1 a o e 教案 第一课时(表格式)

课题 拼音1 aoe 年级 一年级
课时 第一课时 备课人 印慧
教材分析 （重点、难点） 这是汉语拼音的第一课，教材有三个部分的内容。第一部分是三个单韵母和一幅画，第二部分是声调符号和是哪个单韵母的四声，第三部分是三个单韵母在四线格中的书写格式及笔顺。
教学目标 1.能读准aoe，并了解其发音方法。 2.认识四线格，能按照笔顺准确书写aoe。 3.了解拼音的作用，产生对学习拼音的兴趣。
教学过程 一、导入 1.小朋友们，开学以来我们认识了很多汉字朋友，还记得它们吗？（课件出示一些生字）可是，还有很多汉字我们不认识，在读书的时候如果遇见了该怎么办呢？（学生说出多种可能） 2.识字的方法有很多种，其中，借助汉语拼音来识字是最重要的一种方法。 学会了汉语拼音，不仅能识字、读书，还能说一口好听的普通话呢。 小朋友一起跟我读：（学习儿歌）学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ 3.今天，就让我们一起开启拼音王国的大门，开始学习汉语拼音。 二、认读aoe 1.拼音宝宝最喜欢捉迷藏了，它们就藏在这幅图画中。小朋友们，仔细看看这幅图，图上都有谁？他们在干什么？ * 指名说 2.清晨，一个小姑娘来到小河边，她张开嘴巴，快乐地唱起歌来。（出示：aaa）想知道她唱得是什么吗？仔细听。（师范读）这就是我们今天要学的第一个拼音字母。 * 仔细观察，我在发这个音的时候，嘴巴是什么样的？再范读（嘴巴张得大大的） 谁能学着我的样子，也来读一读？（指名读，开火车读） 读a时候，我们的小嘴巴要张得大大的，口型保持不变，声音又响又长。跟我说：“张大嘴巴 a a a。” * 仔细看一看a,和小女孩的头像不像？哪里像？ 半圆像小姑娘圆圆的脸蛋，小竖弯就是小姑娘的小辫子，多像啊！ 小朋友跟我一起说：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ。 2.小女孩动听的歌声，吸引来了哪些小动物？ 大公鸡也忍不住叫了起来，大公鸡怎么叫？谁来学学看？ 大公鸡的叫声和这个拼音字母的读音很像，小朋友听我读，o——o—— * 这一次，我的嘴巴又是什么样的呢？（嘴巴圆圆的） 来，把嘴巴圆起来，跟我一起读o——o—— （指名读，开火车读） 你能不能也来编个小口诀，记住o的发音？（圆圆嘴巴 o o o） 是的，口型保持圆圆的，不变，发音又响又长，一起读。 * 再看看o的字型，圆圆的，像什么？（学生大胆想象） （课件出示）瞧，新的一天开始了，圆圆的太阳从东方升起，大公鸡ooo打鸣儿了。谁来读给大家听一听？（出示：太阳出来公鸡叫，圆圆嘴巴ooo） 3.再看看小河里，还有谁也来了？ 把大白鹅的鹅读得平平的，就是我们今天要学习的第三个字母的音，谁来读读看？ （请一个读得准确的孩子）你读得真好，来，面对大家，再读一遍，其他小朋友仔细看，他的嘴巴是什么样的。（嘴巴扁扁的） 你能编个小口诀来记住它吗？（扁扁嘴巴e e e） 嘴巴扁扁的，保持不变，读得又响又长，一起读！ *（出图）瞧，大白鹅在水中的倒影，看起来和e 多像啊！ 河里白鹅水中影 ，扁扁嘴巴e e e 4.小朋友们，今天我们认识了三个汉语拼音朋友，他们是——aoe（齐读） 配上小儿歌，一起再来读一读。 * 发这三个音的时候，我们的口型都是保持——不变，声音——又响又长。凡是具有这两个特点的音，我们给他们一个统一的名字，叫——单韵母（跟读） 三、学写aoe 1.这三个单韵母，不仅要会读，还要会写呢。写字之前先来活动一下，做做手指操。 2.汉语拼音的家是什么样的。（出示：四线格）认识四线三格。读小儿歌 看，aoe都住在哪个格子里？ 3.先来看看a，a分两笔写成，伸出手，跟老师一起写一写。 （强调：半圆撑满格，竖直碰线弯） 生写，反馈 4. o看起来很简单，要写漂亮可不容易，首先要找到起笔点。（圆圈的右上角） （强调：线下起笔，上下碰线不出格，圈要画的圆圆的） 生写，反馈 5. e最难写，先看看，几笔写成？ （强调：找到中格正中间，先写平平的横，然后拐弯画圈） 生写，反馈 四、总结 小朋友们，今天我们认识了三个单韵母，一起再来读一读。 aoe还有四顶漂亮的小帽子，带上他们，aoe就能唱出好听的歌了，咱们下节课接着学。
板书设计 汉语拼音 a o e 单韵母
教学资源 （课件、教具） 课件、板贴