17记金华的双龙洞 教案

《记金华的双龙洞》教案 2022年3月31日
教学目标
认读多音字，会写课文中的“鹃、臀、肩、郁”等生字。
读通课文，梳理出游记的写作顺序。
重点学习“孔隙”部分，感受景物的特点，品味作者是如何把重点景物写清楚的。
4.培养学生热爱大自然景象的美好情感。
教学重难点
人感受孔隙窄小的特点，品味语言表达的精妙。
教学过程
诗句导入，揭示课题
（一）引出课题
师：同学们，这儿有三个诗句，描述的是什么地方？（课件出示）
[出示]上山汗如雨，入洞一身凉。
洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。
千尺横梁压水低，轻舟仰卧人回溪。
师:哪个同学知道
生:金华双龙洞。
师:《爬山虎的脚》的作者叶圣陶爷爷在1957年游览双龙洞后，写下了这篇经典作品。来，一起读课题。（课件出示、板贴也出示课题）
（二）解析课题，学以致用
师：我们从题目中可以获取哪些信息
生:这是一篇游记。游览的地点是浙江金华双龙洞。
师：若我们游玩了浦江的仙华山，怎么拟题？兰溪的地下长河呢？
学习生字，感知线路
最难读的词语（课件出示）
盘曲而上 系着绳子 变换调子 走了一转（第四声）
最难读的句子（课件出示）
1.我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。(儿化音)
2.我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。(有点拗口)
3.其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。(长句子)
（三）最难写的生字（课件出示、拿出课堂作业本）
1.请同学们拿出课堂作业本，仔细观察这四个生字，他们有什么相同之处？（都有相同部件：月）
2.在书写每个字中的“月”时，要特别注意什么呢？（关注“月”的位置和大小）
(四)了解线路图，理清文章思路
师:同学们，让我们再回到课文的学习。写游记、写游览的文章，文中一定会有线路图。默读课文，完成游览线路图。（课件出示、拿出课堂作业本）
师：（指名反馈）找得又快有准，有什么方法吗？（表示地点的句子）
师：学习能力很强的孩子。同学们，看着这幅示意图，课文是按照什么顺序来写的呢？（移步换景）
师：同学们，正如“交流平台”中告诉我们的方法——（课件出示交流平台）
重点研读“孔隙”，描写清楚
明确哪儿是重点
师：那么，是不是在游览的过程中所有的景物都要写下来呢？继续看“交流平台”。（课件出示交流平台）
师：请看黑板上的示意图，叶圣陶先生把什么当做重点来写呢？（内洞、孔隙、外洞）
重点研读段落
师：写景的文章就是这样，有景有情，那么，最吸引你的景物是哪里呢？
研读外洞
师：请你读一读。你有什么感受？怎么写出这个特点的呢？（宽、大——联想）
师：你是一个爱思考的孩子。
研读内洞
师：请一学生读片段。说说你听完后，这个部分吸引你的地方在哪里？（神奇——看到的景物和联想结合）
研读孔隙
师：孔隙部分的描写篇幅较长，让我们自己读课文，“孔隙”片段的描写给你留下什么印象？（狭小）
师：孔隙很狭小，这是特点。可是，作者压根没有写一个“小”字，也没有写高多少，宽多少，长多少，那么——（课件出示课后练习题）
师：作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的？请你拿出笔，边读边画出体现孔隙狭小的句子。（学生划句子）
师：划好了吗？都找全了吗？请你完成作业本，完成这幅图。（课件出示、拿出课堂作业本）
师：（指名反馈）通过这幅图，我们可以把孔隙部分划分为四个方面。你觉得哪些方面更能体现狭小？
我请两位同学上台来，我们更直观的感受一下狭小。（用尺子量）——师生配合读句子--谁能用简洁的语言说说，这三句话描写的是什么方面的狭小？（小船的小）作者怎么知道的？（看到的，也就是视觉）
这句话是写什么呢？（船的进出方式）为什么采用这样进出方式呢？这种特别的进出方式作者也是通过什么了解到的呢？（看到的景物，也是视觉）
指名读——你在读这句话的时候，你觉得哪个字得特别强调？（才）为什么呢？——读出小心翼翼，紧张——这部分的描写，作者是通过什么角度写的呢？（触觉）
请一位同学上前，拿起语文书，感受挤压。（刚才是什么感受）——距离特别近的时候，总有一种压迫感。——指名读句子——这两句话，作者是怎么写清楚狭小的？（感受：两个感觉）
四、总结写法，布置作业
师：同学们，作者就是通过把观察到的景物和自己的感受结合起来，将景物的特点写得如此吸引人。老师将叶圣陶先生的写作秘诀做成了一张表。（课件出示）
师：1、移步换景——按照游览顺序
重点景象——抓特点写形象（观察＋感受）
师：叶老曾说：“我口说我心，我手写我口”。写文章，无非是一点，我听到的、看到的、真实体会到的东西来告诉读者和听众。今天这篇课文，我们有所领悟。下课！
板书设计：
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。