少主语，使用关系代词，先行词指的是主句这件事，所以使用关系代词which。故将that改为which。
7.考查时态。句意：最后，我们去自己动手区。根据全文时态为过去时态可知，全文时态要保持一致。故将go改为went。
8.考查名词的数。句意：我们学会了剪纸，并在那里画了几个很棒的面具。分析句子可知，some修饰可数名词短语paper cut，所以cut应该是复数。故将cut改为cuts。
9. 考查连词。句意：我们都觉得这是一次难忘的经历，博物馆肯定值得一游。分析句子可知，两个句子之间需要有连词，结合句意，前后连个句子之间为并列关系或者是因果关系。故在the前加and/so。
10. 考查副词。句意：我们都觉得这是一次难忘的经历，博物馆肯定值得一游。修饰系动词was要使用副词作状语。故将certain改为certainly。
86．1. part→parts 2. us→me 3. brought→brings 4. 删除but
5. comfort→comfortable 6. passing→pass 7. prepared→preparing 8. 在piano前加the
9. with→without plete→completely
【导语】这是一篇说明文。文章主要讲述音乐对作者的重要性及影响。
【详解】1. 考查名词的数。句意：说到音乐，我想到的就是：音乐是我生命中最重要的部分之一。根据句意及句子结构可知，此句考查one of+形容词最高级+可数名词复数，表示“最……之一”，故将part改为parts。
2. 考查代词。句意：优美的古典音乐不仅帮助我应对压力，还给我带来了快乐。根据句意及句子结构可知，此句表示“古典乐帮我应对压力，给我带来快乐”，位于动词helps后，用单数第一人称代词宾格，故将us改为me。
3. 考查时态。句意：优美的古典音乐不仅帮助我应对压力，还给我带来了快乐。根据句意及句子结构可知，not only…but…连接的并列成分的词性和词形需一致，故设空处应与helps一致，作谓语。主语The beautiful classical music是单数，故将谓语动词变单三，故将brought改为brings。
4. 考查让步状语从句。句意：虽然有些歌曲包含摇滚节拍，但它们仍然可以让我感到平静和舒服。根据句意及句子结构可知，此句是Although引导的让步状语从句，不能与but连用，故将but删除。
5. 考查形容词。句意：虽然有些歌曲包含摇滚节拍，但它们仍然可以让我感到平静和舒服。根据句子结构可知，连词and连接的并列成分的词性和词形需一致，故设空处与calm一致，作表语，故填形容词comfortable，表示“舒服的”，故将comfort改为comfortable。
6. 考查不定式。句意：我相信音乐能够传递各种情感。根据句意及句子结构可知，此处考查短语be able to do sth.，表示“能够做某事”，to后接动词原形，故将passing改为pass。
7. 考查状语从句的省略及现在分词。句意：在为即将到来的一天做准备时，我喜欢将听音乐作为我早上的固定惯例。此句描述一般事实，故用一般现在时。根据句子结构可知，此句是while引导的时间状语从句。从句与主句的主语相同，都是I，且含有be动词，故将从句的主语及be省略。根据句意，表示将来发生的事情，故用现在进行时表将来。还原句子：While I am preparing for the coming day, I love listening to music as my regular morning routine.故将I am省略，故将prepared改为preparing。
8. 考查冠词。句意：我也正在计划学习弹钢琴。根据句意及句子结构可知，此处考查短语play the piano，表示“弹钢琴”，故在piano前加the。
9. 考查介词。句意：没有歌曲和和声的生活将是完全空虚的。根据句意及句子结构可知，此句表示“没有歌曲和和声的生活将完全空虚的”，表示“没有”，故用介词without，故将with改为without。
10. 考查副词。句意：没有歌曲和和声的生活将是完全空虚的。根据句意及句子结构可知，此处应用副词completely，作状语，修饰形容词empty，表示“完全地”，故将complete改为completely。
87．1.straightly→straight 2.drop→dropped 3.explore→exploring 4.ride前the→a
5.which→where 6.mean→means 7. horse-draw→horse-drawn 8.Apparent→Apparently 9.which 前加in；或which→where 10.去掉back
【导语】本文是一篇记叙文。讲述了乔治到达旧金山旅游的经历。
【详解】1.考查副词。句意：当乔治到达旧金山时，他直接去了酒店并放下了行李。go straight to意为“直奔；径直走向”，straight 作副词，意为“直接地；径直地”。故将straightly改为straight。
2.考查时态。句意：同上。根据句中时间状语“When George arrived in San Francisco”可知，此处应用一般过去时，与动词went并列。故将drop改为dropped。
