部编版语文六年级下册第三单元基础过关卷-（含答案）

第三单元 基础过关卷
一、根据语境看拼音写词语。(10分)
1.当我正pái huái ( )不定时,爸爸突然开口说话了:“我原谅你了,虽然你dān wù ( )了我的正事。”听了他的话,我那颗huánɡ kǒnɡ ( )不安的心终于安定了下来,打算把小狗的衡用 zhuān tóu ( )搭起来。
2.大雨过后第二天,地上的积水zhēnɡ fā ( )了, mínɡ mèi ( )的阳光温柔地 qīn wěn ( )着zhàn fànɡ（ ）的花朵,柳树yī wēi ( )着温柔的春风,甩动着细长的柳枝。一群mǎ yǐ ( )在辛勤地劳动着。
二、选择题（12分）
1.下列加点字的读音完全相同的一変是( )。
A.缥缈 漂白 B.惊慌 惶恐
C.原谅 晾晒 D.妩媚 峨眉
2.下面句子中加点词语使用不正确的一项是( )
A.这美丽的雪山连绵千里,永无休止。
B.我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
C.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢
D.我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。
3.依次填入括号里的词语,最恰当的一项是( )。
时光如( ),我们来不及准备已匆忙而逝。（ ）,流年不复返。面对飞逝的时光,我们唯有（ ）,才能不负年华。
A.惜时如金 单指一挥间 白驹过隙
B.弹指一探间 白驹过隙 惜时如金
C.白驹过隙 惜时如金 弹指一挥间
D.自驹过隙 弹指一挥间 惜时如金
4.生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验。下列感受与列举的事情不对应的一项是( )
A.心情:喜出望外 事情:参加跳绳比赛得了一等奖
B.心情:追悔莫及 事情:与自己相伴多年的宠物狗走丢了
C.心情:翘首以盼 事情:妈妈答应放暑假带我去海边玩
D.心情：忐忑不安 事情：弄丢了从同学那里借的课外书
5.“你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢 ”对这句话理解有误的一项是（ ）
A.作者在文章最后设问,表明他在苦苦追寻日子一去不复返的原因。
B.与开头相照应,作者的情感历程得到了完整的呈现。
C.这句话问而不答,有助于作者情感喷薄而出,唤起人们珍惜时间的意识
D.这句话表现了作者对时间来去匆匆的惋惜和无奈之情。
6.下列关于习作知识的说法错误的一项是( )
A.习作过程中,插入适当的内心独白,可以更加直接而强烈地表达心情
B.习作时,要选择合适的内容抒发自己的真实情感
C.习作时,我们可以把情感融入具体的人、事或景物之中,也可以把心里想说的话直接写出来。
D.习作时,我们只要把印象深刻的内容写具体即可,在事情发展过程中,不用把情感变化写清楚
三、按要求完成句子练习(8分)
(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(仿照此句运用的修辞手法写句子)
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院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗 (改变说话的语气,不改变句子意思)
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住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(运用与例句相同的修辞手法写“饿”)
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鲁滨逊几乎差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。(修改病句)
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按课文内容填空（9分）
1.我知道老北京的春节差不多从_____________开始，到_____________结束，腊八节的传统美食是_____________；我还知道藏戏的特点有：_____________、_____________、_____________、唱腔与舞蹈动作可以随意发挥等。
2.做任何事情，都要早一步付出行动，请记住：“莫道君行早，_____________。”长期相处，才能了解人的品性，俗话所说的“_____________,_____________”就是这个道理。
五、生活中的语文(5分)
在“世界读书日”来临之际,六年级(1)班开展“爱名著,爱阅读”活动,活动要求同学们以读书卡的形式向大家介绍自己最喜欢的一本书。请你也介绍一本书,将读书卡补充完整。
(
我的读书卡
书名:《 》 作者:__________________
内容概括:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
印象深刻的人物:______________________
人物分析:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
)
六、阅读文章,回答问题。(30分)
(一)匆匆(节选)(14分)
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢 只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢 过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧 但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊
1.画波浪线的句子中,“痕迹”是指_____________________________，“游丝样的”意思是_______________，暗示自____________________________。（3分）
2.画”的句子将无形的时间比作_______________和_______________。“吹散了”“蒸融了”形象地写出_____________________________。(3分)
3.选段中作者表达的情感不包括( )(2分)
A.焦急、苦闷 B.愤怒、消沉 C.惆怅、不安 D.眷恋、恐慌
4.选段中作者运用一连串的问句来表达情感,这样写有什么好处 (3分)
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5.面对作者强烈的呼唤,正值青春年少的我们应该怎样做才算是没有白白在这个世界上走一遭呢 (3分)
