(共30张PPT)
第一章 人口与地理环境
第三节 人口容量
“地球号列车”
“地球号列车”
课程标准
结合实例,解释区域资源环境承载力、人口合理容量。
【课标呈现】
1.了解人口增长的概念及影响因素,理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定性因素。
2.了解环境承载力,人口合理容量的概念与区别。
【学习目标】
人口增长
01
资源环境的限制性
目录
CONTENTE
02
人口合理容量
03
人口增长
01
第三节 人口容量
世界人口的发展历史
世界人口变化有何特点?
1.总趋势:世界人口不断增长。
2.(分)增长历程
(1)工业革命之前,增长比较缓慢
(2)工业革命后,迅速增长。
(3)目前,仍处于快速增长阶段。
历史上的人口增长
工业革命
阅读材料,判断影响人口增长的因素:
(1)在原始采集狩猎时期,人类的生活资源主要靠自然的恩赐。进入新石器时代后,人类开始利用自然资源,发展农业和一些采掘业及粗加工业,人口也随之增加。产业革命后,人类改造自然环境的能力大大增加,对资源的开发利用的深度和广度增强,人口迅速增加。
自然资源
·影响人口增长的因素·
活动探究1
阅读材料,判断影响人口增长的因素:
(2)民勤绿洲,位于巴丹吉林沙漠和腾格里沙漠之间,上世纪50年代拥有1200多条大小泉沟、140平方公里的自然湖面;如今整个民勤绿洲再无天然地表来水、地下水枯竭恶化、数十万亩沙枣林枯死、3.5万人背井离乡; 原有400多人口的字云村,全村也仅剩下了一位80多岁的老人聂云山和孙女聂海燕。后来孙女出嫁到了县城,老人一个人住在村里,2006年去世,现在字云村一户人家都没了。
生态环境
活动探究1
·影响人口增长的因素·
阅读材料,判断影响人口增长的因素:
(3)在经济相对发达的地区,老年人的社会保障程度高,对子女的依赖程度低,人们逐渐消除了“养儿防老”的传统观念,出生人数明显降低。
经济水平
活动探究1
·影响人口增长的因素·
阅读材料,判断影响人口增长的因素:
(4)女性人口受教育程度越高,出生率就越低。因为受过高等教育的妇女受传统观念的影响较小,易于接受少生、优生和优育的新观念。
文化教育
活动探究1
·影响人口增长的因素·
科技
袁隆平与水稻
第一期:亩产700公斤
第二期:亩产800公斤
第三期:亩产900公斤
2017年,袁隆平曾在山东开展海水稻栽培试验,创下海水稻亩产500公斤的世界新纪录。
2018年10月10日,在新疆喀什地区袁隆平院士团队培育的“海水稻”首茬开镰,实际产量为549.63公斤。
案例
医疗卫生
案例
政策
我今年70多岁了,我有兄妹6个,在我们村里和我差不多年纪有的有兄妹10个呢,他的妈妈被称为“妇女标兵”。
我是1975年出生的,在我们那时有兄妹三四个是正常的。
1998年妈妈生的我,我们班大部分是独生子女,看看我的表弟比我小10岁,就有个小妹妹,好羡慕呀。
我是2008年出生的,开始我也是一个人,好孤单。但是2016年我有了一个可爱的小妹妹。
角色扮演
·人口增长·
就全世界而言,人口增长只有人口自然增长一个因素,人口增长率等于人口自然增长率。
仅考虑自然增长的情况下,ABCD四点中,哪个时期总人口数量最多?