3.考查动名词。句意：然后，他去城里探索。go与动名词形式连用，常用于体育休闲活动的表达方式中。故将explore改为exploring。
4.考查冠词。句意：第一件事是乘坐缆车。ride意为“搭乘”，此处表示泛指，应用不定冠词，ride以辅音音素开头，故用不定冠词a。故将the改为a。
5.考查定语从句。句意：他到达山顶，从那里可以看到旧金山湾和这座城市的壮观景色。此处应用“介词+where”引导定语从句，相当于from at the top of the hill。故将which改为where。
6.考查名词。句意：缆车系统建于1873年，由安德鲁·哈利迪发明，他想找到比马拉电车更好的交通工具。根据句意，此处表示“交通工具”，应用名词means，意为“方式；工具”。故将mean改为means 。
7.考查过去分词。句意：同上。horse-drawn意为“用马拖的”，常用作定语。故将horse-draw改为horse-drawn。
8.考查副词。句意：显然，当他看到一场可怕的事故时，他感到震惊，一辆电车拖着马从山上滑下来。此处应用副词作状语，修饰整个句子。故将Apparent改为Apparently。
9.考查定语从句。句意：同上。此处是非限定性定语从句，先行词为accident，关系词在句中作地点状语，故用关系副词或用“介词+which”结构。故将which改为where或在which前加in。
10.考查副词。句意：经过如此多的探索，他回到了酒店，疲惫不堪，但很开心。return意为“回；返回”，不与back连用。故将back删除。
88．第一处：bored改为boring 第二处：and改为but 第三处：删除an 第四处：job改为jobs 第五处：deep改为deeply 第六处：our改为their 第七处：will改为would
第八处：nowhere改为everywhere 第九处：which改为who 第十处：attention后加to
【分析】本文是一篇记叙文，现代社会里很多从事普通工作的人没有得到应有的重视，例如清洁工人。文章对此情况作了说明，并呼吁我们尊重这些从事普通工作的人。
【详解】第一处：考查形容词。句义：现在很多居民都认为一份普通的工作很无聊甚至没有价值。形容词boring意为“无聊的”通常修饰事物，bored意为“感到无聊的”通常修饰人。句中应该使用boring对an ordinary job进行说明，所以要把bored改为boring。
第二处：考查连词。句意：在我们的普通生活里，有很多普通人但是他们做出了不寻常的贡献。根据句意可知上下文是转折关系，而and表示并列关系，所以要把and改为but。
第三处：考查固定短语。句意：例如，清洁工人的工作是最辛苦的之一。固定短语for example意为“例如”，通常表示举例说明，所以要删除文中的an。
第四处：考查可数名词单复数。句意：例如，清洁工人的工作是最辛苦的之一。短语one of…意为“…之一”，of的后面一定要接可数名词复数形式，所以要把job各位jobs。
第五处：考查副词。句意：每天清晨当我们还在熟睡的时候，清洁工人已经开始了他们一天的工作。句中应该使用形容词deep与系动词are构成系表结构；而deeply是副词，通常做状语。所以要把deeply改为deep。
第六处：考查代词。句意：因为他们的汗水和勤奋的劳动，街道干净整洁。本句中应该使用their与前句中dustmen保持一致，所以要把our各位their。
第七处：考查虚拟语气。句意：如果没有清洁工人，我们的街道上将充满垃圾。本句是一个虚拟语气，表示与现在事实相反，条件从句中使用“一般过去时”，主句使用“情态动词would/could/should/might+动词原形”，根据句意可知本句中应该使用would，所以要把will改为would。
第八处：考查句意。句意：到处都是苍蝇和老鼠。句中nowhere表示否定含义，与上下文句意不符，应该使用表示肯定含义的everywhere，所以要把nowhere改为everywhere。
第九处：考查定语从句。本句定语从句的先行词是those，这是指人的名词，要使用关系代词who指代先行词并在句中充当主语。而关系代词which所指代的先行词通常是事物。所以要把which改为who。
第十处：考查固定短语。句意：与此同时，那些做细小工作的人应该被尊重和关注。动词短语pay attention to关注…；本句主语those与该短语构成被动关系，要用被动语态。要在attention后面加to。
89．1.in→from
2.去掉most
3.I后has→have
4.dance→dancing
5.still后添加a
6.day→days
7.apply→applied
8.there→here
9.successful→successfully
10.became→become
【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了来自中国的艾米丽从小喜欢舞蹈，申请了一所大学的培训项目。
【详解】1.考查介词。句意：我是来自中国的艾米丽。表示“来自”应用介词from。故in改为from。
2.考查形容词最高级。句意：我感到很幸运能够在这所著名的大学学习，它有我所见过的最漂亮的校园。prettiest已经是形容词最高级形式，前面不需要most。故去掉most。
