人教版七年级生物 下册 第四单元 6.4 激素调节 课件（共44张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物 下册 第四单元 6.4 激素调节 课件（共44张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-06 08:42:53 | ||
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文档简介
(共44张PPT)
提出问题
饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是神经调节的结果吗？若不是，又是为什么呢？
今天我们学习人体调节的另一种方式：激素调节。
6.4 激素调节
人教版七年级生物 下册
1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；
2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。
3.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。
人体生命活动主要是神经系统调节的，叫 “ ”
神经调节
但人体的体液（主要是血液）中有些物质（如激素），也能调节人体某些生命活动，这些调节叫 “ ”
激素调节
比一比：
1、外分泌腺
2、内分泌腺
目标导学一：内分泌腺
回顾旧知识：哪些消化腺分泌的消化液由导管流入到消化道里进行消化（外分泌腺有哪些）？唾液腺分泌的唾液肝脏分泌的胆汁胰腺分泌的胰液经导管流入口腔经导管流入十二指肠经导管流入十二指肠性激素是指雄性激素和雌性激素，是由睾丸、卵巢等分泌的。睾丸和卵巢都是内分泌腺。与唾液腺、汗腺等不同，内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处比较内分泌腺与外分泌腺
比较项目 外分泌腺 内分泌腺
导管
分泌物去向
举例
有
无
导管
唾液腺、汗腺、
肠腺、胃腺，
甲状腺、肾上腺、
垂体、性腺
毛细血管
它对肌体的新陈代谢、生长发育和生殖等起重要的调节作用。
激素的概念：
激素是由内分泌腺所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。
含量极其微少
目标导学二：几种激素的主要功能
人体主要内分泌腺有哪些？其分泌的激素是？
垂体：分泌生长激素
甲状腺：分泌甲状腺激素
胸腺：分泌胸腺素
肾上腺：分泌肾上腺素
胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素
卵巢：分泌雌性激素
睾丸：分泌雄性激素
垂体分泌________
标题文字
生长激素
他患了侏儒症，病因是幼年期生长激素分泌不足
他患了巨人症，病因是幼年时期生长激素分泌过多
生长激素
生长激素由________分泌。
主要功能是：____________________
分泌异常时的表现：
幼年时期分泌不足患________；
幼年时期分泌过多患________。
垂体
调节人的身体发育
侏儒症
巨人症
1.正常情况
2.破坏甲状腺
1.这组对照实验的变量是什么？
2.你认为从这个实验中可以得出什么结论？
思考？
甲状腺的有无
甲状腺与青蛙的生长发育有关
实验：甲状腺激素的生理作用证明实验
1.正常情况
2.破坏甲状腺
3.破坏甲状腺,在水中加入甲状腺激素
3.破坏了甲状腺、停止发育的蝌蚪重新发育成正常的蛙，对比实验一，到底是哪种物质起了作用？
甲状腺激素
甲状腺能合成和分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进蝌蚪发育成蛙。
思考？
实验：甲状腺激素的生理作用证明实验
1.正常情况
2.破坏甲状腺
3.破坏甲状腺,在水中加入甲状腺激素
4.正常蝌蚪,在水中加入甲状腺激素
蝌蚪提前发育成蛙，
但蛙只有苍蝇大小
甲状腺激素分泌正常时促进生长发育，但过量时会导致发育异常。
实验：甲状腺激素的生理作用证明实验
资料分析
侏儒症
你知道他们患了什么病吗？导致患病的原因是什么？
