部编版六年级语文下册10 古诗三首优质课件(共52张PPT)

(共52张PPT)
10 古诗三首
第1课时
第2课时
第1课时
你会填吗？
一（ ）当先 （ ）到成功
老（ ）识途 千军万（ ）
万（ ）奔腾 快（ ）加鞭
马
马
马
马
马
马
读一读，你发现了什么？
马 诗
初读古诗
自由读《马诗》，注意读准字音、读通句子。
马 诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
指名读，相机正音。注意以下字词：
yān shān
燕 山 似 金 络 脑
sì
jīn luò nǎo
马 诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
标注停顿。
师生合作读。老师读前半部分，学生读后半部分，一遍读完后，交换朗读内容。
齐读古诗。
默读古诗，启迪质疑。
品读古诗
运用以前学过的方法，自读并思考：这首诗写了什么？你读懂了什么？还有什么不懂的地方？
借助注释，理解词语。
①大漠：
广阔无边的大沙漠。
②燕山：
指燕然山。这里借指边塞。
③钩：
古代的一种兵器，形似月牙。
读一读，说一说：这是一番怎样的情景？你的眼前出现了怎样的画面？
大漠沙如雪，燕山月似钩。
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
用自己的话说说诗句意思。
塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
这是一匹怎样的马？你是从哪里体会到的？
贵重的马
矫健的马
用自己的话说说诗句意思。
什么时候我能给马套上金笼头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野。
体会学法
这首诗仅仅是在写马吗？请结合你搜集到的资料，想想作者想要表达怎样的情感。
李贺（790—816），唐代诗人，字长吉，福昌（今河南宜阳西）人。他才华横溢，壮志凌云，满腹傲气，迫切地想为国家、人民做贡献，但一生怀才不遇，穷困潦倒，27岁时在郁闷悲苦中去世。他生不逢时，又不愿媚俗取宠，因而饱受世事的嘲弄。这种情绪直接影响了他的性格，融进了诗作，使他的诗平添了一层冷艳神秘的色彩，因而人们称他为“诗鬼”。
写作背景：
作者所处的贞元、元和之际，正是作者不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇割据、战乱频繁的地方。
从李贺的资料中你知道了什么？
诗人李贺的这首《马诗》，既是写马，也是写人。马，希望在广阔无边的天地里自由地奔驰；人，也希望有施展自己才能的机会。诗人借马喻人，表达自己渴望为国建功立业的志向。这就是古诗中“托物言志”的写法。
朗读并背诵全诗。
总结学法：回顾学习本首诗的过程，归纳学习古诗的方法。
“四字法”：读、品、悟、背。
作业布置。
1.搜集有关马的诗歌作品。
2.按“四字法”学习搜集到的诗歌。
板书设计
写景：边疆战场，清冷悲凉
马诗
抒情：驰骋疆场，建功立业
借马自喻
表明志向
第2课时
石灰吟
[明]于 谦
于谦（1398－1457），字廷益，钱塘（今浙江杭州）人，明朝大臣、军事家。
主要作品：《石灰吟》《于忠肃集》等。
作者简介
景泰八年正月，武清侯石亨、太监曹吉祥与左副都御史徐有贞等乘景泰帝病危，发动夺门之变，迎英宗复位。于谦遭石亨等诬陷，以谋逆罪被杀，籍没时家无余资。弘治二年（1489）赠特进光禄大夫、柱国、太傅，谥肃愍（mǐn），万历中改谥忠肃。著有《于忠肃集》十三卷，系其被害约二十年后汇集而成。
作者简介
初读古诗
初读古诗
听朗读，用自己喜欢的方式朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏，再试着借助注释理解诗句的意思。
石灰吟
[明]于 谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
等闲
浑
清白
平常。
指高尚的节操。
全，全然。
／
／
／
／
chuí
záo
fén
初读古诗
诗的题目《石灰吟》是什么意思？
石灰吟：吟颂石灰。
吟：吟颂。吟是古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。
初读古诗
石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作一件很平常的事。
初读古诗
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
用自己的话说说这句话的意思。
初读古诗
