第1课 美术是人类文化的造型载体 教案 人美版八年级美术上册

第1课 美术是人类文化的造型载体 教案
人美版初中美术八年级上册
【教学目标】
认识美术是人类社会的文化资源，对“美术是人类文化的造型载体”这一观点有初步认识和理解。
通过欣赏和比较代表性美术作品，理解美术与人类、与社会的关系，加强对美术的热爱。
感受作品的人文精神，激发对人类文化遗产的保护和珍惜意识
【教学重难点】
理解“美术是人类文化的造型载体”的基本概念；
理解美术作品与时代背景的联系
【教学过程】
导入：播放歌曲《清明上河图》（配视频讲解）
教师介绍：《清明上河图》就是一幅看得见的历史。通过这幅画我们了解了北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活，具有极高的史料价值。清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。清明上河图宽24.8厘米、长528.7厘米[1] ，绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋都城东京（又称汴京，今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城东京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的画卷里，共绘制了数量庞大的各色人物，牛、骡、驴等牲畜，车、轿、大小船只，房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征
2、新授：展示图片，进行提问
提问：汴河上描绘了什么样的场景？
男女老幼、市农工商、三教九流，无所不备，各行各业，应有尽有，街市行人接踵摩肩，川流不息，形形色色，样样俱全。
《清明上河图》是张择端存世的唯一一幅珍品画作，被称为“活化石”。它生动地展现了中国十二世纪城市生活的面貌,见证了当年清明时节汴京的繁荣景象。过去发生的一切成为了今天的历史,《清明上河图》就是一幅看得见的历史。通过这幅画我们了解了北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活，具有极高的史料价值。
教师总结：在人类没有创造文字之前，我们对历史的了解主要是通过一些造型实物（洞窟壁画、绘画、雕塑、工艺品、建筑等）获得的，即使文字出现后，也需要美术提供直观的印证。所以，一件美术作品不仅仅具有美学的意义，而且能够代表一定的文化特征。
教师过渡讲解：因此，我们在接触一件美术作品时，不仅要从审美的角度加以欣赏，而且要善于发掘其所蕴含的文化意义。
3、课后任务：
下面展示两张不同风格的建筑照片，同学们通过建筑造型实物的方式来总结出从这两种不同建筑风格中看到两个不同地域的文化差异 ，进一步说明今天这一节课的主题。
思考：这些建筑体现了什么样的文化与思想？
武当山紫霄殿 英国伦敦圣保罗天主教堂
(中国道观采用中国传统的建筑样式，以砖木机构为主，建于山林之中，体现了与自然融合的哲学思想。)
(教堂建于城市，采用的是石料和水泥，并沿用了古希腊的立柱和罗马穹窿顶，高耸的尖顶将人的意识导入“天国”。出人意料的体形。动荡不安的气氛是它的基调. )
【课后总结】
本节课从分析北宋绘画《清明上河图》引出除绘画方式之外的不同的载体来体现和表达出不同的历史文化和社会信息。让我们更进一步的认识到了美术作为人文学科的深刻魅力和内涵，希望同学们以后在欣赏美术作品时，不仅要从审美价值的方面去做审视，还要善于从作品中发掘其造型和形象因素背后所蕴藏的文化内涵等。