2022-2023学年七年级历史下册 第一单元测试卷

七年级下册第一单元测试卷
一、选择题（每题3分，共60分）
1.成语“一衣带水”出自《南史 陈纪下》，隋文帝对宰相说：“我为百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎？”，之后隋文帝于589年（　　）
A.创立科举制 B.统一全国 C.开凿大运河 D.定都长安
2.隋朝这个存在30多年的王朝，虽然如昙花一现，但在中国历史上却留下了浓墨重彩的一笔，起到了承前启后的重要作用。隋朝的基本特征是（　　）
A.经济繁荣 B.二世而亡 C.短暂而繁荣 D.节俭盛行
3.科举制最大的合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”机制，这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。材料表明科举制（　　）
A.有利于形成新的价值取向
B.阻止了世家子弟的入仕
C.忽视了读书人品德的考察
D.提升了全社会文化水平
4.唐朝诗人皮日休《汴河怀古》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波，若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”通过阅读《汴河怀古》，我们可以了解（　　）
A.大运河开凿的原因 B.大运河开凿的条件
C.大运河开凿的经过 D.大运河开凿的影响
5.对比分析是学习历史的重要方法。秦朝和隋朝这两个封建王朝之间的相似之处有（　　）
① 都结束了长期分裂的局面，实现统一
② 存在时间都很短暂，历二世而亡
③ 都修筑了大型工程
④ 都开创了影响深远的政治制度
A.②③④ B.①②③④ C.①②④ D.①③④
6.隋朝灭亡的原因是（　　）
A.土地兼并严重 B.暴虐无道 C.法律严酷 D.宦官专权
7.如表为中国古代一位历史人物年谱（部分），对此历史人物的补充说明正确的是（　　）
公元626年 公元630年 公元641年 公元649年
即皇帝位 征突厥，俘颉利可汗，后被尊为“天可汗” 遣文成公主远嫁吐蕃 崩，葬昭陵
A.建隋朝，灭南陈，结束长期分裂局面
B.创科举，开运河，加强南北经济联系
C.轻徭薄赋，虚心纳谏，成就贞观之治
D.励精图治，整顿吏治，铸就开元盛世
8.杜甫在《忆昔》这首诗中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”他描写的是唐朝哪个皇帝在位时期的繁荣景象（　　）
A.唐高祖 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗
9.贞观之治、开皇之治、开元盛世出现的共同因素是（　　）
①得人而用，政治清明 ②重视农业，发展生产
③勤于朝政，励精图治 ④裁汰僧尼，禁建新寺
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
10.据史料记载，唐太宗晚年拒绝纳谏，武则天耗费巨大财力建造佛教器物，唐玄宗在位后期怠慢朝政、宠信奸臣。我们从中获得的历史认识，正确的是（　　）
A.三位帝王成就了“贞观之治”
B.他们“政启开元，治宏贞观”
C.封建帝王有明显的历史局限
D.武则天时朝政迅速走向腐败
11.有记载描述唐朝的生产工具时说，“如纺车，经细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。此处描述的是（　　）
A.耧车 B.翻车 C.曲辕犁 D.筒车
12.如图所列史实所体现的共同主题是（　　）
史实1：北方各族首领尊奉唐太宗为“天可汗”。
史实2：唐朝许多重要官职由少数民族人士担任。
史实3：文成公主入藏时带去蔬菜种子、茶叶、丝绸等物品。
A.国家统一 B.民族交融 C.文化交流 D.中外交往
13.某校学生研究唐朝历史，内容涉及：繁荣的经济、和睦的民族关系、多彩的文学艺术、开放的社会风气等。他们研究的主题是（　　）
A.民族交融
B.经济繁荣
C.文化昌盛
D.盛唐气象
14.2021年河南春晚舞蹈节目《唐宫夜宴》的创作灵感来源于洛阳博物馆的唐三彩“七乐舞姬”。该组乐舞姬由七个不同造型的宫廷乐舞仕女组成，七人分别演奏竖笛、琵琶等乐器，栩栩如生地表演《霓裳羽衣舞》。由此可见，唐三彩（　　）
A.有助于我们了解唐朝的社会生活
B.是研究唐朝历史的唯一途径
C.反映了唐朝的制瓷技术领先世界
D.在唐朝具有较高的实用价值
15.奶茶是我们日常生活中常见的饮品，相传唐太宗时期，某位公主嫁到吐蕃以后，喝不惯当地牛奶，便在牛奶中加入煮好的茶再饮用，奶茶也成为汉藏两族友好交往的见证。下列史实可以与这段传说相印证的是（　　）
A.金城公主入藏
B.文成公主入藏
C.设宣政院
D.驻藏大臣的设立
16.《日本书纪》：“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”日本派遣到中国的使节，当时被称为（　　）
A.高僧 B.遣唐使 C.参赞 D.市舶使
17.某导演想拍一部有关唐朝对外友好往来的电视专题片。他选取的下列事件中与该主题无关的是（　　）
