人教版八年级物理下册--9.1压强 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
压强
茫茫雪原，人双脚深陷，寸步难行。
而雪橇却能使人“插上翅膀”？
观察下图，你能回答相应的问题？
小小的蝉为什么能将它的嘴插入厚厚的树皮呢？
骆驼背着沉重的货物行走在松软的沙漠中而不容易陷入？
思考：
（1）上述现象中一个物体对另一个物体是否有力的作用？
（2）这个力的方向如何？这个力和重力一样吗？有什么关系？
你了解压力了吗？
压力是垂直作用于受压表面的力
F
F
F
F = G
F ≠ G
F 与 G无关
接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。
与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。
探究：
压力的作用效果与哪些因素有关？
猜一猜：
压力大小
受压面积
探究一：
压力的作用效果与压力大小的关系
G
G
结论：
压力作用效果与压力大小有关
探究二：
压力的作用效果与受力面积的关系
结论：
压力作用效果与受力面积有关
G
G
G
G
G
G
G
G
实验回顾与数据分析：
甲
乙
丙
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1 桌子重力 桌脚 不明显
2 桌子+砝码重力 桌脚 明显
3 桌子+砝码重力 桌面 极不明显
结论：
1、受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
2、压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
怎样表示压力的作用效果呢？
表示压力作用效果的物理量
压强的定义：
物体单位面积上受到的压力。表示符号：P
压 强
压强的公式：
压强的单位：
压强=
压 力
受力面积
P=
F
S
N/m
2
——N
——m
2
国际单位：帕斯卡
简称：帕
符号：Pa
1Pa=
1N/m
2
例题：
质量为6×103kg的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它四脚着地时对地面的压强为？
已知：F=G=6×104N S=600×10-6×4 m2
=2.4×10-3 m2
求：p
F
S
解：p=
= —————— = 2.5×107 Pa
6×104N
2.4×10-3 m2
减小压强的方法：
减小压强的方法：
在压力不变时，增大受力面积
在受力面积不变时，减小压力
增大压强的方法：
增大压强的方法：
在压力不变时，减小受力面积
在受力面积不变时，增大压力
压强知识的应用：
p=
F
S
减小受力面积 S
增大压力 F
1、增大压强
增大受力面积 S
减小压力 F
2、减小压强
压强知识的应用：
坦克的两条宽履带
图钉的尖为什
么做得很尖？
压强知识的应用：
书包背带为什么
做成宽而扁的？
压强知识的应用：
菜刀的刃
很锋利
压强知识的应用：
铁轨铺在
枕木上
压强知识的应用：
A
C
B
同一块砖怎样放置
压强最大？
平放
侧放
竖放
√
通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？
A
B
小结:
1、压力：
2、压强：
3、压强公式：
4、压强单位：
5、如何减小压强：
如何增大压强：
A、在压力不变时，增大受力面积
A、在压力不变时，减小受力面积
帕斯卡（帕）　（Ｐa）
B、在受力面积不变时，减小压力
B、在受力面积不变时，增大压力
物体单位面积上所受到的压力。
垂直作用在物体表面上的力，方向垂直于 接触面。
课堂练习
1、下列关于压强的说法正确的是（ ）
A、压力大时，压强一定大
B、受力面积小时，压强一定大
C、物体所受到的重力越大，所产生的压强越大
D、压强的大小是由压力和受力面积共同决定的
2、一辆坦克的质量4X104Kg，每条履带的着地面积为2.5m2，
则坦克对地面的压强多大？
D
3、如图事例属于减小压强的实例是（ ）
A
B
E
D
C
F
4、如图事例属于增大压强的实例有（ ）
CDEF
AB