幼年时生长激素分泌过少
症状：生长迟缓，身材矮小，智力正常
病因：
巨人症
症状：过分生长，身材过高，智力正常
病因：幼年时生长激素分泌过多
资料分析
肢端肥大症
病因：成年时生长激素分泌过多
资料分析
甲状腺激素分泌异常时的表现
患者一
病因：
幼年时期分泌不足
甲亢
（甲状腺功能亢进症）
呆小症
患者二
消瘦、情绪激动、精神紧张
症状：
身材矮小、智力低下
病因：
症状：
成年时期分泌过多
地方性甲状腺肿
患者三
病因：
症状：
大脖子
缺碘，甲状腺激素合成减少
作用：
促进新陈代谢
促进生长发育
提高神经系统的兴奋性
实验一：切除狗的胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，这时狗的尿液中没有出现葡萄糖。实验三：切除狗的胰腺后，再给狗注射胰岛提取液，尿液中没有出现葡萄糖实验探究：胰腺的功能 思考：胰腺是外分泌腺还是内分泌腺
外分泌腺：分泌胰液
内分泌腺（胰岛）：分泌胰岛素
胰腺
加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。
★胰岛素是由胰岛分泌的，是唯一能降低血糖的激素
胰岛素的发现
班廷为此获得了诺贝尔生理学或医学奖
体重减少
糖尿病
“三多一少”
多尿
多饮
多食
如何治疗？
小知识：
胰岛素能不能口服呢
胰岛素是蛋白质，若口服有部分会在胃中被消化而降低药效，所以只能注射
提示：胰岛素是蛋白质
激素调节过程
血糖调节
胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化等。正常人饭后1小时内，由于摄入一些糖类，血糖浓度会升高，过一段时间血糖浓度会恢复正常水平。当人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖(血液中的葡萄糖)的能力就会减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖就会进入尿液，形成糖尿。糖尿是糖尿病的症状之一。糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗
（1）简要梳理血糖调节的过程。
（2）糖尿病患者的典型表现症状有哪些？
（3）如何预防糖尿病的发生？
激素调节过程
血糖调节
简要梳理血糖调节的过程。
正常人：
血糖浓度升高
饭后
胰岛分泌胰岛素增加
细胞加快糖类吸收、利用和转化
血糖浓度降低（正常水平）
糖尿病患者：
血糖浓度升高
饭后
胰岛素分泌不足
糖类不能及时被细胞吸收、利用和转化
血糖浓度高
（高于正常水平）
学会梳理
患者丁
糖尿病
病名：
病因：
胰岛素分泌过少
治疗：
注射胰岛素
1、尿液出现葡萄糖时（两点原因）：
不能口服，只能注射：
胰岛素是一种蛋白质，口服会被消化分解为氨基酸，失去疗效。
门诊：胰岛素的作用，分析异常病例，报告诊断结果。
预防：
控制饮食，适当锻炼
P99第二段糖尿病患者典型表现：
多饮、多尿、多食（大量葡萄糖随尿液排出，而糖类是主要供能物质）等。
2、胰岛素能口服吗？（提示：胰岛素是一种蛋白质）
①肾小管的重吸收发生障碍
②胰岛素分泌不足
种类
垂体
肾上腺
甲状腺
胰岛
位置
功能
大脑的下部
肾的上部
颈前部，喉
和气管的两
侧。
胰脏内部
分泌生长激素，
调节骨骼、肌
肉和其他组织
的生长。
分泌肾上腺素，
增高血压，促
使心跳加强。
分泌甲状腺激素，
促进生长发育和
代谢过程，增加
神经系统兴奋性。
分泌胰岛素，
降低血糖浓
度。
分泌失常症
过多
婴幼儿时期：
巨人症
过少：
幼年时：
侏儒症
过多：
过少：
甲亢
幼年时：
成年：
呆小症
大脖子病
过多：
低血糖
过少：
糖尿病
地方性甲状腺肿
呆小症
糖尿病
侏儒症
巨人症
甲亢
胰岛素分泌不足
幼年期生长激素分泌不足
幼年期生长激素分泌过多
成年甲状腺激素分泌过少
甲状腺激素分泌过多,功能亢进
婴儿时期甲状腺激素分泌不足
将下列病症与病因连线
其他内分泌腺的作用
胸腺：分泌胸腺激素，与免疫有关
肾上腺：分泌肾上腺素、性激素等。可加快呼吸、心跳，升高血压等
性腺：性激素，第二性征的发育和维持