A.鉴真东渡 B.玄奘西游
C.遣唐使来中国学习 D.文成公主入藏
18.李庆新在《海上丝绸之路》中写到：“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个”。由此可见，唐代对外交往比较活跃。出现这一局面的原因是（　　）
①国家统一、社会安定 ②政府鼓励各国商人到中国贸易
③经济繁荣、文化辉煌 ④对外交通发达
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
19.时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图中“▲”对应的历史时期是（　　）
A.三国鼎立 B.南北朝 C.五代十国 D.元朝
20.杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称。《无家别》中“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百馀家，世乱各东西。……行见空巷，日瘦气惨凄。但对狐与狸，竖毛怒我啼”的描述反映出（　　）
A.开元末年以来朝政日趋腐败
B.安史之乱对唐王朝的打击
C.藩镇割据造成中央权力衰微
D.五代十国时期的混乱时局
二、材料题。（共40分）
21.阅读下列材料：（12分）
材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试制度。 ——《大英百科全书》
材料二：隋唐……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途…… ——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料三：（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中矣（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）。” ——《唐摭言》
请回答：
（1）材料一提到的“中国所采用的选举制度”是指哪种制度？正式形成的标志是什么？（4分）
（2）材料二中所说“隋唐……自产生之日起就确立了由政府出面招生”，请举出一例唐朝皇帝对于这项制度的贡献？据材料指出这项制度的选拔标准是什么？（4分）
（3）材料三反映了该制度最大的受益者是谁？由此可见该制度实施的根本目的是什么？（4分）
22.唐朝是中国古代史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读材料，回答问题。（16分）
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 --[唐]杜甫《忆昔》
（1）材料中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶的盛世景象，这盛世局面的出现与唐玄宗采取的哪些措施有关？（6分）
材料二：观察图1和图2
（2）农业工具的创新极大地促进了生产力的发展，材料二中唐朝出现的两种新农具分别有什么用途？（4分）
材料三：在他西行前，国人称印度为天竺。此外，印度还有“身毒”“贤豆”等叫法。他在印度求法时认为译为“印度”比较合适。他回国后，这一译法逐渐流行，沿用至今。
（3）材料三的“他”是谁？回国后，根据他的口述，由其弟子记录而成的著作是什么？（4分）
23.请你仔细观察如图，结合所学内容并回答问题。（14分）
（1）如图描述的是 （水利工程的名称）？（2分）
（2）运河两端城市的现今名称：（4分）
A．涿郡指今
B．余杭指今
（3）想一想：假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发到洛阳去，可能经过哪几段运河？（字母+名称）（6分）
（4）此河开通有什么作用？（2分）
1.B
【解析】：本题主要考查了隋朝的统一相关知识，掌握相关基础知识。
【解答】：根据题干“我为百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎？”可知，反映的是隋朝统一全国。589年，隋文帝派杨广率大军攻入建康灭陈，统一南北。隋朝的统一，结束了西晋末年以来长期的分裂与对峙局面，开创了隋唐的大一统局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础，有利于社会的安定和南北经济文化的交流与发展。AC是隋炀帝的事迹，排除AC；D定都长安与题干材料无关，排除D。
故选：B。
【点评】：本题主要考查了隋朝的统一相关知识，注意基础知识的识记与理解。
2.C
【解析】：本题考查隋朝的基本特征，掌握相关基础知识。
【解答】：据“虽然如昙花一现”可知，隋朝短暂；据“留下了浓墨重彩的一笔，起到了承前启后的重要作用”可知，隋朝繁荣。因而这段话反映了隋王朝的特点是短暂而繁荣。C符合题意；ABD与题意不符。
故选：C。
【点评】：本题以题干信息为依托，考查学生对题干信息准确解读、分析、判断的能力。
3.A
