9.端午粽 精品课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
课前预习
10 端午粽
人教版 语文 一年级 下册
屠再华：笔名杜鹃花，浙江杭州人。主要作品有散文集《常有灯为伴》《快乐老家》，童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》(本文就是选自这本散文集)，儿童散文诗集《娃娃闹海》《幼儿文学作品选——小魔伞》，童话集《卖花小鹿》等。
第一步：课前认知
走近作者
端午节
端午节是中华民族的传统节日之一，时间是每年的农历五月初五。端午节有许多别称，如：端阳节、重午节、正阳节、龙舟节等。端午节的习俗主要有吃粽子、赛龙舟、饮雄黄酒、插艾草等。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
3.朗读课文，试着用序号标出课文中的自然段。
①
②
③
④
粽子
带回
端午
duān
dài
zhī
知道
据说
jù
总会
zòng
中间
jiān
鲜肉
纪念
niàn
zǒng
ròu
读一读
米
mǐ
“米”，象形字。甲骨文的“米”字，横画上下各三颗米粒 , 表示很多米。小篆的“米”字变成在“十” 的四角有米了。本义是谷物和其他植物去壳后的籽实。
字理识字
第三步：趣识汉字
把
粽
子
装
到
篮
子
里
米
间
带
分
念
总
节
据
端
豆
识字游戏
1.读课文，注意生字的读音。
2.听范读，看自己的朗读是否正确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第四步：读课文
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
点击看笔顺
第五步：动态演示
点击看笔顺
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
点击看笔顺
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
复习引入
本文主要讲了“我们”一家去______家吃______及外婆做端午粽的______和______，表达了作者对_____________________。
外婆
粽子
材料
种类
中华传统节日的热爱之情
正确、流利地朗读课文，读好长句子。找一找：外婆包的端午粽是用哪些食材做成的？有哪些花样？感受作者对中华传统文化的热爱。在理解课文的过程中了解修饰语，学习正确使用修饰语。
学法导读
端午节要吃什么？
端午节要吃粽子。
读一读课文第1自然段，想一想：端午节时外婆会做什么准备？
煮粽盼归
一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
“总会”写出了外婆端午节煮粽子不是偶尔的，而是习惯，可见煮粽子是端午节的习俗。
“总会”“盼着”要重读，强调端午节煮粽子是一种习俗。
“盼着我们回去”可以看出端午节也是一个全家团圆的节日。
从“盼着我们回去”你能体会到什么？
读一读课文第2自然段，想一想：粽子是什么样的？
飘香的粽子
课文中的粽子是什么样的？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
“青青的、白白的、红红
的”三个表示颜色的叠词写出了“我”对粽子的喜欢。
概念：修饰词是用来说明事物某一方面的特点(如颜色、形状、性质等)的词语。
效果：可以突出事物的特点，使描写更加形象生动。
巧用修饰词
学法小结
作者是按由外及里的顺序写粽子的样子的。
饺子是用白白的面皮包的，里面是肉和蔬菜等做成的馅料，是一种具有中国特色的食物。
想一想：
作者是按什么顺序写粽子的样子的？你能按一定的顺序，介绍一种自己喜欢吃的食物吗？
读一读课文第3自然段，想一想：粽子有哪些花样？
粽子的花样
外婆包的粽子有哪些花样？
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣棕，还有红豆棕和鲜肉粽。
“除了……还有……”写出了外婆包的粽子花样之多。
“十分”重读，强调粽子好吃。
读一读课文第4自然段，想一想：端午节为什么要吃粽子？
吃粽子的由来
端午节人们为什么要吃粽子？
写了端午节吃粽子的来历。
长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
人们端午节吃粽子的原因是( )
A. 粽子种类多。
B. 粽子很好吃。
C. 纪念爱国诗人屈原。
C
想一想：
正确使用修饰词
学一法：这篇课文在描写事物的时候运用了许多修饰词，如“青青的箬竹叶”“白白的糯米”“红红的枣”等，“青青的”“白白的”“红红的”等修饰词的使用，突出了粽子的特点，使句子更加生动形象。
举一例：一颗颗葡萄圆圆的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶雕刻出来的。
写法借鉴
示例：秋天的果园是热闹的。橙红的橘子，像一盏盏小灯笼，在微风中摇晃；苹果的脸蛋红彤彤的，满心期待人们来把它们摘走；又大又圆的石榴笑得咧开了嘴，它的果实粒粒饱满、晶莹剔透……
用几句话描写秋天的果园，注意用上恰当的修饰词。
端午粽
样子
味道
青青的
白白的
红红的
清香
又黏又甜
花样
意义
红枣粽
红豆粽
鲜肉粽
纪念屈原
本文围绕端午粽，以儿童的口吻生动地介绍了粽子的样子、味道和花样，最后点出了端午节吃粽子这一习俗的由来, 体现出粽子的美味和外婆的善良、勤劳, 表达了作者对传统节日的喜爱之情。
主题感悟