10《绿》教学课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
绿
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
10 绿 (第一课时)
艾青（1910——1996），原名蒋海澄，浙江金华人，中国现代诗的代表诗人之一。
主要作品:《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，一举成名。1985年，获法国文学艺术最高勋章。
自由朗读诗歌，读准字音，难读的地方多读几次。
倒翻 墨水瓶 挤在一起
交叉 指挥
字词过关
瓶
挤
叉
挥
chā
瓶
挤
叉
píng
jǐ
chā
完成课堂作业本1-2（1）
①
②
③
④
⑤
读了《绿》这首诗,我感受（ ）。
自由朗读，用“ ”圈出你觉得最为奇特的地方，并想想奇特在哪里？
学习提示：
①自由朗读2-3小节，圈画关键词，想象画面。
②四人小组交流自己的感受。
墨绿
浅绿
嫩绿
翠绿
淡绿
粉绿
小草
新芽
湖水
松树
幸运草
树叶
····
····
释义：
a绿的很奇怪
b绿的不同寻常，十分特别
√
完成课堂作业本3（1）
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的；
风中的（ ）是绿的，
雨中的（ ）是绿的，
水中的（ ）是绿的，
阳光下的（ ）也是绿的。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的；
风中的（杨柳）是绿的，
雨中的（荷叶）是绿的，
水中的（水草）是绿的，
阳光下的（森林）也是绿的。
朗读指导
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的；
完成课堂作业本3（3）
10 绿 (第二课时)
①
②
③
④
⑤
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地,
按着节拍飘动在一起……
1.读一读，圈画最具画面感的词语。
2.和同桌交流看到的画面和心里的感受。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地,
按着节拍飘动在一起……
指导朗读：
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来，道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
——宗璞 《西湖漫记》
自由朗读，思考，这段文字给了你怎样的感受？
相似之处 不同之处
《绿》 艾青
《西湖漫笔》宗璞
比较《绿》与《西湖漫笔》的异同
相似之处 不同之处
《绿》 艾青 写出了绿色的丰富和范围的广，都体现了对“绿”的喜爱之情。 诗歌
独特感受
《西湖漫笔》宗璞 散文
比较写实
比较《绿》与《西湖漫笔》的异同
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作业：
课后找一找其他诗人笔下的“绿”，把它抄写到摘抄本里。