7 汤姆·索亚历险记（节选）精品课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
汤姆·索亚历险记（节选）
*
7
语文 六年级 下册
马克·吐温（1835—1910）原名萨缪尔·兰亨·克莱门，美国作家、演说家。美国批判现实主义文学的奠基人，他一生写了大量作品，批判了不合理现象或人性的丑恶之处，幽默和讽刺是他的写作特点。代表作品有小说《百万英镑》《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。
《汤姆·索亚历险记》首次发表于1876年，一经出版，就受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克·吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。
自由读课文，读准字音，读通句子。圈画文中出现的人物，想想文中的这些人物之间是什么关系。
初读课文
我会读
吹嘘 贝琪 寡妇 乔埃 卡迪夫山
嘀嘀嗒嗒
xū
qí
guǎ
qiáo
dā
衣衫褴褛
衣服破烂不堪。
kǎ
lán lǚ
资料一：美国作家、演说家，真实姓名是萨缪尔·兰亨·克莱门（Samuel Langhorne Clemens）。“马克·吐温”是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。代表作有短篇小说《竞选州长》《百万英镑》； 长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。写作风格：借儿童的眼光，对庸俗的社会习俗、伪善的宗教以及种族歧视等做了辛辣的讽刺，语言诙谐流畅。对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑，是美国批判现实主义文学的奠基人，有“世界著名的短篇小说大师”之称。
评价作家：
项目一
马克 吐温（Mark Twain）
7 汤姆·索亚历险记（节选）
资料二：《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的代表作品，小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。据作者在小说之前的序中介绍，本书所叙述的大多数历险故事都实有其事，人物有的是真实存在，如“哈克”，有的是集众人于一身的综合体，如主人公“汤姆”。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影——教堂、法院等社会形态一应俱全，人与人之间的关系等。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。在这篇（节选中）重点体现后者，这也正是成为最伟大的儿童文学作品的原因，也是深受青少年喜爱阅读这部小说的原因所在。
评价作家：
项目一
马克 吐温（Mark Twain）
7 汤姆·索亚历险记（节选）
撒切尔太太 贝琪
波莉阿姨 汤姆 印江·乔埃
道格拉斯寡妇 哈克
镇上的人们
检索人物 、主要事件
项目二
这部分节选内容主要讲述了
7 汤姆·索亚历险记（节选）
默读课文，完成下面三个项目的学习：
项目三：根据课文情节，分段并写出小标题。
项目四：选择最吸引自己的情节，用关键词在文中空白处写上自己的批注。
项目五：阅读之后，你觉得汤姆又是一个怎样的孩子？
。
7 汤姆·索亚历险记（节选）
精彩分享
文中最吸引你的是什么地方？
小镇上人们的表现，有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神。
细节描写传神
语言描写幽默
侧面烘托
汤姆讲述自己的历险过程时的语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格。
汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”，夸张与吹嘘溢于言表。
7 汤姆·索亚历险记（节选）
是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；
是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；
是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；
是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；
是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。
汤姆形象
7 汤姆·索亚历险记（节选）
项目六
发现自己
在作品中能够看到自己（或者身边伙伴）的原来、现在或者是理想的样子吗？
7 汤姆·索亚历险记（节选）
项目七
推读原著
节选是一个窗口，走入原著，寻找更有趣的故事，课下就去读一读《汤姆·索亚历险记》这本书吧！
7 汤姆·索亚历险记（节选）
汤姆
波莉姨妈
贝琪
撒切尔法官
道格拉斯
寡妇
哈克
印江·
乔埃
撒切尔太太
大人
孩子
人物关系
汤姆的母亲去世后姨妈收养了他。
父母
道格拉斯寡妇因哈克曾救过她的命，后来收养了他。
课文节选的是汤姆山洞历险回家后的故事片段，片段介绍了哪些故事情节？你能用小标题的方式列出来吗？
回到小镇
讲述历险经过
看望朋友
回到小镇
讲述历险经过
看望朋友
你能根据小标题说说节选部分的主要内
容吗？
汤姆和贝琪失踪后终于回到了小镇。汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞中历险的经过。后来在汤姆去看望朋友哈克时，从撒切尔法官口中知道山洞已被封上，乔埃被困在洞中。
根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。
互动课堂
默读课文，选择最吸引你的情节，在文中空白处写上自己的批注，并进行小组交流。
任务一
不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他倆了！”……他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街……搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
回到小镇
动作描写
语言描写
神态描写
突出人们
喜悦的心情
汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番……
讲述历险经过
虽然身体虚弱和疲惫，但是仍沉浸于这次历险难以自拔。
喜欢冒险
有虚荣心、可爱
最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止……
坚强勇敢
他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累……他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪……他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何……
有责任
有担当
汤姆和贝琪很快发现，在洞里所遭受的三天三夜的疲劳和饥饿，是不可能马上恢复过来的。星期三和星期四整整两天，他们一直卧床不起……
汤姆听说哈克病了，星期五便去看他，谁知道被挡在了门外，星期六、星期天一连两天也都没让他进去。过了星期天，他可以每天去看哈克了……
看望朋友
关爱朋友
仅仅休息了两天
通过这些情节，你认为汤姆是个怎样的孩子？
任务二
喜欢冒险
有虚荣心
可 爱
坚强勇敢
有责任心
有担当
关爱朋友
聪明机智
在他身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？
我觉得汤姆在山洞里遇到困难时能对贝琪不离不弃，这很像我的同桌，他在我遇到困难的时候，帮助我，鼓励我。
汤姆对朋友很好，他回来后身体刚恢复就去看望朋友哈克。我记得自己有一次生病住院，我的好朋友林林也像汤姆一样看望我。
结构梳理
汤姆·索亚历险记（节选）
回到小镇
看望朋友
讲述历险经过
喜欢冒险
有责任心
聪明机智
……
主题概括
本文讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，从故事中可以看到他的
、 、富有 精神，以及有责任、有担当、 的品质。
机智多谋
聪明机灵
关心他人
冒险