部编版小学语文一年级下册现代文阅读检测卷（二）-（含答案）

现代文阅读检测卷（二）-小学语文一年级下册部编版
一．现代文阅读（共10小题）
1．阅读我最棒。
老虎是百兽之王，但它害怕小鸟的粪便，只要沾上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉。狼非常凶猛，但它害怕火和红色，更怕腰部挨打。熊的力气很大，但它怕鼻子被击中，只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。鳄鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱点，即使是凶猛的动物，也不例外。
（1）第1自然段共有　 　句话。
（2）文中写了哪些动物的弱点？请把它们的名称圈出来。
（3）选择正确的打“√”。
①只有凶猛的动物有弱点　 　。②动物都有弱点　 　。
2．我会阅读下面的短文，按要求回答问题。（10分）
避暑
小昆虫们是怎样避暑的呢？
夏天蜂窝里温度很高，小蜜蜂纷纷运来河水，撒在巢里，并扇动翅膀降温。蚂蚁避暑的方法很巧妙，他们搬来沙粒和小土块，封住洞口，防止热气进洞。
红蜻蜓尾巴朝着太阳，不让烈日晒到头部，以防中暑。花蝴蝶到了中午就合拢翅膀，倒挂在树叶的背后避暑。
小昆虫们的避暑方法真有趣！
（1）这篇短文一共有　 　个自然段，其中第二自然段有　 　句话。
（2）根据短文内容，连一连。
运来 太阳 不会晒到头部
朝着 翅膀 洒在巢里
合拢 洞口 防止热气进洞
封住 河水 倒挂在树叶后面
（3）短文里提到的小昆虫是：　 　、　 　、　 　、　 　。（填序号）
①蝴蝶 ②红蜻蜓 ③蜘蛛 ④小蜜蜂 ⑤蝉 ⑥蚂蚁
3．快乐阅读，请完成练习。
再见，太阳
晚上，小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。
“再见，太阳。”小姑娘说。
“再见，小姑娘。”太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗户里等你！”第二天，太阳升起来了，用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来，说：“早上好，太阳！看到你，我好高兴！”
（1）这篇短文共有　 　个自然段。
（2）这篇短文主要讲了小姑娘和　 　的故事。
（3）认真读短文，回答下面的问题。
①小姑娘和太阳告别时，太阳坐在　 　线上。
②太阳说明天清早在　 　等小姑娘。
4．读一读，写一写。
春天
春天来了，大地都被上了新装。小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。
（1）这段话共有 　 　句话。请用横线在文中画出第3句话。
（2）找出文中描写颜色的词，用波浪线画出来。
（3）照样子写词语。
绿绿的：　 　
飞来飞去：　 　
5．听老师读短文，再完成题目。
心爱的铅笔
我有一支心爱的铅笔，是爸爸给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，似乎在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
（1）短文共有　 　个自然段，第二自然段有　 　句话。
（2）照样子，写词语，不会写的字可以用拼音代替。
①例：花花绿绿　 　、　 　、　 　
②例：游来游去
　 　来　 　去
　 　来　 　去
　 　来　 　去
（3）选一选，填序号。
①支②棵③册④架
一　 　笔
一　 　书
一　 　树
一　 　飞机
（4）用“ ”划出描写铅笔上大白鹅的句子。
（5）短文主要写了　 　。（填序号）
①爸爸给“我”买的铅笔很漂亮。
②要小朋友好好学习。
6．
荷花
水面上，探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。看，她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天。
我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，她的家是水塘。
（1）短文有　 　个自然段，第二自然段有　 　句话。
（2）根据短文内容填上合适的词语。
　 　的荷花 　 　的世界 　 　的夏天 　 　的小姑娘
（3）短文中的“小姑娘”是指　 　。
