人教版三年级下册第六单元 唱歌 打秋千 教案

打秋千教案设计
一、教学年级：三年级下册
二、教学课时：一课时
三、教学目标：
1、通过学唱歌曲《打秋千》，正确掌握歌曲的旋律、节奏。引导学生用自然、和谐的声音表现歌曲，体验和感受歌曲欢快的情绪。
2、通过本课的学习，使学生感受到童年生活的乐趣，培养他们积极向上的生活态度。
四、教学设计思路：
歌曲《打秋千》选自人教版小学音乐三年级下册第六单元《五十六朵花》。这是一个充满童趣的单元，通过本单元的学习，给学生的童年的生活留下一个美好的回忆。我也想通过本课歌曲的教学能够使学生感受到童年的生活充满了乐趣，并培养他们积极向上的生活态度。
《打秋千》是一首仡佬族民歌，旋律活泼欢快。。在教学中，我先让学生仔细聆听，引导学生感受歌曲情绪及所表现的情景。在教唱歌曲第一声部歌词时，通过“让学生想像自己荡着秋千从高处飞下来的感觉”来理解并唱好“下滑音”。
五、教学重点：
重点：引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。
难点：歌曲中出现的付点四分节奏和下滑音的处理。
六、教学用具
钢琴、串铃若干、多媒体课件、
七、教学过程
一、导入：课前小游戏：儿歌打花巴掌
师： 1、同学们好，很高兴和大家一起来上这节音乐课，除了你们平时玩的这些游戏外，你们还玩过哪些游戏，或者喜欢玩哪些游戏？
这节课老师也给你们带来一个你们平时玩过，肯定也喜欢玩的游戏，到底是什么呢，我们来听一听。
2、刚才我们听到了一首短小、精悍的曲子，歌词描绘了一种什么游戏，玩过吗？好玩吗？
师：谁玩过秋千呀？
师：好玩吗？
师：打秋千的感觉是什么样的？ 这首歌曲有几段歌词？
二、新歌教学
1、孩子们真棒，今天我们就来学习这首歌曲《打秋千》。 板书：
请孩子们试听歌曲：请仔细听，这首歌曲的速度是怎样的？演唱情绪是怎样的？听后讨论回答，孩子们的情绪把握得比较准确。
这是一首几拍子的歌曲，降E调，复习4/4拍的强弱规律。
2、教师范唱。师：如此欢快活泼的歌曲，老师也想来唱一唱，如果老师唱的还可以，请你们给我鼓励的掌声，好吗？
师：孩子们有没有感觉到这首歌曲和平时唱的歌曲有所不同？—引出：仡佬族民歌
3、简介歌曲：师：这首歌曲是仡佬族儿歌。出示图片欣赏：他们是仡佬族的兄弟姐妹。打秋千是仡佬族人民在过春节时进行的一项有趣的体育比赛活动。
4、发声训练；
师：我们用美妙的声音来感受一下打秋千时的高低起伏好吗
5、节奏训练：
仡佬族的孩子打秋千的时候都喜欢念一首儿歌，你们会念吗？先听老师来试一试。
三、教唱歌曲
（一）、初步感知歌曲。
打秋千前的热身运动孩子们做得很好，现在打秋千活动开始了，小朋友是怎样打秋千的，我们来听一听。
这首歌曲的演唱顺序是：注意第三段有个结束句。
2、我们一起用lu来哼唱一下歌曲旋律，再来试唱一下谱子，看看哪些孩子的识谱能力最好？
3、 强调：下滑音和换气符号。重点练习，把难点唱一唱。
同学们真棒，来一句胜利的欢呼吧. 耶！
（二）分段学唱歌曲：
1、师：现在我们来学唱第一段歌曲，A:能干的孩子们，你们自己把歌词加进来跟着老师的琴试试，敢不敢挑战一下？
B:老师弹一句你们唱一句。
C：师：你觉得这三句中，唱哪一句时，我们更要表现的打秋千时紧张而用力的心情？
让学生想像“自己荡着秋千从高处飞下来的感觉”来理解并唱好“下滑音”。注意在“ˇ”换气记号处马上换口气再唱下一拍。最后的“哎依呀”要轻声唱，“呀”字不要占休止符的节拍，并指导学生唱出秋千上下晃动的动感和起伏感。
D：我们来合作着唱一唱：老师唱第一句，你们唱第二句（加滑音）的这一句。第三句我们一起唱！
2、那第二组打秋千的是谁呀？能干的孩子们，我们来学习第二段歌词。
跟着老师一起唱。
3、学唱第三段歌词。师：兄弟队和姐妹队都很棒，现在所有的小伙伴一起来打秋千了，我们来学唱第三段歌词。让学生自己跟琴唱第三段，唱错的地方老师及时纠正。
（1）师：第三段的时候要注意有一个结束句，哟 哎得哟是什么意思？——胜利的欢呼。所有说待会老师说，孩子们来一句胜利的欢呼吧，请你们一定要用音乐来表示，知道吗？
5有感情地演唱歌曲：让学生想想自己打秋千时的心情是怎样的？（快乐的、高兴的、兴奋的……），用活泼、欢快的情绪演唱歌曲，要求学生注意听前奏，嘴巴上下张开，面带微笑，声音唱到脑门上。
四：拓展。
1、 A:这首歌曲一共有3段，现在我们分成3个队来PK一下，老师认为最后一段有结束句，可能相对难一点，那哪一组最有勇气来挑战第三段？
B :男生唱第一段，女生第二段，第三段我们一起唱。
2、拓展2：
打秋千的感觉真是太美妙了，现在就请同学们随着歌曲荡起我们身体的小秋千吧！
3、拓展3：
4、如此欢快的歌曲,老师忍不住想和孩子们用手中的乐器为歌曲伴奏，来，宝贝们，拿出你们的乐器，让我们的歌曲更优美动听好吗？
4、教师总结
这节课我们学习了一首欢快的歌曲《打秋千》，让我们像仡佬族人民学习，做一个快乐，自信，勇敢，爱锻炼的孩子，请全体起立，让我们荡起小秋千，随着音乐到操场上去做游戏吧。孩子们再见。
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