三年级下册音乐教案第4课 歌曲《凤阳花鼓》花城版

《广东狮子锣鼓》教学案例
课 时：一课时
年 级：一年级
课 型：欣赏活动课
课前准备：请学生自制打击乐器锣。
教 具：锣鼓、钹、、狮子头面具、敲击乐、多媒体课件、红绸等。

教学目的：
1、听赏《广东狮子锣鼓》让学生感受广东民间的鼓乐
及歌舞。培养学生的节拍感、节奏感。
2、用打击乐学习敲击三声锣鼓节奏。
3、边听音乐边模仿狮子的表演，激发学生的学习兴趣，并激励孩子们参与到欣赏活动中。
4、在创编表演、节奏活动中，培养学生的想象力和创造力。
重、难点分析：
1、创编节奏、创编表演。
2、感受打击乐器在人们生活中的情感表现。
本课设计意图：
《广东狮子锣鼓》是广东过年、过节举行盛大庆典时的鼓乐，民间伴有舞狮活动，使节日气氛更浓、更喜庆。本课根据一年级学生的身心特点，设计了边听音乐边模仿舞狮子的动作这一活动来激发学生听赏兴趣，然后引出活动，用打出乐器敲击节奏，学读锣鼓经拓展升华到自己创编及表演、感受，固定节拍下的不同节奏型等音乐活动，培养学生的节拍感，内心听觉及学生的合作精神、创新精神。
教学过程：
一 、 趣味侓动：听音乐与老师一起律动进教室
【设计意图：在课前给学生营造一个欢快轻松的学习氛围】
二 、聆听与感受
1、听赏音乐
师：请小朋友闭上小眼睛，用小耳朵静静地听一段乐曲，听完后请小朋友告诉老师，你听到的音乐和平时的音乐有什么不同？（播放民族打击乐曲<<狮子锣鼓>>）
师 ：你听到了什么？
生：鼓声、锣声、钹声
2.出示打击乐器的实物并敲击。
3.让学生听辩三件乐器的不同声音，并让学生说说听后的感觉是怎样的。
三．玩节奏游戏（设计意图：，紧紧抓住一年级学生的年龄特点，通过游戏的形式加强和巩固学生对三件乐器的认识的，同时也初步接触对锣鼓节奏的敲击。）
1．老师敲击节奏，先让个别学生模仿拍出，然后再全班拍，最后让部分学生用三件乐器分别敲出节奏。
2．师生合作用三件乐器敲击出两条不同的节奏。
四．故事引入课题《广东狮子锣鼓》的学习。（设计意图：老师用精彩生动的语言讲故事，吸引学生的注意力，让学生初步了解为什么广东习俗要舞狮子。）
五．视频观看广东狮子锣鼓队的精彩表演。（设计意图：从视觉上吸引学生，也为下一个表演的环节作铺垫。）
六．老师表演三声锣鼓，让学生模仿拍出，然后请个别学生用三件不同的打击乐敲击出来，
七．创作与拓展
创作表演。（设计意图：通过合作性的表演，加强学生对广东狮子锣鼓的认识，同时也增强学生的合作意识。）
让个别学生示范自己看到的舞狮子的表演动作，然后集体听着广东狮子锣鼓的音乐做舞狮子的动作，先自己做，然后两个同学合作做，最后全班一起做动作表演。
请个别表演得好的学生戴上狮子头作表演，同时介绍大头佛的由来与作用。
个别学生表演的同时，老师同时让学生敲击自制的小乐器，老师用打鼓敲击，共同敲出三声锣鼓的节奏。
八．课时小结