人教版七年级生物 下册 第四单元 7.3 拟定保护生态环境的计划 课件（共43张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物 下册 第四单元 7.3 拟定保护生态环境的计划 课件（共43张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-06 08:46:41 | ||
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文档简介
(共43张PPT)
保护环境刻不容缓
保护环境刻不容缓
目标导航
1．通过调查当地生态环境的现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2．认识到每一个公民在保护生态环境方面应尽的责任。
课前准备:
1、分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况
2、每组选择一个当地存在的问题，写出具体的实例和近年来采取的措施
3、引导学生到互联网上收集相关的资料。
4、分析当地生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民应该如何做
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。——《桃花源记》
美丽中国
魅力中国
我们现在所生活的地方也是这样优美吗？
坚决打赢蓝天保卫战是重中之重，要以空气质量明显改善为刚性要求，强化联防联控，基本消除重污染天气，还老百姓蓝天白云、繁星闪烁。要深入实施水污染防治行动计划，保障饮用水安全，基本消灭城市黑臭水体，还给老百姓清水绿岸、鱼翔浅底的景象。要全面落实土壤污染防治行动计划，突出重点区域、行业和污染物，强化土壤污染管控和修复，有效防范风险，让老百姓吃得放心、住得安心。要持续开展农村人居环境整治行动，打造美丽乡村，为老百姓留住鸟语花香田园风光。
——习近平
拟定保护当地生态环境的计划
1.目的要求：
（1）调查当地生态环境现状，分析调查结
果，讨论拟定保护当地生态环境的计划。
（2）认同每位公民在保护生态环境方面都有
自己的责任。
2.材料用具：笔记本，笔
01
OPTION
02
OPTION
03
OPTION
04
OPTION
分组并明确调查的范围和方式
实施调查并写出调查报告
分析调查结果，提出保护当地生态环境的计划
讨论交流
3.方法步骤
注意事项：
（1）实地调查时要注意安全。
（2）调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团结协作。
（3）撰写调查报告要实事求是，不要臆想和推测。
（4）提出的保护当地生态环境的计划要符合我们本地的具体情况，不要好高骛远，华而不实。
如何撰写调查报告
首先，标题一般为“××调查报告”，内容一般为前言、主体、结尾三个部分。
前言要写明调查起因或目的、时间和地点、对象或范围以及人员组成等。
调查报告撰写模板
xxx
xxx
当地可能存在的环境问题
垃圾围城
当地可能存在的环境问题
沙尘暴
当地可能存在的环境问题
水体污染
垃圾分类的含义
垃圾分类:指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。
垃圾的主要分类
可回收物是指废弃的纸张、塑料、金属、纺织物、玻璃等未污染的适宜回收和资源利用的废弃物。
厨余垃圾是指废弃的剩菜、剩饭、蛋壳、瓜果皮核、茶渣、骨头产生的易腐废弃物。生活中，经生物技术就地处理堆肥。
有害垃圾是指废弃的电池、日光灯管、废水银温度计、血压计、胶片、相纸和废弃的药品、油漆、杀虫剂及其包装物等生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的废弃物，这些垃圾需要特殊安全处理。
其他垃圾是指除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾之外的生活垃圾，包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
尝试制作再生纸
再生纸是一种以废纸为原料，经过分选、净化、打浆等十几道工序生产出来的纸张。
优点
保护视力健康
低能耗、轻污染
材料和用具
剪刀
筷子
容器
筛子
淀粉
废纸
碎纸
加入淀粉搅拌
过滤
晾干
浸泡
制作过程
纱网过滤
制作过程
摊于旧报纸上
擀尽水分
晾干
制造1吨纸
……
20棵树龄在20-40年的树木
=
速生林
1.退耕还林还草
退耕还林、还草
桑基鱼塘
2.发展生态农业
桑基鱼塘，是我国珠江三角洲地区，为充分利用土地而创造的一种挖深鱼塘，垫高基田，塘基植桑，塘内养鱼的高效人工生态系统。桑基鱼塘的发展，既促进了种桑、养蚕及养鱼事业的发展，又带动了缫丝等加工工业的前进，逐渐发展成一种完整的、科学化的人工生态系统。
发展生态农业
——太阳能发电
发展清洁能源