激素调节与神经调节的关系
当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？
面红耳赤、心跳加快、血压升高
想一想：
目标导学三：激素调节与神经调节的关系
大脑皮层兴奋促使 肾上腺素 分泌促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤激素调节与神经调节的关系人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。激素调节受神经系统调控！神经调节
激素调节
人体的生命活动
调 控
调 节
调 节
迅速但
持续时间短
缓慢但
持续时间长
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
神经调节——生命活动主要是神经系统调节
激素调节——血液中的激素也能调节人体某些生命活动
内分泌腺
激素调节
几种重要的激素
特点
举例
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
激素调节与神经调节的关系
产生部位：
作用：
异常症：
产生部位：
作用：
异常症：
产生部位：
作用：
异常症：
垂体
促进人体的生长发育
侏儒症、巨人症、肢端肥大症
甲状腺
地方性甲状腺肿、甲亢、呆小症
胰岛
调节糖类在体内的吸收、利用和转化
糖尿病、低血糖
促进代谢和生长发育，提高兴奋性
课堂小结
1.患 人身材矮小，是幼儿时期生长激素分泌不足引起，我们不能歧视患此病的人（ ）
A．呆小症 B．侏儒症
C．心脏病 D．软骨病
检测目标
B
2.没有导管，其分泌物直接进入体液发挥作用的腺体是( )
Ａ.唾液腺 Ｂ.汗腺
Ｃ.肝脏 Ｄ.垂体
D
检测目标
3.属于内分泌腺的是（ ）
A．汗腺 B．肝脏
C．胰岛 D．唾液腺
C
检测目标
4.人体内腺体有两种类型。你认为，下列腺体不属于内分泌腺的是（ ）
A．垂体 B．肾上腺
C．胰岛 D．唾液腺
D
检测目标
5.造成侏儒症的病因是（ ）
A．成年生长激素分泌不足
B．幼年生长激素分泌不足
C．幼年甲状腺激素分泌不足
D．成年甲状腺激素分泌不足
B
检测目标
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.再读教材，加深理解
2. 同步检测题
提出问题
饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是神经调节的结果吗？若不是，又是为什么呢？
今天我们学习人体调节的另一种方式：激素调节。
6.4 激素调节
人教版七年级生物 下册
1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；
2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。
3.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。
人体生命活动主要是神经系统调节的，叫 “ ”
神经调节
但人体的体液（主要是血液）中有些物质（如激素），也能调节人体某些生命活动，这些调节叫 “ ”
激素调节
比一比：
1、外分泌腺
2、内分泌腺
目标导学一：内分泌腺
回顾旧知识：哪些消化腺分泌的消化液由导管流入到消化道里进行消化（外分泌腺有哪些）？唾液腺分泌的唾液肝脏分泌的胆汁胰腺分泌的胰液经导管流入口腔经导管流入十二指肠经导管流入十二指肠性激素是指雄性激素和雌性激素，是由睾丸、卵巢等分泌的。睾丸和卵巢都是内分泌腺。与唾液腺、汗腺等不同，内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处比较内分泌腺与外分泌腺
比较项目 外分泌腺 内分泌腺
导管
分泌物去向
举例
有
无
导管
唾液腺、汗腺、
肠腺、胃腺，
甲状腺、肾上腺、
垂体、性腺
毛细血管
它对肌体的新陈代谢、生长发育和生殖等起重要的调节作用。
激素的概念：
激素是由内分泌腺所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。
