3.《荷花》课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
3 荷花
你听过描写荷花的古诗文吗？
　　　　　
杨万里《晓出净慈寺送林子方》：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
杨万里《小池》：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
周敦颐《爱莲说》：
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
作者简介
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。
主要作品：《稻草人》《倪焕之》《隔膜》《西川集》等。
荷花
要求：
1.划出生字词，读准字音。
2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍。
3.不懂的地方做上记号。
自由朗读课文
肿胀
莲蓬
挨挨挤挤
翩翩
舞蹈
āi
pénɡ
zhànɡ
piān
dǎo
学字词
读字词
多音字
奶奶挨（ ）着次序将食物分给正在挨（ ）饿的小孩子。
āi
ái
挨挨挤挤 紧挨 挨近
挨板子 挨骂 挨打
āi
ái
下列句子中加点的字注音。
清淡的香味。
【姿势】
【清香】
【本领】
【仿佛】
【挨挨挤挤】
似乎；好像。
技能；能力。
身体呈现的样子。本课指荷花呈现的样子。
本课形容荷叶长得很密，挤在一起。
理解词语
【花瓣】
【莲蓬】
【饱胀】
【破裂】
花冠的组成部分之一，构造和叶子相似，但细胞里含有各种不同的色素，所以有各种不同的颜色。
饱满得发胀。
(完整的东西）出现裂缝；开裂。
莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。
理解词语
瓣
蓬
胀
裂
姿
仿
佛
随
蹈
止
势
月
长
胀
列
衣
裂
力
执
势
女
次
姿
笔顺讲解
结构：上下
组词：舞姿 雄姿
部首：女
笔画：九
“女” 的横要写得长一些，托住上部。
姿
zī
结构：左右
组词：饱胀 肿胀
部首：月
笔画：八
“长” 的横短，竖提长。
“月” 的竖撇长。
胀
zhàng
结构：左右
组词：仿佛 相仿
部首：亻
笔画：六
“方” 的横写在横中线偏上，撇舒展。
仿
fǎng
结构：左右
组词：随意 随遇而安
部首：阝
随
suí
笔画：十一
双耳旁是垂露竖。
走之底的平捺舒展，托住“有”。
“有”要写得窄瘦，撇起笔略高，在中心处收笔，为走之底让出空间。
结构：独体
组词：停止 止步
部首：止
笔画：四
第一笔竖写在竖中线上。
第三笔竖比第一笔竖短。
止
zhǐ
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
清香
3、荷花
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
冒
“冒”字在此处是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象的表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。
有的还是花骨朵儿，看起来
饱胀得马上要破裂似的。
荷花未开
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
“饱胀”“破裂”略带夸张，让静止的画面活了起来，给人一种呼之欲出的感觉。
“有的……有的……有的……”构成排比句，生动地描写了荷花刚开、全开、未开时的三种状态，表现了荷花的静态美。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
写出荷花的千姿百态态，突出荷花的美。
一池荷花就是一幅色彩明丽的画面，是活生生的真实景色，突出了荷花的动态美。
指大自然，表达了作者对大自然的赞美之情。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
此句把“一池荷花”比作“一大幅活的画”说明了荷花的美丽，写出了作者对荷花的欣赏，表达了作者对“大自然”这位画家的赞美之情。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
想象
表明“我”看荷花入了迷，也流露出“我”对荷花的喜爱之情。
运用拟人的修辞手法，写出了荷花的动态美。
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
“过了好一会儿”“才”真实地写出了作者沉醉其中的忘我的状态，突出了荷花的美丽。
结构梳理
荷花
闻到：清香
荷叶：挨挨挤挤 碧绿
冒 展开 露 饱胀
一朵又一朵的姿势
想到 “我”是荷花 翩翩起舞
蜻蜓—快乐 小鱼—好梦
荷花
看到
活的画
荷花香
美人花
共舞
课后作业
1.朗读课文，背诵第2～4自然段。
2.学习课文中描写荷花的方法，试着写写你喜欢的花。