第6课 体育场馆设计 课件(共24张PPT) 人美版初中美术九年级下册

(共24张PPT)
第6课 体育场馆设计
人民美术出版社
义务教育教科书·美术
九年级下册
2008年北京奥运会开幕式是在哪里举行的？
请思考以下问题：
体育场馆设计的基本原则
功能性
场馆设计要适合体育比赛要求，空间大，要符合各种比赛特点要求。
标志性
它应成为城市标志性建筑，彰显体育精神与地区形象。
拓展性
要与周边环境、其他建筑相协调，同时注意多功能特点。
使用性
便利性和环保性。
五棵松体育馆是国内首家符合NBA标准的多功能体育馆，它秉承“绿色奥运”理念，采用“三水合一”节水系统，对区域内的雨水、中水、自来水等多种水源进行统一科学管理和利用。
五棵松体育馆 2007年竣工 HOK公司（美国）
金色的铝板幕墙色彩辉煌醒目，肌理效果形成错落有致的整体平面，给人一种金波荡漾的感觉。
北京奥运会主会场是一个综合性体育场，整个场馆结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，把一个可容10万人的体育场编织成温馨的“鸟巢”。它与周围奥林匹克森林公园、国家游泳中心“水立方”等环境融为一体，形成一个有特色的建筑群。
不规则的巨大特钢构件包裹着土红色的看台，使人联想到古老建筑的镂空工艺及陶瓷开片的自然纹理。
国家体育场 2008
赫尔佐格 德梅隆（瑞士） 李兴刚
为1960年意大利罗马奥运会而建，以精巧的圆形屋顶著称于世。
罗马小体育宫 1956—1957 维泰洛齐 奈尔维（意大利）
外立面的支柱使人联想到许多有力的臂膀共同支撑起圆形顶部，匠心独运。
1620个钢筋混凝土构件组成的天顶菱形图案，体现了力与美的完美结合。
球类馆像一只蜗牛。
游泳馆如两弯错落的月牙。
它是为1964年东京奥运会而建造的，包括一座游泳馆和一座球类馆，二者均采用悬索结构的优美造型，有同求异，相互呼应，因此备受赞誉。
日本东京代代木国立体育馆 1961—1964 丹下健三（日本）
我要做一个建筑设计师
让我们做一回体育场馆建筑设计师，将自己心中理想的体育场馆通过绘画或制作的方式表现出来。
设计方法和步骤：
体育场馆的设计构思
用几张小纸条摆一摆，制作体育场馆的外墙，如圆形外墙、“S”形外墙等，再设计出各种形式的房顶，如花瓣形、马鞍形等。
体育场设计一：
将纸片剪成花瓣形，然后在上边用圆规画出弧线并沿弧线折曲，再按一正一反排列，设计出体育场造型，形成类似悉尼歌剧院的效果。
体育场馆设计二：
将纸剪成多个大小不一的三角形，对折后进行排列组合，形成具有现代风格的体育场馆设计。
体育场馆设计三：
将三角形纸用笔卷一下，呈螺旋状，再配合体育场主体建筑，形成火炬状场馆造型。
表现技法
——绘制草图
多功能体育中心（钢笔）
羽毛球馆（彩色水笔）
自行车馆（彩色水笔）
纸模型：工人体育场
1.画出立体效果图，确定基本造型。
2.画出平面设计图，明确空间位置。
表现技法
——制作纸模型
平面设计图
手绘效果图
奥林匹克体育中心
——模拟已有建筑进行再设计
射击馆——运用立体构成原理进行设计
制作方法示意图
模型俯视图
模型平视图
“鸟巢”的制作
用硬纸条编织出体育场的外形，用银色快干漆喷出金属效果。
作业要求：
自我评价：
序号 项目 程度
1 能够认识体育场馆建筑之美。
2 能够掌握体育场馆设计的基本方法。
3 设计的作品构思巧妙，富有感染力。
观察各种体育场馆的设计构思，分析一下它们各有什么特点。
延伸拓展
说说你的感受和想法。
没有造不出来的，只要你能想出来。
建筑设计特别是体育场馆设计，是一门颇具艺术含量的科学，它需要多方面的知识和艺术修养。今天，每个同学都做了一次建筑设计师，希望今后你们能成为建设现代化中国的栋梁之才。