12.为人民服务导学案

小学部学案（语文）
教师： 年级： 六 班级： 时间：
课题 《为人民服务》 第（ 1 ）课时
学习目标 1、学会本课7个生字和新词。　　2、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。4、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
学习过程
学生活动 复备
【自主学习】1、看拼音写词语chè dǐ hóng máo xīng wàng mù biāo sòng zàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuīshìyuán sīmǎqiān lǐ dǐng míng īng bīng jiǎn zhèng( ) ( ) ( ) ( ) 2、解释词语死得其所：________________五湖四海：______________________ 精兵简政：_________________追悼：________________________ 3、填空：《为人民服务》这篇文章是______于1944年9月在_____同志追悼会上所作的演讲。本文是一篇______，属_______范畴。文章开头就鲜明地提出了本文的论点 ___________________________，然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底的为人民服务： 一是____________________________；二是____________________________；三是____________________________。4、我有几个问题要与同学交流。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【整体感知】1、朗读课文。 2、这篇演讲词的主题是什么？ ______________________________3、 围绕这一主题，这五段主要讲了哪些内容？（先从文中找关键句再提炼概括） 第一段：_________________________________________________第二段： _________________________________________________第三段： _________________________________________________第四段： _________________________________________________第五段：_________________________________________________ ● 逐层深入的论证结构 首先提出论点：__________________________________________接着论述论点：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________最后发出号召：__________________________________________________________________________________________________________________
【探究文本】演讲要能为听众所接受并心悦诚服，其论辩就要有雄辩的逻辑力量，为了获得这种力量，就要让道理说话，就要让事实说话。请说出第二自然段所采用的论证方法及在文中所起的作用。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 在第三自然段中，作者提到了“精兵简政”这一建议，这和本段的中心有什么关系？ __________________________________________________________________________________________________________________3、文中第四自然段内容丰富，作者主要讲了哪些方面，请梳理出几个主要的观点给本段分出层次？ ⑴ _____________________________________________________；⑵ _____________________________________________________；⑶ _____________________________________________________；⑷ _____________________________________________________；⑸ _____________________________________________________。 4、“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了”，怎么理解这里的“共同的革命目标”？ __________________________________________________________________________________________________________________ 5、 这段文字主要运用了什么论证方法？ _________________________________________________________ 6、本文是针对张思德同志的牺牲发表的一篇演讲，那么作者在第五段是怎么揭示主题和照应开头的？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【语言品析】1、“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”中的“完全”和“彻底”怎么理解？ _________________________________________________________2、“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。”中的“只要……就……”是什么关系的复句，有什么作用？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【课外延伸】１、毛泽东同志提出的“为人民服务”成为了中国共产党立党宗旨的高度概括。我党中涌现出了很多“为人民服务”的模范，请举出一例，并简要介绍他的故事。 任长霞。河南省登封市公安局党委书记、局长。在任期间不畏黑势力，坚持原则，坚决打击犯罪，维护社会治安，受到人民的爱戴。 ２、写出有关奉献的名言警句。 人生的真正意义在于奉献，而不是在于索取。——张海迪 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅 挥着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
【教学反思】