3.发展清洁能源
水力发电
风力发电
锂电池新型概念车
氢燃料车
随手做环保：
请你说说你能为减少垃圾、节约资源、保护环境做些什么？
1、废物利用。我们可以利用身边的各种生活废品来满足我们的日常需要, 利用生活、工作、生产中产生的各种废弃产物制作成漂亮、实用、低碳的DIY手工用品,即环保又节约。
2、减少制造垃圾。节约用纸、节约用笔、少使用一次性物品、少买瓶装水、使用充电电池、捐赠闲置物品等等。
保护环境10条
随手关闭水龙头。
随手关灯，节约用电。
节约粮食，拒绝使用一次性餐具。
不随地乱扔乱吐口香糖。
不吸烟。
不乱倒垃圾，不焚烧垃圾。不随意丢弃废电池。
不捕捉鸟类，不虐待动物。保护草坪，积极参加植树造林。
宣传环保。
回收可再生资源。
寄语忠植园：
请你为我校设计一条垃圾分类的宣传标语。
拟定保护当地生态环境的计划
目的要求
材料用具
方法步骤：分组分工、展开调查
选择问题、实地调查
分析原因、写出计划
推选代表、汇报情况
课堂小结
1.下列的措施中，哪一种对保护生态环境最有利（ ）
A．把大片沼泽地开垦为农田
B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
C．在田间放养害虫的天敌，从而控制害虫数量
D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡
检测目标
C
2.世界环境日是：（ ）
A. 6月5日 B. 5月31日
C.3月12日 D.8月15日
A
检测目标
3.下面的措施中，哪一种对保持生态环境最有利？（ ）
A．把大片沼泽地开垦为农田
B．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让有毒藻类死亡
C．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
D．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯
D
检测目标
4.“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念”被写进党的十九大报告，为了守护城市的蓝天白云，捍卫“泉城蓝”，下面不符合此理念的是（ ）
A．节能减排，绿色出行
B．绿化造林，净化空气
C．砍树造田，扩大耕地
D．发展生态农业，循环利用
C
检测目标
5.人类的活动往往会破坏生态环境，对生物圈造成不利影响。下列能对生物圈产生有利影响的是( )
A．“三北”防护林工程
B．乱占林地
C．滥伐树木
D．过度放牧
A
检测目标
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.再读教材，加深理解
2. 同步检测题
保护环境刻不容缓
保护环境刻不容缓
目标导航
1．通过调查当地生态环境的现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2．认识到每一个公民在保护生态环境方面应尽的责任。
课前准备:
1、分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况
2、每组选择一个当地存在的问题，写出具体的实例和近年来采取的措施
3、引导学生到互联网上收集相关的资料。
4、分析当地生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民应该如何做
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。——《桃花源记》
美丽中国
魅力中国
我们现在所生活的地方也是这样优美吗？
坚决打赢蓝天保卫战是重中之重，要以空气质量明显改善为刚性要求，强化联防联控，基本消除重污染天气，还老百姓蓝天白云、繁星闪烁。要深入实施水污染防治行动计划，保障饮用水安全，基本消灭城市黑臭水体，还给老百姓清水绿岸、鱼翔浅底的景象。要全面落实土壤污染防治行动计划，突出重点区域、行业和污染物，强化土壤污染管控和修复，有效防范风险，让老百姓吃得放心、住得安心。要持续开展农村人居环境整治行动，打造美丽乡村，为老百姓留住鸟语花香田园风光。
——习近平
拟定保护当地生态环境的计划
1.目的要求：
（1）调查当地生态环境现状，分析调查结
果，讨论拟定保护当地生态环境的计划。
（2）认同每位公民在保护生态环境方面都有
自己的责任。
2.材料用具：笔记本，笔
01
OPTION
02
OPTION
03
OPTION
04
OPTION
分组并明确调查的范围和方式
实施调查并写出调查报告
分析调查结果，提出保护当地生态环境的计划
讨论交流
3.方法步骤
注意事项：
（1）实地调查时要注意安全。
（2）调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团结协作。
（3）撰写调查报告要实事求是，不要臆想和推测。
