8 彩色的梦（优质课件 ）(共36张PPT)

(共36张PPT)
第1课时
第2课时
第1课时
高洪波爷爷有一大把彩色铅笔，这些铅笔会画出怎样的梦呢？
8 彩色的梦
彩色的梦
彩色：指多种颜色。
彩旗、五彩缤纷、
光彩夺目、张灯结彩
指导书写
彩
梦
仔细观察田字格中的两个字，说一说怎样才能写好“彩、梦”。
彩
书写要点：左右结构，左边“采”的捺变点，避让右边的“彡”；“彡”的笔画是纵向平行排列，间距均匀，第一撇和第二撇起笔上下对齐，第三撇稍长。
梦
书写要点：上面的“林”写扁一点儿，下面“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。
自由读诗歌，将不认识的字圈画出来，借助拼音多读几遍。
标出小节序号，圈出生字。
同桌互读，相互指正，互相教读。
铅笔盒 聊天 草坪 葱郁
烟囱 一般 精灵 叮咛
认读词语
hé
liáo
pínɡ
yù
cōnɡ
bān
jīnɡ
dīnɡ
nínɡ
línɡ
“坪、精、叮、咛”4个生字都有后鼻韵母“inɡ”。“精”不要读成“jīn”；
“咛”的声母是“n”，不要读成“línɡ”；
“囱”的声母是“c”，不要读成“chōnɡ”。
铅笔盒 聊天 草坪 葱郁
烟囱 一般 精灵 叮咛
hé
liáo
pínɡ
yù
cōnɡ
bān
jīnɡ
dīnɡ
nínɡ
读一读
línɡ
形声字构字规律识字：
识字指导
坪
叮
咛
平
丁
宁
pínɡ
dīnɡ
nínɡ
pínɡ
dīnɡ
nínɡ
看图理解词语：
葱郁
烟囱
联系生活识记：
聊天
熟字换偏旁：
加一加
土
平
坪
口
丁
叮
口
宁
咛
换一换
评
柳
晴
坪
聊
精
讠
土
木
耳
日
米
字谜识字：
一半朋友一半邻。
谜底：郁
一座大山向左倒，熊熊烈火在燃烧。
谜底：灵
再读诗歌
分节读诗，注意及时改正错音。
全班齐读，做到不拖音、不唱读、字正腔圆。
拉手
铅笔盒
彩色的梦
聊天
葱郁
草坪
森林
一般
烟囱
精灵
结苹果
叮咛
复习导入
第2课时
第3小节描写的梦境中有哪些景物？你从中感受到了什么？
品读课文
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
3
思考：作者的第二个梦境有些什么？
又大又红
美丽可爱
比作
品读课文
葱郁的森林
青翠茂盛
森林里雪松与小鸟团结友爱以及人与自然和谐共生的美好画面。
品读课文
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
4
比作
表现了作者对森林的喜爱，也表明作者迫切希望森林变得更美更葱郁的愿望。
品读课文
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
反复地嘱咐。
思考：这里的省略号表示什么？
说明作者的梦境还有很多，也表明了作者希望大自然变得更加美好的愿望。
品读课文
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
排比的句式和拟人的手法，交叉汇合嗅觉、触觉、视觉、听觉的多重感受，使“我”的彩色梦境有了动态美。
品读课文
想象：我的彩色梦境还会有什么画面？
结 jiē
结构：左右
部首：纟
书写指导：注意右边是“吉”，上面是“士”不是“土”。
书写指导
苹 pínɡ
结构：上下
部首：艹
书写指导：“平”的第二个横画最长，字的重心落在笔画竖上，竖写在竖中线上。
书写指导
般 bān
结构：左右
部首：舟
书写指导：左边舟字旁的第五笔是提，不能出头；右边的第二笔是横折弯，不要写成横折弯钩。
书写指导
精 jīnɡ
结构：左右
部首：米
书写指导：米字旁因为避让，最后一笔是点；右边是“青”字，“月”的第一笔变竖。
书写指导
灵 línɡ
结构：上下
部首：彐
书写指导：上短下长，“彐”的第二笔右边不出头，“火”字的撇、捺要写得舒展。
书写指导
彩色的梦
草坪绿了 野花红了 天空蓝了
葱郁森林：雪松拉手 小鸟唱歌 大红太阳
彩色梦境
一大把彩色铅笔——一大把彩色的梦
水果香 季节风 紫葡萄的叮咛
溪水流动
追求美好
热爱自然
结构梳理
本课是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。
课堂小结