活动1:世界人口的增长变化
读图指出世界人口每增加 10 亿所需要的时间的变化情况。并分析其变化的原因。
每增加10亿所需要的时间越来越短,说明世界人口增长越来越快。
其主要原因是:随着经济的不断发展(社会生产力水平不断提高),生活和医疗水平的提高,婴儿死亡率逐渐降低,人的寿命不断延长,进步导致自然增长率升高。
活动2:我国历次人口普查
阅读我国历次人口普查资料,计算出第七次人口普查的人口自然增长率数据。
观察、归纳七次人口普查中,出生率、死亡率和自然增长率的总体变化特征及主要原因。
人口普查 次数 第一次(1953 年) 第二次(1964 年) 第三次(1982 年) 第四次(1990 年) 第五次(2000 年) 第六次(2010 年) 第七次(2020年)
人口 总量 / 亿 5.944 6.946 10.082 11.337 12.426 13.397 14.118
人口 出生率 / % 3.7 3.934 2.228 2.106 1.403 1.19 0.852
人口 死亡率 / % 1.4 1.156 0.66 0.667 0.645 0.71 0.707
人口自然 增长率 / % 2.3 2.778 1.568 1.439 0.758 0.479
0.145
资源环境的限制性
02
第三节 人口容量
社会发展与自然资源
自然资源是人类生产生活资料的主要来源。
一方面,社会经济发展对自然资源的需求与日俱增;
另一方面,随着人们生活水平的不断提高,各种资源的人均消耗量也在逐步增加。
活动1:人口增长与耕地资源
下图反映了人口增长与耕地资源减少的动态关系,试按照地理事物或现象之间的因果联系,在它们之间加上箭头。
问题探究:
20世纪60年代以来,世界上很多学者对全球人口容量进行了估算,但他们估算的结果大相径庭。
阅读下列材料,议一议,这三派人口观点,你同意哪一派?试说明理由。
人口合理容量
03
第三节 人口容量
人口容量
人口容量是指在一定的自然资源和经济、社会条件下,一个国家或地区所容纳的人口数量。又分为 人口合理容量和人口最高容量。
资源环境承载力:在一定时期内,在维持相对稳定的前提下,资源、环境所能容纳的人口规模和经济规模。
人口合理容量是指按照合理的生活方式,保障健康生活的水平,同时又在不妨碍未来人口生活质量的前提下,一个国家或地区最佳(最适宜)的人口数量。 如“小康生活”
人口最高容量是指满足最基本的生活,能养活的最多的人口数量。 如“小康生活”
人口最高容量
假如2020年,我国的资源、经济发展水平等条件下
6
8
10
12
16
14
18
人口合理容量
6
8
10
12
16
14
18
实际人口数量
6
8
10
12
16
14
18
人口最高容量
8.3亿
13.7亿
16.1亿
·影响人口合理容量的因素及与人口合理容量之间的关系(正相关或负相关)·
因素 与人口合理容量的相关性 自然环境和资源
经济发达程度
生活消费水平
科技水平
地域的开放程度
正相关
资源越丰富,人口合理容量越大
正相关
经济越发达,人口合理容量越大
负相关
消费水平越高,人口合理容量越小
正相关
科技水平越高,人口合理容量越大
正相关
地域的开放程度越高,人口合理容量越大
区域的环境承载力(最高人口容量)或人口合理容量,都取决于数量最少的资源
一个由许多块长短不同的木板箍成的木桶盛水量多少不取决于其最长的木板,而取决于其最短的木板。
思考:假如各块桶板代表不同的资源种类,那么“木桶效应”揭示了什么道理?
木桶效应
活动思考:P25
1.哪个地区可承载人口量最多?哪两个地区可承载人口量明显少?
为什么?
2.表中可承载人口量是一定的吗?可承载人口量将会在什么情况下发生变化?
我国各地区的土地生产潜力和最大可能人口密度
人口容量的特点
阅 读
人口合理容量的特点:
人口合理容量有三个特点:
一是临界性。如果某地人口数量与人口合理容量相当,表明人口与其赖以生存的物质资源基本协调。
二是相对性。相同面积的土地在不同地区、不同自然条件和科学技术水平下,人口合理容量是不同的。即使是同一地区,在不同的历史时期,其人口合理容量也是不相同的。
三是警戒性。尽管人口合理容量是一个理想的、难以确定精确数值的“虚数”,但是它对于一个国家或地区制定经济社会发展规划、出台人口政策具有着重要意义。
自然增长
机械增长
人口增长
人口容量
资源环境承载力
人口合理容量:区域最适宜(最佳)人口数量
区域可容纳的最高人口数量
影响因素
资源:土地、水、矿产等
环境
社会经济
经济水平
科技水平
开放程度
消费水平
正相关
负相关
指导
核心知识小结
活动思考题:P24
1.分析占里侗寨人口长期保持在 700 左右的原因。
2.占里侗寨寨规规定一对夫妇最多只能生育两个孩子的依据是什么?
【思考题】
1.严格遵循计划生育意识,有效控制了人口过快增长,自然增长率几乎为零。
2.根据当地土地资源、森林资源等自然资源的实际状况。