含量极其微少
目标导学二：几种激素的主要功能
人体主要内分泌腺有哪些？其分泌的激素是？
垂体：分泌生长激素
甲状腺：分泌甲状腺激素
胸腺：分泌胸腺素
肾上腺：分泌肾上腺素
胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素
卵巢：分泌雌性激素
睾丸：分泌雄性激素
垂体分泌________
标题文字
生长激素
他患了侏儒症，病因是幼年期生长激素分泌不足
他患了巨人症，病因是幼年时期生长激素分泌过多
生长激素
生长激素由________分泌。
主要功能是：____________________
分泌异常时的表现：
幼年时期分泌不足患________；
幼年时期分泌过多患________。
垂体
调节人的身体发育
侏儒症
巨人症
1.正常情况
2.破坏甲状腺
1.这组对照实验的变量是什么？
2.你认为从这个实验中可以得出什么结论？
思考？
甲状腺的有无
甲状腺与青蛙的生长发育有关
实验：甲状腺激素的生理作用证明实验
1.正常情况
2.破坏甲状腺
3.破坏甲状腺,在水中加入甲状腺激素
3.破坏了甲状腺、停止发育的蝌蚪重新发育成正常的蛙，对比实验一，到底是哪种物质起了作用？
甲状腺激素
甲状腺能合成和分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进蝌蚪发育成蛙。
思考？
实验：甲状腺激素的生理作用证明实验
1.正常情况
2.破坏甲状腺
3.破坏甲状腺,在水中加入甲状腺激素
4.正常蝌蚪,在水中加入甲状腺激素
蝌蚪提前发育成蛙，
但蛙只有苍蝇大小
甲状腺激素分泌正常时促进生长发育，但过量时会导致发育异常。
实验：甲状腺激素的生理作用证明实验
资料分析
侏儒症
你知道他们患了什么病吗？导致患病的原因是什么？
幼年时生长激素分泌过少
症状：生长迟缓，身材矮小，智力正常
病因：
巨人症
症状：过分生长，身材过高，智力正常
病因：幼年时生长激素分泌过多
资料分析
肢端肥大症
病因：成年时生长激素分泌过多
资料分析
甲状腺激素分泌异常时的表现
患者一
病因：
幼年时期分泌不足
甲亢
（甲状腺功能亢进症）
呆小症
患者二
消瘦、情绪激动、精神紧张
症状：
身材矮小、智力低下
病因：
症状：
成年时期分泌过多
地方性甲状腺肿
患者三
病因：
症状：
大脖子
缺碘，甲状腺激素合成减少
作用：
促进新陈代谢
促进生长发育
提高神经系统的兴奋性
实验一：切除狗的胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，这时狗的尿液中没有出现葡萄糖。实验三：切除狗的胰腺后，再给狗注射胰岛提取液，尿液中没有出现葡萄糖实验探究：胰腺的功能 思考：胰腺是外分泌腺还是内分泌腺
外分泌腺：分泌胰液
内分泌腺（胰岛）：分泌胰岛素
胰腺
加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。
★胰岛素是由胰岛分泌的，是唯一能降低血糖的激素
胰岛素的发现
班廷为此获得了诺贝尔生理学或医学奖
体重减少
糖尿病
“三多一少”
多尿
多饮
多食
如何治疗？
小知识：
胰岛素能不能口服呢
胰岛素是蛋白质，若口服有部分会在胃中被消化而降低药效，所以只能注射
提示：胰岛素是蛋白质
激素调节过程
血糖调节
胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化等。正常人饭后1小时内，由于摄入一些糖类，血糖浓度会升高，过一段时间血糖浓度会恢复正常水平。当人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖(血液中的葡萄糖)的能力就会减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖就会进入尿液，形成糖尿。糖尿是糖尿病的症状之一。糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗
（1）简要梳理血糖调节的过程。
（2）糖尿病患者的典型表现症状有哪些？
（3）如何预防糖尿病的发生？
激素调节过程
血糖调节