【解析】：本题主要考查了科举制度以及主要影响，解题的关键是正确解读材料内容。
【解答】：结合材料“这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神”可知，科举制强化了奋斗的价值精神，A项正确；科举制以考试成绩录取人才，没有限制世家子弟，排除B项；题干中没有体现对读书人品德的考察，排除C项；题干中没有体现文化水平的提高，排除D项。
故选：A。
【点评】：本题主要考查了科举制度以及主要影响，注意基础知识的识记与理解。
4.D
【解析】：本题主要考查了大运河相关知识，大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉。
【解答】：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”意思是都说隋朝灭亡是因为开凿了大运河，至今发挥着沟通南北的作用，如果没有隋炀帝巡游江都，功劳可以和大禹相提并论。通过阅读《汴河怀古》，我们可以了解大运河开凿的影响。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对中国以后经济的发展有重大意义。D符合题意，ABC表述错误。
故选：D。
【点评】：本题主要考查了大运河相关知识，识记大运河开通的历史意义。
5.B
【解析】：本题以秦朝和隋朝这两个封建王朝之间的相似之处为切入点，考查秦朝、隋朝的统治。
【解答】：秦朝和隋朝这两个封建王朝是我国历史上重要的两个朝代，秦朝的建立结束了春秋战国的动乱，隋朝则结束了南北朝的分裂割据，都实现了中国的统一；两个王朝存在的时间都不长，都二世而亡；两个王朝都有重大的工程建造，例如秦朝有长城等，隋朝的大运河等；秦朝首创建立了中国的封建专制主义中央集权制度，创立了皇帝制度等，隋朝创立了三省六部制、科举制，这些制度都对后世王朝影响深远。因此 ① ② ③ ④ 都是秦朝和隋朝的相似之处。
故选：B。
【点评】：本题以秦朝、隋朝的统治为背景，考查学生运用所学解决问题能力。
6.B
【解析】：本题考查隋朝灭亡．
【解答】：隋炀帝在位期间，连年大兴土木，多次发动对外战争，不惜民力，暴虐无道，终于引发大规模农民起义，导致隋朝灭亡。
故选：B。
【点评】：本题以隋朝灭亡为背景，考查学生识记历史知识能力．
7.C
【解析】：本题考查的是贞观之治的知识点。掌握唐太宗的知识点。
【解答】：唐太宗亲身经历过隋末农民战争，认识到人民群众力量的伟大。吸取隋亡的教训，明白统治者不可过分压榨农民；政府要轻徭薄赋，发展生产；皇帝要勤于政事，善于虚心纳谏。依据“公元626年，即皇帝位”“公元641年，遣文成公主远嫁吐蕃”可知与唐太宗有关。C符合题意。
故选：C。
【点评】：本题主要考查的是学生对贞观之治的有关知识的理解、记忆能力。
8.D
【解析】：本题考查主要是的是开元盛世的内容．
【解答】：题干材料出自杜甫的《忆昔》，反映了唐朝开元年间经济繁荣、百姓富庶的社会现象。唐玄宗统治前期，政治清明、励精图治，使国家进入全盛时期，因为唐玄宗年号“开元”，故称这一时期为“开元盛世”。ABC中皇帝的年号都不是“开元”，故排除。
故选：D。
【点评】：注意对开元盛世知识的识记．
9.D
【解析】：本题以“贞观之治、开皇之治、开元盛世出现的共同因素”为切入点，考查了开皇之治、贞观之治和开元盛世出现的共同原因。
【解答】：“开皇之治”、“贞观之治”和“开元盛世”出现的共同原因包括重视农业，发展生产、勤于朝政，励精图治、重视人才的选拔和任用。故 ① ② ③ 符合题意。 ④ 裁汰僧尼，禁建新寺不是共同原因。
故选：D。
【点评】：本题考查“开皇之治”、“贞观之治”和“开元盛世”的知识，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10.C
【解析】：本题考查唐朝历史上的重要帝王，掌握相关基础知识。
【解答】：由材料“唐太宗晚年拒绝纳谏，武则天耗费巨大财力建造佛教器物，唐玄宗在位后期怠慢朝政、宠信奸臣”并结合所学知，唐太宗、武则天和唐玄宗都是历史上非常有作为的皇帝，但他们晚年都犯了一些错误，这说明封建帝王有明显的历史局限。成就了“贞观之治”的是唐太宗，“政启开元，治宏贞观”说的是武则天，武则天时朝政迅速走向腐败过于片面，排除ABD三项。
故选：C。
【点评】：注意对材料的解读，掌握唐朝历史上的重要帝王及其事迹。
11.D
【解析】：本题考查唐朝经济的繁荣，知道唐朝农民创制了新式灌溉工具筒车。
【解答】：“如纺车，经细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”描述的是筒车。唐朝农民创制了新式灌溉工具筒车。它利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动戽水，提上岸来进行灌溉。
故选：D。
【点评】：本题考查唐朝经济的繁荣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12.B
【解析】：本题主要考查了唐朝的民族关系以及民族间交往的史实，掌握相关基础知识。