（4）为什么不能把“小姑娘”带回家呢？因为　 　。
7．
春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了…”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了…”
（1）短文共有　 　个自然段。
（2）春天，一群小鸟在争论一个什么有趣的问题？请用“ ”把句子划下来。
（3）小白鸽认为春雨是　 　，小燕子认为春雨是　 　，麻雀认为春雨是　 　。
8．阅读短文，回答问题。
春风吹
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
（1）这篇短文一共有　 　句话。
（2）春天，　 　、　 　、　 　、　 　都开满了花。
（3）用“ ”划出表示颜色的词语。
（4）根据短文，填上四字词语。
　 　的蜜蜂　 　的蝴蝶
9．阅读回答：
我爱家乡的山
我爱家乡的山。春天，山上的花儿开了，笑成了一片五颜六色的花海。我兴奋地爬上山，像一只快乐的蜜蜂，在花儿们的怀抱里飞蹦跳跃，尽情享受着色彩与花香。山上还有许多笔直挺拔的大树，像士兵一样守卫着山上的一草一木和郁郁葱葱的庄稼。
（1）这篇短文主要写的是　 　时家乡山的景色。（填序号）
①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天
（2）这段话共有　 　句。
（3）这段话写了家乡山上的　 　和　 　。
10．课外阅读。
毛娃
毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。
毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。
毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。
（1）选择下列词语的反义词。（填序号）
A．走　　B．笑　　C．盖　　D．醒
哭﹣﹣　 　　睡﹣﹣　 　
（2）读一读，选一选。
A．吃油饼　　　B．坐花轿
C．盖花被　　　D．唤花狗
（1）当毛娃睡时，要　 　。
（2）当毛娃走时，要　 　。
（3）当毛娃笑时，要　 　。
现代文阅读检测卷（二）-小学语文一年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共10小题）
1．【解答】（1）本道题考查文章共有几段。每个自然段前面空两格。阅读文章可知，第一自段共有4句话。
（2）本道题考查学生对文章内容的理解。回答本题问题，可从文中这些内容“老虎是百兽之王”“狼非常猛”“熊的力气很大”“鳄鱼十分猛”中寻找出答案，即：老虎、狼、熊、鳄鱼。
（3）考查对短文内容的理解。文中这句话“不管什么动物，都有它的弱点，即使是凶猛的动物，也不例外。”告诉我们所有动物都有弱点。故选题目中的②。
故答案为：
（1）4；
（2）老虎 狼 熊 鳄鱼；
（3）②√。
2．【解答】（1）考查了对自然段和完整句的认识。每个自然段前空两格，故本段有4个自然段。如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。故第二自然段有2句话。
（2）考查了词语的正确搭配。结合文段内容可知答案。
（3）考查了文段内容的理解。结合文段内容可知，文段中提到的动物有小蜜蜂、蚂蚁、红蜻蜓、花蝴蝶。
故答案为：
（1）4 2；
（2）运来﹣﹣河水﹣﹣洒在巢里；朝着﹣﹣太阳﹣﹣不会晒到头部；合拢﹣﹣翅膀﹣﹣倒挂在树叶后面；封住﹣﹣洞口﹣﹣防止热气进洞；
（3）④⑥②①。
3．【解答】（1）考查学生对自然段的认识，课文中的自然段是指在文章中另起一行空两个格的段落，据此判断短文共有3个自然段。
（2）考查对短文主要内容的把握，仔细读文可知，这篇短文主要讲了小姑娘和太阳的故事。
（3）考查读文获取有用信息的能力，由第一自然段读出：小姑娘和太阳告别时，太阳坐在地平线上。由第三自然段读出：太阳说明天清早在那扇小窗户里等小姑娘。
故答案为：
（1）3；
（2）太阳；
（3）①地平 ②那扇小窗户里。
4．【解答】（1）考查了对文段的总体感知。如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。本段共4句话，第3句话是“山林里可热闹了”。
（2）本道题考查学生对词语的理解。阅读文章可知，描写颜色的词语有：绿绿的、红红的、青青的。