简要梳理血糖调节的过程。
正常人：
血糖浓度升高
饭后
胰岛分泌胰岛素增加
细胞加快糖类吸收、利用和转化
血糖浓度降低（正常水平）
糖尿病患者：
血糖浓度升高
饭后
胰岛素分泌不足
糖类不能及时被细胞吸收、利用和转化
血糖浓度高
（高于正常水平）
学会梳理
患者丁
糖尿病
病名：
病因：
胰岛素分泌过少
治疗：
注射胰岛素
1、尿液出现葡萄糖时（两点原因）：
不能口服，只能注射：
胰岛素是一种蛋白质，口服会被消化分解为氨基酸，失去疗效。
门诊：胰岛素的作用，分析异常病例，报告诊断结果。
预防：
控制饮食，适当锻炼
P99第二段糖尿病患者典型表现：
多饮、多尿、多食（大量葡萄糖随尿液排出，而糖类是主要供能物质）等。
2、胰岛素能口服吗？（提示：胰岛素是一种蛋白质）
①肾小管的重吸收发生障碍
②胰岛素分泌不足
种类
垂体
肾上腺
甲状腺
胰岛
位置
功能
大脑的下部
肾的上部
颈前部，喉
和气管的两
侧。
胰脏内部
分泌生长激素，
调节骨骼、肌
肉和其他组织
的生长。
分泌肾上腺素，
增高血压，促
使心跳加强。
分泌甲状腺激素，
促进生长发育和
代谢过程，增加
神经系统兴奋性。
分泌胰岛素，
降低血糖浓
度。
分泌失常症
过多
婴幼儿时期：
巨人症
过少：
幼年时：
侏儒症
过多：
过少：
甲亢
幼年时：
成年：
呆小症
大脖子病
过多：
低血糖
过少：
糖尿病
地方性甲状腺肿
呆小症
糖尿病
侏儒症
巨人症
甲亢
胰岛素分泌不足
幼年期生长激素分泌不足
幼年期生长激素分泌过多
成年甲状腺激素分泌过少
甲状腺激素分泌过多,功能亢进
婴儿时期甲状腺激素分泌不足
将下列病症与病因连线
其他内分泌腺的作用
胸腺：分泌胸腺激素，与免疫有关
肾上腺：分泌肾上腺素、性激素等。可加快呼吸、心跳，升高血压等
性腺：性激素，第二性征的发育和维持
激素调节与神经调节的关系
当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？
面红耳赤、心跳加快、血压升高
想一想：
目标导学三：激素调节与神经调节的关系
大脑皮层兴奋促使 肾上腺素 分泌促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤激素调节与神经调节的关系人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。激素调节受神经系统调控！神经调节
激素调节
人体的生命活动
调 控
调 节
调 节
迅速但
持续时间短
缓慢但
持续时间长
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
神经调节——生命活动主要是神经系统调节
激素调节——血液中的激素也能调节人体某些生命活动
内分泌腺
激素调节
几种重要的激素
特点
举例
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
激素调节与神经调节的关系
产生部位：
作用：
异常症：
产生部位：
作用：
异常症：
产生部位：
作用：
异常症：
垂体
促进人体的生长发育
侏儒症、巨人症、肢端肥大症
甲状腺
地方性甲状腺肿、甲亢、呆小症
胰岛
调节糖类在体内的吸收、利用和转化
糖尿病、低血糖
促进代谢和生长发育，提高兴奋性
课堂小结
1.患 人身材矮小，是幼儿时期生长激素分泌不足引起，我们不能歧视患此病的人（ ）
A．呆小症 B．侏儒症
C．心脏病 D．软骨病
检测目标
B
2.没有导管，其分泌物直接进入体液发挥作用的腺体是( )
Ａ.唾液腺 Ｂ.汗腺
Ｃ.肝脏 Ｄ.垂体
D
检测目标
3.属于内分泌腺的是（ ）
A．汗腺 B．肝脏
C．胰岛 D．唾液腺
C
检测目标
4.人体内腺体有两种类型。你认为，下列腺体不属于内分泌腺的是（ ）
A．垂体 B．肾上腺
C．胰岛 D．唾液腺
D
检测目标
5.造成侏儒症的病因是（ ）
A．成年生长激素分泌不足
B．幼年生长激素分泌不足
C．幼年甲状腺激素分泌不足
D．成年甲状腺激素分泌不足
B
检测目标
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.再读教材，加深理解
2. 同步检测题