人教版小学数学一年级上册《五单元整组备课》（表格式）

一 年级 数学学科第 五 单元整组备课
主备人 年 月 日
教材分析 本单元主要有6、7的认识和加减法,8、9的认识和加减法,10的认识和加减法,连加和连减,加减混合等内容组成.这些内容不仅在日常生活中有着广泛的应用,而且也是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础.本单元内容是全册教材的重点内容之一,在整个小学数学教学中占有非常重要的地位.
学情分析 6～10的认识和加减法,学生在学前教育中已经有了一定的基础,掌握6～10的书写和各数的组成以及加减法,学生不会觉得太困难,但是让学生建立连加连减、加减混合的概念可能比较困难.
教学目标 1．使学生熟练地数出6～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2．使学生掌握6～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。 3．使学生进一步认识“>”、“<”、“=”的含义，会用这些符号来表示数的大小。 4．使学生比较熟练地口算10以内的加、减法。 5．使学生比较熟练地进行10以内的连加、连减、加减混合计算。 6．认学生经历从日常生活中抽象出6～10各数的过程。 7．使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。 8．让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。
核心素养 提升点 （打√） 文化基础 人文底蕴（人文积淀、人文情怀、审美情趣等）√ 科学精神（理性思维、批判质疑、勇于探究等）√ 自主发展 学会学习（乐学善学、勤于反思、信息意识等） √ 健康生活（珍爱生命、健全人格、自我管理等）√ 社会参与 责任担当（社会责任、国家认同、国际理解等）√ 实践创新（劳动意识、问题解决、技术应用等）√
基本数学思想训练点（打√） 1. 符号化思想；√2. 化归（转化）思想；√3. 模型思想；√4. 类比思想；√5. 比较思想；√6. 归纳思想；√7.数形结合思想；√8. 函数思想；√9. 分类思想；√10. 统计思想
基本活动经验训练点
学习 资源 人教数字校园、移动课堂、互动课堂、教学助手、一起作业、PPT课件、微视频、
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