6、一封信 第一课时 教学设计

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名称 6、一封信 第一课时 教学设计
格式 docx
文件大小 13.1KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-03-05 15:58:37

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文档简介

《一封信》 第一课时教学设计
教学目标:
识记“封、削”等14个生字,读准多音字“朝、重、结”,会写“信、封”2个生字。
能正确、流利地朗读课文,了解两封信的内容。
借助“不开心”“很冷清”等关键词语,联系生活体验,读懂第一封信体会露西对爸爸的思念。
教学重难点:
重点:识字写字,能正确、流利地朗读课文。
难点:借助“不开心”“很冷清”等关键词语,联系生活体验,读懂第一封信体会露西对爸爸的思念。
教学准备:课件、字词卡
教学过程:
创设情境,导入新课
同学们,你们有过父母出差很长时间不能见面的体验吗?如果有,你想对他们说些什么?
露西的爸爸出国了,要过半年才能回来,露西很想给爸爸写一封信,他是怎样来写这封信的呢?今天,让我们一起学习第六课《一封信》。
师板书课题,教写“信”字。
学生齐读课题。
初读课文,识字正音
学生自由朗读课文,读准字音,读通句子。
同桌互读互评生字。
3.识字正音,多形式练读。(课件出示字词)
信 一封信 出国 半年 今天
削土豆 锅里 朝窗外望
不开心 以前 刮胡子 还有 台灯 电灯 修不好 冷清
这时 肩膀 揉成一团 重新
写完 阳光 星期天 看电影 结尾 一大束鲜花
4.再读课文,标上自然段的序号。
5.又读了一遍课文你知道了什么?
6.露西一共写了几封信吗?课文中哪些自然段写的是第一封信的内容?哪些自然段写的是第二封信的内容?
三、品读第一封信
1.露西写的第一封信就藏在课文的第三自然段。露西写了什么?请你们读一读,找一找,用横线画出来。
2.指名读,说一说露西的心情。
3.是什么事让露西这么不开心呢?请大家再读一读找一找。
4.我们一下子找到了两件让露西不开心的事情。让我们先来看看第一件。
5.让露西不开心的第二件事是什么?
6.体会“冷清”,指导朗读。
7.如果你是爸爸,收到信,你的心情会怎样?你会想些什么?
巩固识字,指导书写
课件出示:“信封”,生齐读。
生读帖观察:这两个字有什么相同点和不同点?
师范写,生书空。(相机提醒:“封”左边两个土,最后一横变成了提。)
学生描红、临写,师巡视指导。
板书设计: 6.一封信
第一封信 不开心 揉成一团