9.古诗三首-清明 教学设计

清明
设计意图:
清明是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了。通过学习古诗了解传统风俗,充分感受 春景的美好。
活动目标：　　
1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。　　
2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。　　
3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。　　
活动准备：　　 课件　　
活动过程：　　
一、谈话导入新课：
师：同学们，你们知道清明节是几月几日吗？(4月5日)
二、一读——解诗题
　　1、指名读课题——清明
　　2、了解有关清明的习俗
　　3、自由读古诗，整体感知诗的内容
三、二读——悟诗情
　　1、老师范读。
　　2、学生自读古诗，自读自悟，并生生交流。
　　3、全班交流：
　　1） 体会诗人的心情，体会诗人“欲断魂”的原因。并重点指导朗读“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
2） 体会诗人和牧童的对话。指导朗读“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
四、三读诵诗韵
　　1、把整首诗连连起来读一读，看谁能读出这首诗的韵味。自己试一试。
　　2、指名配乐读，看谁能和诗人心意相通。
　　3、全班读一读。
　　4、背一背，分组诵读全诗。
五、课外拓展：　
1、请学生把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听　　
2、在图书区添设古诗图书，引导学生在区域活动中继续感受古诗意境。
3、画一画，写一写。