8 红楼春趣课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
语文 五年级 下册
8 * 红楼春趣
放风筝
大观园里放风筝
欣赏：电视剧《红楼梦》主题曲
电视剧《红楼梦》改编自中国古典四大名著之一《红楼梦》。
你看过《红楼梦》这部小说吗？对它有哪些了解？
作者
背景
简介
你知道书中的主要人物都有谁吗？
曹雪芹(约1715─约1763) 名霑（zhān），字梦阮，号雪芹，清代小说家。
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课文节选自《红楼梦》第七十回《林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮词》，讲的是众人正在做诗品诗时，忽见风筝落在外面，于是开始了有趣的放风筝活动。
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《红楼梦》 中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，又称《石头记》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。共一百二十回，前八十回作者是清代曹雪芹，后四十回一般认为为高鹗所续。
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林黛玉
贾宝玉
薛宝钗
王熙凤
快速浏览课文，圈画人物，想一想：谁是中心人物呢？为什么？
再读课文 理清人物
宝玉 黛玉 紫鹃 探春 宝钗 宝琴
王家姐妹
分别嫁入贾家和薛家
兄妹
贾母姓史
默读课文，读后思考：
哪个人物给你的印象深？要关注主要人物，并在书上做批注。
品读课文 感悟形象
文中（ ）留给我的印象最深，我认为他（她）是一个（ ）的人。我是从文中第（ ）自然段中的（ ）感受到的。
宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地上，指着风筝说道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”
神态、动作描写
刻画出宝玉率直纯真的性格特点。
语言描写
刻画出宝玉喜欢美人，关爱女性。
品读课文 感悟形象
宝玉
语言描写
刻画出宝玉率直纯真、喜欢美人、关爱女性的性格。
宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”
宝玉道：“我还没放一遭儿呢。”
宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”
宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
品读课文 感悟形象
黛玉
一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听见“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。
黛玉见风力紧了，过去将籰子一松这个动作足以说明她的善于观察，心思细腻。







动作描写
品读课文 感悟形象
黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”
黛玉笑道：“那是顶线不好，拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
第一次“笑”，体现了黛玉多愁善感的性格特点。
第二次“笑”，是大家都笑宝玉时，黛玉替宝玉解围，可见黛玉的细心聪慧。







神态、语言描写
品读课文 感悟形象
捡风筝
风筝翩飞
群芳欢笑
趣味盎然
红楼春趣
结构梳理
误拾跌落风筝
引发放风筝兴趣
取风筝
纷纷取来风筝
准备放飞天空
放风筝
宝玉难以放飞
黛玉风筝飘远
本文主要讲了宝玉与黛玉、探春、宝钗等一起放风筝的事情，描述了众人 、
时的言行举止，表现了他们放风筝时 的心情，以及宝玉 、
的形象。
主题概括
取风筝
放风筝
轻松愉悦
性格单纯
率性纯真
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
抽屉（tì shì） 忌讳（wěi huì）
垫着（diān diàn） 袭击（xí xī）
晦暗（huì měi） 金钗（chā chāi）
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课堂演练
二、将文中的人物和他（她）放的风筝连在一起。
宝玉 软翅子大凤凰
探春 大蝙蝠
宝钗 美人儿
宝琴 七个大雁
1.课外阅读《红楼梦》。
2.重点阅读描写人物外貌、动作、神态、语言的片段。
课后作业