3.《荷花》第三课时课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
荷 花
第三课时 读写结合课
大家看到了（ ）的荷花？
作者在怎样看荷花？
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的，像一个个（ ）的（ ）。（ ）在这些大圆盘之间（ ）出来。 有的才（ ）。有的（ ），露出（ ）。有的（ ），看（ ）。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。有的像一个美丽的少女在翩翩起舞；有的像一对亲姐妹，亲热地依偎在一起；有的像刚睡醒似的，伸了伸懒腰，露出可爱的笑脸。这些千姿百态的荷花真是美丽极了！
虫趣
蜻蜓飞过来，告诉我
清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
青蛙跳过来，告诉我助人为乐的幸福。
小鸭游过来，告诉我水里嬉戏的乐趣。
蜜蜂飞过来，告诉我酿蜜的辛劳和快乐。
最后一自然段
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？
出淤泥而不染，
濯清涟而不妖。
—《爱莲说》
荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的，像一个个（ ）的（ ）。（ ）在这些大圆盘之间（ ）出来。 有的才（ ）。有的（ ），露出（ ）。有的（ ），看（ ）。
小练笔：
荷花还有那些姿势？
（1）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。有的 。有的 。有的 。
（2） 用“有的……有的……有的……”说句话，介绍一种植物或一处景物。
作业集：
1.我要有感情的朗读课文，背诵我喜欢的部分。
2.我要仿照第二自然段，写一种熟悉的植物或一处景物。
3.我要摘抄最美的句子，配一幅荷花图。
4.我要继续搜集和整理有关荷花的图片、诗句和美文，进一步了解荷花。
谢谢
谢谢！