9 那个星期天精品课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第一课时
第二课时
语文 六年级 下册
那个星期天
9
同学们，上学期我们学习了铁凝的《盼》，“我”盼望穿上新的雨衣，并最终实现了愿望。今天我们还要学习一篇与“盼望”有关的文章——史铁生的《那个星期天》。
第一课时
史铁生（1951—2010） 中国作家、散文家。他与疾病抗争多年，并在病榻上创作了大量优秀作品。自称职业是生病，业余在写作。
代表作品有《我遥远的清平湾》《我与地坛》《务虚笔记》等，本文是史铁生的长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分。
初读课文
自由读课文，读准字音，读通句子。思考：课文主要写了一件什么事？是按什么顺序写的？
课文主要写了“我”在那个星期天里等候母亲带“我”出去玩的经历。
时间顺序：从早到晚
我会读
原谅 缥缈 急遽 惆怅 咔嚓 消逝
明媚 拨弄 念叨 停顿 晃动 耽搁
泡沫 沉郁 惊惶 亲吻 依偎 挽回 荒凉 翻箱倒柜
liàng
piāo miǎo
jù
chóu chàng
kā chā
shì
mèi
dān ge
huáng
wǎn
wēi
wěn
dāo
词语解释
缥缈
急遽
惆怅
耽搁
形容隐隐约约，若有若无。
极快地；匆忙，仓促。本文是说光线变化快。
感伤；愁闷；失意。
停留；拖延；耽误。
翻箱倒柜
形容彻底地翻检、搜查、本文是说母亲家务忙碌。
沉郁
低沉郁闷。
媚
蚁
叨
绊
绞
mèi
yǐ
dāo
bàn
jiǎo
dān
耽
róu
揉
zhàn
绽
搓
惶
吻
偎
砖
cuō
huánɡ
wěn
wēi
zhuān
学写字
沫
mò
重难点字书写指导
wěn
注意“口”不宜过大，“勿”不要写成“匆”，最后两笔撇的起始位置在“勿”字横折弯钩的横上，第二撇要长于第一撇，但不要托住“口”。
wēi
注意右下部分不要多写一撇，最后一笔捺要写得舒展，不宜过长。
互动课堂
默读课文，思考：这篇课文可以划分为几个部分？每个部分讲了什么内容？
2
3
4
5
1
6
概述“我”在“那个星期天”经历了一场“期盼”。
“我”从满怀期待、兴奋雀跃到焦急、无奈，最终失望、委屈的过程。
“我”的情绪郁积到顶点以致情感爆发的样子。
思考：本文的行文线索是什么？
“我”的心情
默读课文，思考：这一天“我”的心情经历了怎样的变化？在文中圈画相关语句，并作简单批注。
2
3
4
5
1
6
兴奋
急切
焦急
7
焦急
惆怅
失望委屈
时间 “我”的心情
早晨
兴奋、急切
上午
焦急
下午
焦急、惆怅
黄昏
失望、委屈
课堂演练
下列哪句话比较好？为什么？
那是一个星期天，我从早等到晚。
那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
第二句话比较好。这个句子通过罗列时间点，突出时间特别漫长，体现了等待过程中的煎熬和“我”的期盼。
2
第二课时
第二课时
默读课文：作者是怎样真实自然地表达“我”的心情？画出相关语句，做好批注。
走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
心理描写
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻开一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。
融情于事
跳房子，
看着天看着云彩走，
拨弄着一个蚁穴，
融情于细节
整个上午我就跟在母亲的腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们停不下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。
整个上午我就跟在母亲的腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们停不下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
融情于景
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天，就在那天。……
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
融情于景
动作描写
小练笔
从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
走在小巷里 奔跑在田野中 弹琴 钓鱼
比较发现：
这篇文章与《匆匆》相比，有哪些相同和不同的地方呢？
请同学们以4人小组的方式交流，交流过程中做好笔记。
比较发现：
题目 相同 不同（表达方式）
《匆匆》 情感真挚 直接表达
《那个星期天》 间接抒情