识字3 “贝”的故事（精品课件）(共34张PPT)

(共34张PPT)
识字3 “贝”的故事
第一课时
我会认
甲
骨
甲骨
龟甲
jiǎ
田中竖线往下拉
识字巧方法
骨骼
骨头
gǔ
三桥重叠
映清辉
识字巧方法
种类
类别
漂亮
lèi
piào
我会认
大米分类
识字巧方法
飘走风，
送来水。
识字巧方法
类
漂
zhēn
shì
珍贵
珍爱
装饰
首饰
我会认
王大夫诊病不说话
识字巧方法
扬帆觅食
海东头
识字巧方法
饰
珍
pǐn
suí
饰品
物品
随着
跟随
我会认
一家三“口”
识字巧方法
有+阝+辶=随
识字巧方法
品
随
yì
sǔn
容易
易主
损失
损坏
我会认
勿在日下，事就好办。
识字巧方法
扌+员=损
识字巧方法
易
损
我会认
币
赚
货币
纸币
bì
巾字头上
加一撇
识字巧方法
zhuàn
赚钱
赚取
贝+兼=赚
识字巧方法
我会认
赔
购
péi
赔钱
赔本
贝+立+口=赔
识字巧方法
gòu
购买
抢购
修坝整沟保水土
识字巧方法
我会认
贫
pín
贫穷
贫寒
分宝贝
识字巧方法
读一读:
漂（piào）亮的小纸船漂（piāo）浮在水中央，满载我的祝福和希望。


漂
piāo （漂浮）
piào （漂亮）
多音字
注意下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
古时候，人们觉得贝壳很漂亮。

注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
甲骨
容易
拾贝壳
漂亮
饰品
损失
珍贵
随着
种类
赚钱
钱币
赔钱
购买
贫穷
【漂亮】
【珍贵】
【喜欢】
好看；美观。
对人或事物有好感或感兴趣。
理解词语
试着把词语和意思连起来！
价值高；意义深刻；宝贵。
【容易】
【损坏】
【保护】
指尽力照顾，使不受损害。
发生某种变化的可能性大。
使失去原来的使用效能。
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。
指导朗读
自读课文，思考：课文讲了关于“贝”的哪些故事？
整体感知
“贝”字的起源。
古时候，贝壳被人们当作饰品和钱币。
用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
我会写
壳
甲
购
骨
钱
币
与
贝
财
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
结构：独体字
笔画：四
贝
bèi
组词：贝壳 贝类
撇从竖中线起笔向左下格撇出
最后一笔是长点
竖与横折的折段一样长
结构：上下
笔画：七
部首：士
壳
ké
组词：贝壳 鸡蛋壳
秃宝盖的横钩在横中线上
“士”的坚在坚中线上
“几”的撇和横折弯钩要写
得舒展
易错提示：上边是“士”不是“土”。
结构：独体字
笔画：五
甲
jiǎ
组词：甲骨 龟甲
第四笔横写在横中线上
末笔竖写在
竖中线上
“曰”要写得扁而宽
结构：上下
笔画：九
骨
gǔ
组词：甲骨 骨骼
上半部分笔顺是竖、横折、横折、点、横钩。
结构：左右
笔画：十
部首：钅
钱
qián
组词：钱币 钱财
第五笔是竖提
是两短横，一短撇，而不是三横
结构：独体字
笔画：四
币
bì
组词：货币 钱币
“巾”的末笔整写在竖中线上
起笔是撇
结构：独体字
笔画：三
与
yǔ
组词：与众不同　赠与
第二笔竖折折钩第一折写在横中线上
上横稍短，下横稍长。
第一笔是横
结构：左右
笔画：七
部首：贝
财
cái
组词：财物 财富
“贝”末两笔撇尖低，点高
结构：左右
笔画：八
部首：贝
购
gòu
组词：购物 购买
贝字窄长，最后一点要短。
这笔是短撇
仓颉造字
讲故事要力求吸引大家，在读的时候，速度不宜过快，读出一种神奇的语气出来，使读者听起来感到有趣。
“贝”最初的样子。
漂亮 珍贵
想一想：
古人为什么把贝壳作为钱币？
方便携带，不容易损坏
识字3 “贝”的故事
第二课时
生活积累识字
币
贫
生活积累识字
损坏公物照价赔偿
损
赔
具体语境中识字
①桂林山水甲天下。
② “木”作偏旁部首时，大多与树有关系。
③钱财如粪土，仁义值千金。
④因为贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人把贝壳当作钱币。