【解答】：根据表格内容结合所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，被北方各族首领尊称为“天可汗”，意为各：族共同的君主。唐朝许多重要官职由少数民族人士担任。唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。文成公主入藏时带去蔬菜种子、茶叶、丝绸等物品。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。由此可知，题干所列史实所体现的共同主题是民族交融，故B符合题意；国家统一、文化交流、中外交往在题干史实中不能体现，排除ACD。
故选：B。
【点评】：本题主要考查了唐朝的民族关系以及民族间交往的史实，注意基础知识的识记与理解。
13.D
【解析】：本题考查盛唐气象，知道经济繁荣，开放的社会风气，和睦的民族关系，多彩的文学艺术都是盛唐气象的表现。
【解答】：经济繁荣，开放的社会风气，和睦的民族关系，多彩的文学艺术都是盛唐气象的表现。故他们研究的主题是盛唐气象。
故选：D。
【点评】：本题考查盛唐气象，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14.A
【解析】：本题考查盛唐气象，知道唐三彩有助于我们了解唐朝的社会生活。
【解答】：据题干可知，唐三彩有助于我们了解唐朝的社会生活。唐三彩造型美观，釉色绚丽，形象地反映了唐朝的社会生活，是世界工艺的珍品。BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】：本题考查盛唐气象，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15.B
【解析】：本题重点考查了文成公主入藏，文成公主入藏，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。关键信息是“相传唐太宗时期，某位公主嫁到吐蕃以后”。
【解答】：根据题干，奶茶，是我们日常生活中常见的饮品，相传唐太宗将一位公主嫁到吐蕃（今西藏）以后，喝不惯当地的牛奶，便在牛奶中加入煮好的茶然后再饮用，而奶茶也成为汉藏民族交往见证的。可知，这一位公主是文成公主。结合所学知识可知，唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，实行了一系列发展生产、改革制度的措施。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。B符合题意。
故选：B。
【点评】：重点考查了文成公主入藏和亲相关知识，重点掌握事件与影响。
16.B
【解析】：本题考查的知识点是唐朝中外文化交流的发展。唐朝时期，日本仰慕中国，多次派遣“遣唐使”来到中国学习。
【解答】：唐朝经济繁荣，实行对外开放的政策。对世界的影响较大。唐朝时期，日本仰慕中国，多次派遣“遣唐使”来到中国学习。
故选：B。
【点评】：理解和把握唐与日本的交往。
17.D
【解析】：本题以某导演想拍一部有关唐朝对外友好往来的电视专题片为依托，考查唐朝的民族关系和对外关系的知识点。注意掌握相关基础知识。
【解答】：依据题干“唐朝对外友好往来”的信息，结合所学可知，唐朝时期，经济繁荣，物质丰富，注重同外国的友好往来，中国和日本的交流非常频繁，日本派遣使节到中国，鉴真东渡到日本，使得中国的先进的制度等都对日本产生了深远的影响，而且唐朝与天竺有频繁的交往，贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，为中国的佛教发展做出了重大贡献，ABC项都属于唐朝对外友好往来的内容，不符合题意；文成公主入藏属于唐朝与吐蕃少数民族之间的交往，不属于中外友好往来的内容，D项符合题意。
故选：D。
【点评】：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握唐朝比较开明的民族关系和对外关系的相关知识。
18.D
【解析】：本题主要考查了唐朝对外交往的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
【解答】：隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来，原因是唐朝富强、繁荣、先进，具有强大的吸引力，国家统一、社会安定，政府鼓励各国商人到中国贸易，经济繁荣、文化辉煌，对外交通发达，所以四个选项都符合题意。
故选：D。
【点评】：本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要全面分析唐朝对外交往活跃的原因。
19.C
【解析】：本题考查了五代十国。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。
【解答】：907年，节度使朱温废掉唐朝皇帝，建立梁朝，史称后梁。唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，在加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝。赵匡胤夺取后周政权，以开封为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
