【核心素养目标】13.董存瑞舍身炸暗堡 第一课时 教案

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董存瑞舍身炸暗堡 教案
教学版块（课题） 董存瑞舍身炸暗堡 课时 40分钟
教学目标 默读课文，自学生字词，读准字音，理解有关词语的意思。了解董存瑞舍身炸暗堡的经过。抓住关键词句，体会董存瑞为革命事业勇于牺牲的献身精神。
核心素养目标 文化自信：让学生受到革命人生观的启蒙教育，树立正确的人生观，为革命事业勇于牺牲的献身精神。语言应用：结合资料，抓住重点词语理解含义深刻的句子，进而理解课文的主要内容。思维能力：抓住关键词句，体会董存瑞为革命事业勇于牺牲的献身精神。审美创造：通过不同形式的教学，为革命事业勇于牺牲的献身精神，树立正确的人生观和价值观。
教学内容 默读课文，自学生字词，读准字音，理解有关词语的意思。了解董存瑞舍身炸暗堡的经过。抓住关键词句，体会董存瑞为革命事业勇于牺牲的献身精神。
教学重难点 了解董存瑞舍身炸暗堡的经过。抓住关键词句，体会董存瑞为革命事业勇于牺牲的献身精神。
学具准备 制作教学PPT。
教学过程 一、引入课题1948 年 5 月 25 日，解放隆化的战斗胜利结束了。在战士们的脸上却没有一丝喜悦，他们都沉浸在悲痛之中。因为他们最可爱、可敬，年仅 19 岁的战友董存瑞为了炸掉敌人的暗堡，壮烈牺牲了。今天，我们就来学习《董存瑞舍身炸暗堡》这篇课文，让它把我们带到那个悲壮、伟大的时刻。二、作者简介及写作背景 董存瑞（1929——1948），河北怀来人。1945年参加八路军。1947年加入中国共产党。1948年5月25日在解放隆化的战斗中，手托炸药包炸毁敌桥头堡，壮烈牺牲，用生命为部队开辟前进道路。被授予“战斗英雄”“模范共产党员”称号。三、初读感知1、大声流利地读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句，多读几遍。2、自学课文中的生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。3、检查初读效果，学习重点字词。恳切 眺望 坚毅 迸射【狡猾】诡计多端，不可信任。【暗堡】隐蔽的碉堡。【恳切】诚恳而殷切。【战壕】作战时为掩护而挖的壕沟。【隐蔽】借旁的事物来遮掩。【河床】河流两岸之间容水的部分。也叫河槽、河身。【导火索】导火线，使爆炸物爆炸的引线。【坚毅】坚定有毅力。【眺望】从高处往远处看。四、再读课文，理清顺序自由读课文,把生字读正确,把句子读通顺。利用工具书或联系上下文理解词语的意思。再读课文，整体感知课文。 快速浏览课文，想想：概括文章主要内容。课文记叙了在解放隆化的战斗中,董存瑞舍身炸掉敌人的暗堡,用生命为部队开辟了前进道路的动人事迹。按照故事的发展,试着用小标题概括每个部分的内容。遇上暗堡——请求炸暗堡——逼近暗堡——舍身炸暗堡——解放隆化梳理课文思路：这篇文章记叙了董存瑞在解放战争中舍身炸敌人暗堡的事迹，表现了他为了人民的解放事业，不惜牺牲自己生命的献身精神。文章按照事情发展的顺序，围绕炸暗堡这一事件展开，通过对董存瑞神态、语言、动作的描写，刻画了他的光辉形象。第一部分（第1自然段），在解放隆化的战斗中，敌人的暗堡封锁了我军前进的道路。第二部分（第2-7自然段），写董存瑞炸暗堡的经过。第三部分（第8自然段），董存瑞炸掉暗堡，战斗取得胜利。五、知识拓展隆化县，位于河北省承德市中部，七老图山脉西侧，是全国著名战斗英雄董存瑞英勇献身的地方。北和东北与围场满族蒙古族自治县、内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗相邻，南接双滦区、滦平县、承德县，西邻丰宁满族自治县，县政府驻隆化镇兴州路115号。六、课堂演练
作业 完成一课一练；正确、美观地书写本课的生字词。有感情地朗读课文。
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