方程的意义练习表格式教案五年级上册数学青岛版

课题 方程的意义练习 序号
教学目标 1.使学生进一步理解方程的意义。 2.进一步提高学生的理解、概括能力。 3.培养学生良好的学习习惯。
教学 重难点 深刻理解方程的意义。
探 究 过 程 教师活动 学生活动 备注
口算天天练 回顾旧知 1.方程的意义： （1）是等式 （2）必须含有未知数 注意： （1）未知数可用不同字母。 （2）可以有一个或多个未知数。 二、练习设计 （一）基本练习 1．判断 （1）方程一定是等式。（） （2）等式一定是方程。（） （3）含有未知数的式子是方程。（） 端正坐姿进行听算，注意坐姿、握姿。 未知数一般用x表示， 但也可用其它字母表示。 学生判断对错，并说一说判断依据。
教师活动 学生活动 备注
探 究 过 程 2．填一填 3．根据图意列方程。 （二）发展练习 1. 2. 学生独立填空。全班交流后订正。 学生根据图意列出方程，然后找学生讲解。 学生根据题意列出数量关系式。
教师活动 学生活动 备注
探 究 过 程 3. （三）综合练习 1. 2. 课堂总结 同学们，通过今天这节课的学习，你有什么收获？ 学生根据图中的数量关系式列出方程，然后全班交流。 练习时，先让学生理解图意，独立解答问题。 学生读题后开始解答。 学生谈收获对自己的表现进行评价。 学生总结谈收获
板书设计
方程的意义练习 等式 必须含有未知数
教学反思
课堂亮点： 不足之处： 改进措施：