故选：C。
【点评】：本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用五代十国时期的相关史实。
20.B
【解析】：本题主要考查安史之乱的影响的相关史实。“天宝”是唐玄宗统治后期的年号，唐玄宗统治后期发生了安史之乱，唐朝从此由盛转衰。
【解答】：唐玄宗后期，不理政事，任用奸臣，导致了安史之乱的爆发，唐朝由盛转衰，直至灭亡。唐玄宗后期的年号叫天宝，安史之乱又称“天宝之乱”。据“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百馀家，世乱各东西。……人行见空巷，日瘦气惨凄。”及所学知识可知，材料直接说明安史之乱的灾难和安史之乱对唐王朝的打击。
故选：B。
【点评】：本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记安史之乱的影响的相关史实。
二、材料题。
17.【解析】：本题考查科举制的创立及其影响、宋代的重文轻武政策等相关史实，掌握相关的基础知识。
【解答】：（1）材料一提到的“中国所采用的选举制度”是指科举制，正式形成的标志是隋炀帝时，设立进士科。
（2）材料二中所说“隋唐……自产生之日起就确立了由政府出面招生”，唐朝皇帝对于这项制度的贡献有唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；据材料可知，这项制度的选拔标准是才学。
（3）材料三反映了该制度最大的受益者是皇帝，由此可见该制度实施的根本目的是巩固封建统治。
故答案为：
（1）科举制；隋炀帝时，设立进士科。
（2）唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；才学。
（4）皇帝；巩固封建统治。
【点评】：本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记科举制的创立及其影响、宋代的重文轻武政策等相关史实。
18.【解析】：本题以唐朝是中国古代史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫为切入点，考查盛唐社会气象、开元盛世、科举制、唐朝对外交往的相关知识点。
【解答】：（1）据材料一“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”可知，这是唐玄宗统治前期出现的开元盛世。唐玄宗即位后，任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令政绩，还注意节俭，这些改革措施使开元年间政局为之一新。唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。
（2）据材料二可知，图1是曲辕犁，是唐朝农民发明的耕作工具；图2是筒车，是唐朝农民发明的灌溉工具。
（3）材料四向我们暗示了这位“伟大僧人”是玄奘，他于贞观初年从长安出发，西行天竺取经，历经10多年，贞观后期，携带大量佛经回到长安，他“求知”的最高佛学学府是那烂陀寺，为后世留下的佛学经典著作是《大唐西域记》，这部书，成为研究中亚、印度半岛和我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
故答案为：
（1）发展经济，改革税制。
（2）耕地和灌溉。
（3）玄奘；《大唐西域记》。
【点评】：本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记盛唐社会气象、开元盛世、科举制、唐朝对外交往的相关史实。
19.【解析】：（1）本题考查隋朝大运河及开通时的在位皇帝。
（2）本题考查隋朝大运河的“涿郡”、“余杭”分别是指现在的什么地方。
（3）本题考查从余杭出发到洛阳所经过的运河。
（4）本题考查开通大运河的重要作用。
【解答】：（1）如图描述的是隋朝大运河，为了加强南北交通，巩固隋王朝对去全国的统治。605年-610年，隋炀帝开通了大运河。
（2）公元605年，隋炀帝征发民工几百万，利用了天然河道和旧有渠道，开通了一条以东都洛阳为中心，从北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，贯通北起涿郡，南到余杭的大运河。其中的“涿郡”、“余杭”分别是指现在的北京和杭州。
（3）图中B是余杭（杭州），从余杭出发到洛阳去，从余杭到江都属于江南河河段，从江都到洛阳经过邗沟、通济渠。
（4）据材料“北通涿郡之渔商，南达江都之传输，其利也博哉。”可知，大运河北可达涿郡，南可到江都，再到杭州。由此可见，大运河便利了南北运输，是一条贯通南北的大动脉，促进了南北地区政治、经济和文化交流
故答案为：
（1）隋朝大运河。
（2）北京；杭州。
（3）F江南河； E邗沟；D通济渠。
（4）加强了南北地区政治、经济和文化交流，促进隋朝经济繁荣。
【点评】：本题以隋朝大运河的部分材料为依托，考查的是学生对史料的阅读能力和对隋朝大运河的有关知识的记忆、理解能力。