1 吃水不忘挖井人 教案

《吃水不忘挖井人》教学设计
教学目标：
1、认识“忘”“挖”等12个生字，会写“主”“住”两个字。
2、正确流利的朗读课文，能在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。
3、学会感恩，初步懂得饮水思源的道理。
教学重点：学习生字，会写“主”“住”两个字。正确流利的朗读课文
教学难点：感悟“吃水不忘挖井人”的含义
教学准备：
多媒体课件
教学过程.
一、播放音乐,激趣导入自读课文,认读生字
1.结合课题认读“忘、井两个生字。
(出示“忘")你有什么好办法记住“忘” 亡+心;认识偏旁“心字底，心字底的字多跟人的心理活动有关,如:思、愁、想等;
(出示金文“井”) :外像井口，中间一点表示并里有水。
2. 再读课题，识记生字。
3.自读课文, 课件出示自读要求:
(1)读准字音,不字,不加字。
(2)给每个自然段标上序号。
[设计意图]
此教学环节组织学生充分发挥主体作用，培养学生自主读书的能力。在读书方式和习惯上给学正确引导,不强求统一，尊 重学生的个性发展。
二、朗读课文,随文识字
1.指名读第一-自然段，(标红生字) 村、叫、毛、主、席
讲解“席”:广字头,包围结构。
2.指名读第二自然段，(标红生字) :乡、亲、战士
3. 指名读第三自然段， (标红生字)巩固识记:忘:上下结构,心字底;面。
4.课件出示难读的句子:
(1)“瑞金城外有个村子叫沙洲坝。”，这个句子中“瑞金城”、“村子” 、“沙洲坝” 几个词用红色字体显出，让学生反复练读,再连起来读好整个句子。
(2)“毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。”这句话中,先用红色字体显出“毛主席”、“带领”、“战士”、 “乡亲们”这几个词， 让学生多读几遍,再连起来读好句子。
5. 出示词语,带拼音、去拼音读。
吃力忘记挖井村子上面主席乡亲战士
[设计意图]
词到句，由简入难，有助于学生轻松掌握难读的句子。
三、理解课文,寻找信息
1.课件出示问题，引导学生独立思考从文中寻找答案。
(1)故事发生在什么地方 发生在什么时候 (指导朗读第 1自然段。
出示第1自然段:根据学生回答标红“沙洲坝”、“毛主席在江西领导 革命的时候”。
(2)小声读第2自然段,用横线画出来这个地方人们生活遇到了什么困难 用波浪线画出来
主席是怎么做的 (出示第2自然段, 第-句画横线;第二句画波浪线。)
2. 读课文的第3自然段,想-想:人们为什么要给这口井立碑 这口井跟一 般的井有什么不一样
出示补充资料:
第二天,主席找来村里人一起商量挖水井的事。大家-起勘察水源,选择井位。当井位确定后，主席挽起衣袖，卷起裤腿，带头挖了起来。于是,大伙挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。
在挖井的日子里,主席和临时中央政府的其他领导人，-有空就到工地参加劳动。经过十几天的奋战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了清澈甘甜的井水。群众激动地说:“我们从来没有喝过这么甜的水，主席真是我们的大恩人哪!’
3.讨论讨论:人们为什么会想念毛主席 (引导体会“吃水不忘挖井人”的道理。 )出示“饮水思源”。
[设计意图]
层层深入地引导学生理解课文内容，突破本课的教学重难点。
四、复习巩固,学写生字
1.出示生字卡片再读生字。
2.出示词语,认读,记忆:
水井 井口 井里
叫声 叫好 呼叫
乡亲 亲人 母亲
主席 主人 主要
面条 上面 面前
战士 战友 战争
3. 微课讲解“吃、叫、主、江、住、没、以”这几个字的笔画笔顺，结构、书泻组词等。
教师提示:没=i +殳, 殳的上部笔画:撇横折折(不要写成横折钩或横折弯钩)。
“以”最后-笔是点。
4.学生观察，在田字格里练习书写。
[设计意图]
F1ash动画和微课更能调动学生的感官，易于激发学生的兴趣。
五、配乐朗读,读出感情
1. 课件播放背景音乐，学生朗读课文。
2. 师生共同评议朗读情况。
3. 师生再次有感情地配乐朗读课文。
[设计意图]
配乐朗读营造了好的朗读氛围,有助于学生在朗读过程中抒发情感。
六、微课展示,学习原文
1.本课原文如下:
吃水不忘挖井人
瑞金城外有个村子叫沙洲坝。主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
一天, 主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走,就问:乡,这水挑来做什么用呀 ”老乡回答说:“吃呀!”毛主席疑惑地问:“水这么脏，能吃吗 ”老乡苦笑着说:“没法子，再脏的水也得吃呀!”主席又问:“是从哪里挑的 ”老乡回答:“从塘里挑的。”主席请老乡带他去看看。了-阵，只见一个不大的水塘，杂草丛生,池水污浊。全村人洗衣、 洗菜吃水全在这里。主席关切地问:“能不能到别处挑水吃 ” 老乡摇摇头,说:“我们沙洲坝就是缺水呀!挑担水要走好几里路。”毛主席皱了皱眉头，若有所思地走了。
第二天,主席找来村里人一起商量挖水井的事。大家-起勘察水源，选择井位。当井位确定后，主席挽起衣袖，卷起裤腿，带头挖了起来。于是，大伙挖的挖，铲的铲,干得热火朝天。
在挖井的日子里，主席和临时中央政府的其他领导人, -有空就到工地参加劳动。经过几天的奋战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了清澈甘甜的井水。群众激动地说:“我们从来没有喝过这么甜的水，主席真是我们的大恩人哪!
解放以后，沙洲坝人民在井旁立了-块石碑，上面刻着 :“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席!”
2. 学生读，议。
3.穿衣时， 我们要不忘(纺织工人) ;吃饭时，我们要不忘(农民伯伯) ;走路时，我们要不忘(环卫工人) ;住房时，我们要不忘(建筑工人)。
师总结:我们的幸福生活来之不易。珍惜美好的生活。记住所有爱我们和关心我们的人我们的先辈、我们的父母、我们的老师..让我们永远记住他们的恩情。
[设计意图]
补充介绍这篇课文的原文,让学生更深入地感受毛主席的崇高品质。
七、课外活动
1.搜集了解有关毛主席的故事。
2. 回家后把课文读给家人听。
3. 把课文中学到的好词佳句积累在摘抄本上。