17 记金华的双龙洞 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
课前准备 1 .语文书翻到66页。
2.课堂作业本翻到56页，再夹一支笔在里面放左上角。
17 记金华的双龙洞
记:记载。
本文是一篇游记，游记就是记载旅行的见闻和感受的文章。
游记类文章题目
第一组：《记温州动物园》《记永嘉书院》
第二组：《颐和园》 《七月的天山》
第三组：《游楠溪江》 《游大罗山》
第四组：《航空飞行基地之旅》
《故宫游记》
《江心屿一日游》
《记东方明珠塔》 《东方明珠塔游记》 《东方明珠塔》
《游西湖》 《西湖之旅》 《西湖》
浙江 一簇 臀部 漆黑 蜿蜒 杜鹃 狭窄 额角　登陆　上源 石钟乳 石笋　
变化多端　 突兀森郁
我会读
突兀森郁:形容山势险峻，树木繁茂。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁。
我会写
我会写
鹃
郁
肩
臀
都含有“月”，注意大小高低位置不同。
鹃
郁
肩
臀
臀
tún
1.看示意图，读课文，想作者分别游览了哪些地方
2.画出相关句子，并在图上填一填。
学习活动一：
一路迎着溪流。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁。
这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来是从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
这就到了内洞。
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
一路迎着溪流。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁。
这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来是从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
这就到了内洞。
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
洞口
内洞
空隙
外洞
出洞
路上
同学一：
作者从路上到了洞口，再进到外洞，然后到达内洞，最后出洞了。
同学二：
从金华城出发，过了罗店就入山了；然后来到双龙洞口，走进去就到了外洞，接着经过空隙就到了内洞，最后出了洞。
哪条线路更佳？
同学一：
作者从路上到了洞口，再进到外洞，然后到达内洞，最后出洞了。
同学二：
从金华城出发，过了罗店就入山了；然后来到双龙洞口，走进去就到了外洞，接着经过空隙就到了内洞，最后出了洞。
哪条线路更佳？
连接词
【初试身手】
（1）画一画：仔细看图，根据植物园的门及景物的布局，设计一条合理的参观路线，并在示意图上画一画。
（2）议一议：二人小组交流交流，你们设计的参观路线合理吗？你又有怎样合理的建议？
（3）说一说：利用连接词，过渡句，按顺序来说一说，请你仔细看图，泡泡里的小作者是怎么运用连接词来介绍去“芍药园”的。
过了小桥往西，就来到了芍药园……
语文书69页
学习活动二：
植物园
孔隙
狭小
1.默读第5自然段，划一划能表现孔隙“小”的语句。
2.圈一圈关键词，想一想，作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的呢？
幻灯片 22
幻灯片 23
幻灯片 24
幻灯片 25
学习活动三：
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
孔隙
狭小
幻灯片 23
幻灯片 24
幻灯片 25
小 小
小 小
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
孔隙
狭小
幻灯片 23
幻灯片 24
幻灯片 25
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
孔隙
狭小
出入方式特殊
幻灯片 24
幻灯片 25
幻灯片 22
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不 着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
孔隙
狭小
没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”
没有一处不触着船底了，才说一声“行了”
没有一处不挨着船底了，才说一声“行了”
幻灯片 22
幻灯片 23
幻灯片 25
贴
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
孔隙
狭小
幻灯片 22
幻灯片 23
幻灯片 24
挤压
稍微
准会
游览顺序讲分明，介绍景色抓特点，
突出感受显真实，游记方能吸引人。
小贴士：
作业：
观察身边的一处景物，按游览顺序画画路线图。
2.可以阅读叶圣陶爷爷的《记金华的两个岩洞》。
◆给带点字选择正确的意思选项。
“端”，在字典中的意思选项有：
A：不歪斜； B：东西的一头；
C：仔细地看； D：用手很平正地拿着。
变化多端 （ ） 端菜盛饭 （ ）
端坐（ ） 端详（ ）
◆给带点字选择正确的意思选项。
“端”，在字典中的意思选项有：
A:不歪斜； B:东西的一头；
C:仔细地看； D:用手很平正地拿着。
变化多端 （ B ） 端菜盛饭 （ D ）
端坐（ A ） 端详（ C ）
哪条线路更佳？
路线一：
路上 洞口 外洞 空隙 内洞 出洞
路线二：
金华城 罗店 入山 洞口 外洞 空隙
内洞 出洞
哪条线路更佳？
路线一：
路上 洞口 外洞 空隙 内洞 出洞
路线二：
金华城 罗店 入山 洞口 外洞 空隙
内洞 出洞