四年级语文下册课件：9 短诗三首 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第一课时
冰心，原名谢婉莹，福建人，诗人，儿童文学作家、翻译家。笔名取自“一片冰心在玉壶”。
代表作：散文集《寄小读者》，诗集《春水》《繁星》。
泰戈尔
林徽因（民国才女，梁思成的妻子）
徐志摩
冰心和林徽因都是才女，而且是福州老乡。不巧的是，冰心的丈夫吴文藻和林徽因的丈夫梁思成，留学期间不仅是同窗还是同寝室室友。但因为“一坛醋”两人从此绝交。
《繁星》共164首短诗，是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，歌颂了母爱、童心和自然。
注：泰戈尔的诗主要是用音乐的旋律与散文区分开来，冰心的诗来自不同语意间的“空白镜头”，自称“小杂感一类的东西”，收集自己“零碎的思想”。
繁星 （七一）
这些事——
是/永不漫灭的/回忆：
月明的/园中，
藤萝的/叶下，
母亲的/膝上。
破折号：
三组结构相同的短语：
暗含绵长的思绪。
三种不同情境（借插图，联系生活想象）。
你关注到了哪些特点？
在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了旺盛的菜园，藤萝垂落在廊亭的边缘， “我” 趴在母亲的膝盖上，感受着她温柔的抚摸，听她讲着儿时的趣事，多么温馨与安详（或说：幸福等形容词也可，总之形容亲情）。
“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？（课后第2题）
接下来请用朗读来表达这温馨的亲情吧……
繁星（一五九）
母亲啊!
天上的/风雨/来了，
鸟儿/躲到/它的巢里；
心中的风雨/来了，
我/只躲到/你的怀里。
困难、挫折
自然现象
两处“风雨”指什么？
结合作者经历，补充资料。
◎1900年出生的冰心，从小体弱多病，每次生病就会想起，母亲啊……
◎1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归……想到这些冰心有些害怕，她会说，母亲啊……
繁星（一三一）
大海啊!
哪一颗星/没有光？
哪一朵花/没有香？
哪一次/我的思潮里
没有/你/波涛的清响？
有韵脚，韵脚：ang
格式不一
结构上有什么特点？
内容上有什么特点？
深情呼唤到连续反问。
冰心小时候，因为父亲在海军舰艇上任职，家就在海边，使冰心朝夕与大海为伴，她是听着海涛声长大的，大海是她的生命的摇篮。
她说:“每次拿起笔来,头一件忆起的就是海。”她早期的散文几乎处处写到海。
《繁星》（七五）父亲呵！/出来坐在月明里，/我要听你说你的海。
《繁星》（一 一 三）父亲呵！/我怎样的爱你，/也怎样爱你的海。
园中月明
藤萝叶下
母亲膝上
对母亲的赞美
永不漫灭的回忆
精华笔记再现
《繁星七一》
想象和母亲在这些地点一起……
天上的风雨:鸟—它的巢里
心中的风雨：我—你的怀里
比喻
《繁星一三一》
依恋母亲的怀抱
困难、挫折
自然现象
补充了背景资料来理解“风雨”，谁能回忆？
星光
花香
排比
对大海的喜爱、赞美
大海
《繁星一五九》
反问
补充了背景资料及其他的短诗来理解她对大海的喜欢，谁能回忆？
综合性学习：轻叩诗歌大门
（留意第9、11两课后面的活动提示）
第9课先是摘抄，有一些注意点。
繁星（一）
繁星闪烁着—
深蓝的空中，
何曾听得见他们的对语？
沉默中，微光里，
他们深深的互相颂赞了。
拓展延伸
繁星（二）
童年呵!
是梦中的真
是真中的梦
是回忆时含泪的微笑
繁星（五十五）
成功的花
人们只惊慕她现时的明艳!
然而当初她的芽儿
浸透了奋斗的泪泉
洒遍了牺牲的血雨
可用在什么主题（中心思想）的作文中？
奋斗、拼搏、坚持等