（3）本道题考查了学生仿写词语的能力。结合词语“绿绿的”可知，类似的词语有“红红的”；结合词语“飞来飞去”可知，类似的词语有“走来走去”。
故答案为：
（1）4 山林里可热闹了；
（2）绿绿的；红红的；青青的；
（3）红红的；走来走去。
5．【解答】（1）考查了对自然段和完整句的认识。每个自然段前空两格，本文有2个自然段。如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。第二自然段有5句话。
（2）考查了词语仿写。①“花花绿绿”是AABB式的词语，仿写为：高高兴兴、快快乐乐、红红火火。
②“游来游去”是A来A去式的词语，仿写为：飞来飞去、说来说去、走来走去。
（3）考查了量词的运用。结合课内外的积累可知答案。
（4）考查了文段内容的理解。结合“铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。”可知答案。
（5）考查了文段内容的概括。结合文段内容可知，短文主要写了爸爸给“我”买的铅笔很漂亮。
故答案为：
（1）2 5；
（2）①高高兴兴 快快乐乐 红红火火；
②飞来飞去 说来说去 走来走去；
（3）①③②④；
（4）铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
（5）①。
6．【解答】（1）考查对自然段和句子的认识，课文中的自然段是指在文章中另起一行空两个格的段落，句尾是句号、叹号、问号的句子称为一句话，当省略号表示句中省略时，表示话还没说完，不算一句话。当省略号表示句末省略时，算一句话。据此判断：这篇短文有3个自然段，第二自然段有2句话。
（2）考查学生对词语的积累和运用，根据短文内容填写合适的修饰词语，如：粉红的荷花、新奇的世界、美丽的夏天、刚睡醒的小姑娘。
（3）（4）考查对短文内容的理解，由短文一、二自然段内容可知：短文中的“小姑娘”是指荷花；之所以不能把文中的“小姑娘”带回家，由短文最后一个自然段知道是因为她的家是水塘。
故答案为：
（1）3 2；
（2）粉红 新奇 美丽 刚睡醒；
（3）荷花；
（4）她的家是水塘。
7．【解答】（1）考查了对文段的总体认识。每个自然的前面空两格，故本段有4个自然的。
（2）考查了文段内容的理解。读第一自然段可知答案。
（3）考查了按照文段内容填空。读二、三、四自然的可知答案。
故答案为：
（1）4；
（2）春雨到底是什么颜色？
（3）无色 绿色 红色。
8．【解答】（1）考查了判断语段里有几句话。低年级阶段就按照标点符号“句号、问号、感叹号、省略号”来判断就可以了。通过“句号”可知，这段话共有4句。
（2）考查了对语段内容的理解。结合句子“春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。”可知答案。
（3）考查了筛选表示颜色的词语。结合句子“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”可知，“红、粉、白”都是表示颜色的词语。
（4）考查了对语段内容的理解。结合句子“花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。”可知答案。
故答案为：
（1）4；
（2）桃树 杏树 梨树 苹果树；
（3）红、粉、白；
（4）成千上万 大大小小。
9．【解答】（1）考查了筛选信息。从“春天，山上的花儿开了，笑成了一片五颜六色的花海。”可知，这篇短文主要写的是春天时家乡山的景色。故选①。
（2）考查了判断一段话里有几句话。低年级阶段就按照标点符号“句号、问号、感叹号、省略号”来判断就可以了。通过本段中的“句号”可知，这段话共有4句。
（3）考查了筛选信息。从“春天，山上的花儿开了，笑成了一片五颜六色的花海。”“山上还有许多笔直挺拔的大树”可知，这段话写了家乡山上的花和树。
故答案为：
（1）①；
（2）4；
（3）花 树。
10．【解答】（1）考查了写反义词，注意理解词的意思，哭笑和睡醒就是两组意思相反的特殊词语。
（2）考查了根据童谣填空，注意结合童谣的句子分析，结合：（1）毛娃睡，盖花被；（2）毛娃走，唤花狗；（3）毛娃笑，坐花轿，可知答案。
故答案为：
（1）B　D；
（2）（1）C；（2）D；（3）B。
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