（4）提出的保护当地生态环境的计划要符合我们本地的具体情况，不要好高骛远，华而不实。
如何撰写调查报告
首先，标题一般为“××调查报告”，内容一般为前言、主体、结尾三个部分。
前言要写明调查起因或目的、时间和地点、对象或范围以及人员组成等。
调查报告撰写模板
xxx
xxx
当地可能存在的环境问题
垃圾围城
当地可能存在的环境问题
沙尘暴
当地可能存在的环境问题
水体污染
垃圾分类的含义
垃圾分类:指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。
垃圾的主要分类
可回收物是指废弃的纸张、塑料、金属、纺织物、玻璃等未污染的适宜回收和资源利用的废弃物。
厨余垃圾是指废弃的剩菜、剩饭、蛋壳、瓜果皮核、茶渣、骨头产生的易腐废弃物。生活中，经生物技术就地处理堆肥。
有害垃圾是指废弃的电池、日光灯管、废水银温度计、血压计、胶片、相纸和废弃的药品、油漆、杀虫剂及其包装物等生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的废弃物，这些垃圾需要特殊安全处理。
其他垃圾是指除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾之外的生活垃圾，包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
尝试制作再生纸
再生纸是一种以废纸为原料，经过分选、净化、打浆等十几道工序生产出来的纸张。
优点
保护视力健康
低能耗、轻污染
材料和用具
剪刀
筷子
容器
筛子
淀粉
废纸
碎纸
加入淀粉搅拌
过滤
晾干
浸泡
制作过程
纱网过滤
制作过程
摊于旧报纸上
擀尽水分
晾干
制造1吨纸
……
20棵树龄在20-40年的树木
=
速生林
1.退耕还林还草
退耕还林、还草
桑基鱼塘
2.发展生态农业
桑基鱼塘，是我国珠江三角洲地区，为充分利用土地而创造的一种挖深鱼塘，垫高基田，塘基植桑，塘内养鱼的高效人工生态系统。桑基鱼塘的发展，既促进了种桑、养蚕及养鱼事业的发展，又带动了缫丝等加工工业的前进，逐渐发展成一种完整的、科学化的人工生态系统。
发展生态农业
——太阳能发电
发展清洁能源
3.发展清洁能源
水力发电
风力发电
锂电池新型概念车
氢燃料车
随手做环保：
请你说说你能为减少垃圾、节约资源、保护环境做些什么？
1、废物利用。我们可以利用身边的各种生活废品来满足我们的日常需要, 利用生活、工作、生产中产生的各种废弃产物制作成漂亮、实用、低碳的DIY手工用品,即环保又节约。
2、减少制造垃圾。节约用纸、节约用笔、少使用一次性物品、少买瓶装水、使用充电电池、捐赠闲置物品等等。
保护环境10条
随手关闭水龙头。
随手关灯，节约用电。
节约粮食，拒绝使用一次性餐具。
不随地乱扔乱吐口香糖。
不吸烟。
不乱倒垃圾，不焚烧垃圾。不随意丢弃废电池。
不捕捉鸟类，不虐待动物。保护草坪，积极参加植树造林。
宣传环保。
回收可再生资源。
寄语忠植园：
请你为我校设计一条垃圾分类的宣传标语。
拟定保护当地生态环境的计划
目的要求
材料用具
方法步骤：分组分工、展开调查
选择问题、实地调查
分析原因、写出计划
推选代表、汇报情况
课堂小结
1.下列的措施中，哪一种对保护生态环境最有利（ ）
A．把大片沼泽地开垦为农田
B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
C．在田间放养害虫的天敌，从而控制害虫数量
D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡
检测目标
C
2.世界环境日是：（ ）
A. 6月5日 B. 5月31日
C.3月12日 D.8月15日
A
检测目标
3.下面的措施中，哪一种对保持生态环境最有利？（ ）
A．把大片沼泽地开垦为农田
B．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让有毒藻类死亡
C．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
D．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯
D
检测目标
4.“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念”被写进党的十九大报告，为了守护城市的蓝天白云，捍卫“泉城蓝”，下面不符合此理念的是（ ）
A．节能减排，绿色出行
B．绿化造林，净化空气
C．砍树造田，扩大耕地
D．发展生态农业，循环利用
C
检测目标
5.人类的活动往往会破坏生态环境，对生物圈造成不利影响。下列能对生物圈产生有利影响的是( )
A．“三北”防护林工程
B．乱占林地
C．滥伐树木
D．过度放牧
A
检测目标
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.再读教材，加深理解
2. 同步检测题