9.古诗三首《元日》导学案（表格式）

《元日》导学案设计
教学目标：1. 有感情地朗读古诗《元日》，并理解诗句大意。2、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。
学生活动方案 教师导学方案
◆导入环节学生说说过年时会做什么事◆自主学习、合作探究、讨论交流、展示点评环节学生说说对诗人王安石的了解学习生字词自由读诗歌，画出不会读的词语小组讨论交流小组内解决不了的生字词，其他 小组帮忙解答小组PK读古诗学生点评理解题目以及诗句大意1、以自己喜欢的方式再读古诗，画出不理解的词的意思2、小组合作讨论交流不理解的词的意思3、小组讨论交流，试着用自己的话说出题目以及诗句的意思4、小组展示学习成果◆分层训练环节1.自主完成练习.2.在老师展示其他同学作业时，认真倾听。◆拓展延伸环节齐读孟浩然的《田家元日》◆总结反思环节1、小组讨论、班内交流。2、说说自己这节课的收获。 一、导入新课 谈话导入二、自主学习、合作探究、讨论交流、展示点评(一)作者简介（二）生字词质疑解答1、小组内讨论不会读的字或者不确定读音的字2、学生“兵教兵”解决不会读的字音，教师适时点评（三）理解题目以及诗句大意1.再读诗歌，理解诗句大意2、小组展示学习成果3、教师适时点评三、分层训练1、给带点的字选择正确读音，对的打“√”。爆（bào、pào）竹 瞳（tóng、dòng）瞳日2、解释加点的字词，说说诗句的意思。爆竹声中一岁除 岁：____除：__________这句的意思是：________________________。千门万户曈曈日 瞳瞳：______________这句的意思是：________________________。3、《元日》是_____朝______（诗人）所写，表达了诗人________________的思想感情。四、拓展延伸出示另外一首描写春节的古诗《田家元日》。五、总结反思通过这节课的学习，你学会了什么？体会到怎样的节日气氛？