3.考查主谓一致。句意：我感到很幸运能够在这所著名的大学学习，它有我所见过的最漂亮的校园。此处主语为I，时态为现在完成时，助动词应用have。故I后has改为have。
4.考查非谓语动词。句意：当我还是个孩子的时候，我非常喜欢和我的父母跳舞。结合句意表示“喜欢做某事”可知，短语为enjoy doing sth.。故dance改为dancing。
5.考查冠词。句意：当我还是个孩子的时候，我非常喜欢和我的父母跳舞。child为可数名词，此处为泛指应用不定冠词，且child是发音以辅音音素开头的单词，应用a。故still后添加a。
6.考查名词复数。句意：到我九岁的时候，我不得不一周跳三天舞。day为可数名词，由three修饰应用复数形式。故day改为days。
7.考查时态。句意：今年早些时候，我申请了这个培训项目，上周刚搬到这里。根据上文Earlier this year可知，描述过去发生的事情，应用一般过去时。故apply改为applied。
8.考查副词。句意：今年早些时候，我申请了这个培训项目，上周刚搬到这里。作者如今已经来到大学，所以是搬到“这里”应用here。故there改为here。
9.考查副词。句意：我希望我能顺利从这所学校毕业。修饰动词graduate，应用副词successfully。故successful改为successfully。
10.考查固定用法。句意：如果我将来能成为一名舞蹈家，我会很高兴。情态动词can后跟动词原形。故became改为become。
90．1. dance→dances
2. as→for
3.删除when
4. fixed 前加 a
5. start→starts
6. But→And
7. search→searching
8. bath→bathe
9. their→its
10. joyful→joyfully
【导语】这是一篇应用文。文章主要讲述了傣族的孔雀舞，舞蹈的起源，舞蹈的动作和表达的意境。
【详解】1.考查名词复数。句意：我写信是为了和你分享我最喜欢的中国民间舞蹈之一，傣族的孔雀舞，他们以舞蹈技巧闻名。该句使用“one of...”结构，“dance”是可数名词，应使用复数形式。故将dance改为dances。
2.考查介词和固定短语。句意：我写信是为了和你分享我最喜欢的中国民间舞蹈之一，傣族的孔雀舞，他们以舞蹈技巧闻名。分析可知，“be known as...”意为“作为……而出名”，“be known for...”意为 “因……而出名”。结合句意这里应是“因为舞蹈技巧而出名”。故将as改为for。
3.考查句子结构。句意：据说大约在一千年前，傣族通过模仿孔雀优雅的姿态学会了跳舞，孔雀是幸福的象征。分析可知，“that about a thousand years ago, when the Dai minority learned to dance through copying the elegant gestures of the peacock, which is a symbol of happiness”是that引导的一个宾语从句，其中“a thousand years ago”是时间状语，“when the Dai minority learned to dance through copying the elegant gestures of the peacock”则成为when引导的时间状语从句，“which is a symbol of happiness”为“the peacock”的非限制性定语从句，从句不完整，无主语。因此，结合句意可知，从句的主语应是“the Dai minority”，“when”多余。故将when删除。
4.考查不定冠词。句意：舞蹈动作通常以固定的顺序进行。分析可知，“in a fixed order”，固定短语，意为“一个固定的顺序”。故在fixed前加a。
5.考查主谓一致。句意：舞蹈首先从孔雀从巢中飞出来开始。分析可知，该句与前后语境保持一致，用一般现在时，主语是“the dance”，谓语动词应用单数。故将start改为starts。
6.考查连词。句意：然后它在野外徘徊，小心翼翼地寻找食物。分析上下文句意可知，该句“…next it wanders around the wild, cautiously search(searching) for food.(接下来，它在野外徘徊，小心翼翼地寻找食物。)”与前文构成顺承关系，而非转折关系。故将But改为And。
7.考查非谓语动词。句意：然后它在野外徘徊，小心翼翼地寻找食物。分析可知，该句的谓语动词是“wanders”，因此“search”应作 非谓语动词，表伴随动作，与逻辑主语之间为主动关系，应是现在分词形式。故将search改为searching。
8.考查动词。句意：然后孔雀去河边洗澡，梳理羽毛。分析可知，这里的“to”为不定式符号，之后应是接动词原形。“bath”，意为“洗澡”，为名词，其动词是“bathe”。故将bath改为bathe。
9.考查形容词性物主代词。句意：然后孔雀去河边洗澡，梳理羽毛。分析可知，该句的主语是“the peacock”，因此后文应是表达“它的羽毛”，应使用形容词性物主代词“its”。故将their改为its。
10.考查副词。句意：最后，孔雀张开翅膀，快乐地飞向天空。分析可知，修饰动词“flies”应用副词，作状语。故将joyful改为 joyfully。