即使石灰石粉身碎骨也毫不惧怕，因为它甘愿把一身清白留在人世间。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
用自己的话说说这句话的意思。
锤：敲打。
凿：撞击，雕琢。
千、万：虚写，表示锤打的次数很多。
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
品读古诗
千锤万凿
烈火焚烧
若等闲
无论面对怎样严酷的考验，都能从容自若，处之淡然。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
既指石灰洁白的本色，又喻诗人自己高尚的情操。
双关
品读古诗
烈火焚烧
粉骨碎身
必然
浑不怕
若等闲
一脉相承
结果
读完这首诗，你想象到了什么？
我想象到石灰石经过千万次锤打，才从深山中开采出来，然后又被投入熊熊烈火之中，却依然从容不迫，只要能把一身清白留在人间，即使粉身碎骨也不害怕。
品读古诗
诗人于谦吟咏石灰，采用了怎样的表现手法？
品读古诗
石灰本是日常生活中十分平凡的东西，诗人于谦却独具慧眼，从平凡中看出不平凡，稍加提炼，就赋予了石灰崇高的品格和顽强的精神。诗人以石灰自喻，借石灰表明自己持身清白、坚贞不屈的心性。
托物言志
通过搜集资料了解诗人的生平，再读全诗，你体会到了诗人怎样的精神？
诗人于谦一生为人正直、坚贞不屈。读《石灰吟》，我们就能体会到诗人无论面对怎样严峻的考验都从容自如，绝不向恶势力妥协、屈服的精神。
品读古诗
状物：千锤万凿
烈火焚烧
历经磨练
石灰吟
喻人：不畏艰险
不怕牺牲
坚守节操
持身清白坚贞不屈
结构梳理
课堂小结
《石灰吟》以石灰作比，借以言志，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。
新课导入
竹 石
[清]郑 燮
郑燮（1693—1766），字克柔，号板桥，江苏兴化人。清代书画家、文学家。他擅写兰竹，体貌疏朗，风格劲峭。工书法，自称“六分半书”。为“扬州八怪”之一。工诗词，描写民间疾苦颇为深切。他性格旷达，不拘小节，当时被人称为“狂”和“怪”。
主要作品：《竹石》《板桥全集》等。
作者简介
初读古诗
听朗读，用自己喜欢的方式朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏，再试着借助注释理解诗句的意思。
竹 石
[清]郑 燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
xiè
任
尔
你。
／
／
jìnɡ
／
／
／
／
任凭。
初读古诗
初读古诗
竹子抓住青山一点儿也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
用自己的话说说这句话的意思。
初读古诗
经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，任凭东西南北风的呼啸也不动摇。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
用自己的话说说这句话的意思。
读完全诗，说一说：《竹石》这首诗主要写了什么？
前两句写了竹子的特点，后两句写了竹子的品格。
品读古诗
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
拟人
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
品读古诗
竹子的目标之明确
竹子的意志之坚定
咬定青山
立根破岩
竹子全貌
竹根特写
整体
局部
画之“形”
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
磨：折磨，挫折。
击：打击。
坚劲：坚韧、刚劲。
品读古诗
“磨”“击”
手段之残忍
用心之险恶
“千”“万”
不达目的不罢休
任
竹子的姿态之豪迈
对东西南北风的蔑视
尔
诗中哪些字词用得好？有什么样的表达效果？试举例说明。
“咬”字，充分表现了竹子倔强和坚韧的性格；“任”字，生动、准确地写出了傲竹凛风而立的豪迈姿态，斗恶不止的英雄气概！
品读古诗
在了解诗人郑燮的坎坷经历后，再读全诗，你对《竹石》有没有更深的理解？
《竹石》一诗，让人感受到岩石中生长的竹子不屈不挠的精神，联系诗人的坎坷经历，就能体会到诗人与竹子一样经受着“东西南北风”的“千磨万击”，但仍然具有“咬定青山”的坚定意志。
品读古诗
《竹石》这首诗让你联想到哪些“不屈不挠”的人物故事？
示例：
我想到了《红岩》中的革命烈士江姐，还有抗日英雄杨靖宇、方志敏……
品读古诗
咬定青山不放松
立根原在破岩中
千磨万击还坚劲
任尔东西南北风
特点
品格
竹石
状物
抒情
坚定顽强不畏艰险
结构梳理