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（二）老人与海（节选）（16分）
但是快到午夜时分，老人又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们身上的鳞反射的光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇摆的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，他就此丢了棍子。他把舵把从船上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。
最后，有条鲨鱼朝鱼头扑来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的一声断了，就把断了的舵把朝鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就把它再往里扎。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中的最后一条，它们再也没有什么可吃的了。
老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着股腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿似乎不太浓。
他回到船艄，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头围好，使小船顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有，他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小船这时驾驶起来多么轻松，多么出色。船还是好好的，他想。它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把。那是容易更换的。他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在话下了。
“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
1．短文的主人公是______＿。文中画波浪线的句子是对他_________的描写，从这句话中可以体会到_____________________________________。（3分）
2．短文中，老人与鲨鱼搏斗时经历了哪些困难？从中可以看出这是一位怎样的老人？请你简单归纳。（5分）
(1)______________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
(3)______________________________________________________________
(4)______________________________________________________________
这是一位_______________________________________________的老人。
3.短文中哪一句话最有哲理，可以作为座右铭？请写下来，并谈谈你对这句话的理解。（2分）
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4．在“同读一本书”活动中，同学们都认为“阅读时，能从阅读的内容想开去”是一种很好的阅读方法。文中画横线的句子表现出了老人对待困难的_________精神，这让我想到了在荒岛上求生存的_________，当他与世隔绝时，却用“_________”来安慰自己，这样的心态使他最终获救。（3分）
5．在学习和生活中，你经历过困难的考验吗？描述一次令你记忆犹新的战胜困难的经历，并说说你从中得到的启示。（3分）
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六、习作。（26分）
每个地方都有不同的食品。即使是同一种食品，在不同的地方做法和吃法也会有所不同。请以“家乡的风味食品”为题，介绍你家乡的一种美食，注意抓住重点，写出特点，详略得当，不少于450字。
参考答案
一、1.徘徊 耽误 惶恐 砖头
2.蒸发 亲吻 绽放 依偎 蚂蚁
二、1.C 2.A 3.D 4.B 5.A 6.D
三、（1）太阳落了，有再升的时候：月亮缺了，有再圆的时候：天空暗了，有再亮的时候。
（2）院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。
（3）我饿的简直能吃下一头牛了。
（4）鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
四、1.腊月的初旬 正月十九 腊八粥 戴着面具演出 演出时没有舞台 一部戏可以演出三五天
2.更有早行人 路遥知马力 日久见人心
五、 （例） 《西游记》 作者：吴承恩 内容梗概：《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。 印象深刻的人物：孙悟空 人物分析：孙悟空嫉恶如仇，藐视封建权威，爱憎分明，本领高强，忠肝义胆，护送唐僧西天取经。
六，（一）1.生命中的成就、作为 细小的 一点儿作为都没有
2.轻烟 薄雾 时间的稍纵即逝
3.B
4.一连串的问句，将作者对时间飞逝的惋惜和惆怅淋漓尽致的表现出来，使情感更加真实，牢牢地将读者吸引住，更能让读者感同身受。
5.珍爱生命，珍惜时间，好学上进，做有价值、有意义的事情，不虚度光阴。
（二）1.老人 动作 老人面对苦难时顽强、勇敢、充满斗志
2，（1）鲨鱼多而且凶猛
（2）天黑看不清目标
（3）老人没有像样的武器
（4）老人经过之前的搏斗，已经疲惫
勇敢、坚毅、顽强
3，人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。 示例：要勇敢面对困难，尽全力去克服困难。
4，乐观 鲁滨逊 但是我还活着
5，示例：上四年级的时候，我们换了语文老师，我不习惯他的教学方式，课上听讲效果很差 ，这时我想：如果现在我放弃了，那以后不懂得地方会越来越多。于是我上课时认真听讲，课下及时向老师请教，同时多做练习题巩固，到了期末，我的语文成绩终于赶了上来。这次经历使我明白遇到困难不能逃避，要勇敢面对并积极寻找方法解决困难，最终才会战胜困难。
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