3.《荷花》课件（共37张PPT）

(共37张PPT)
3、荷花
3、荷花
3、荷花
3、荷花
3、荷花
3、荷花
3、荷花
3、荷花
肿胀
莲蓬
挨挨挤挤
翩翩
舞蹈
āi
pénɡ
zhànɡ
piān
dǎo
莲蓬 仿佛 蜻蜓
1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（ ）
2、圆圆的盘子。（ ）
3、没有开放的花（ ）
4、形容舞姿轻快优美。（ ）
5、（完整的东西）出现裂缝。（ ）
挨 挨 挤 挤
圆 盘
花 骨 朵
翩 翩 起 舞
破 裂
看解释填词语
默读第1-3自然段，思考并小组交流：
1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；
2.荷花池的荷花的荷花有什么特点？
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
2.“清香”是什么意思？
1.这两句话写出了荷花的什么？
3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
清香
作者是怎样把看到的美景写下来的呢？
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
1.“挨挨挤挤”这个词体会到什么？
2.“碧绿的大圆盘”指的是什么？
荷叶多、密。
荷叶
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。
有的 ,有的 ，有的 。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1.“有的……有的……有的……”说明什么？
荷花多、形态各异。
微展开
全展开
花骨朵
2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？
3.你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”是什么意思？
能不能换其他词？比如？
挤、长、伸、钻……
兴高采烈、情不自禁、争先恐后、迫不及待
这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.“画家”指的是谁？这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机； 第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画” 。 画家指的是大自然 。
2.跟同桌说说你是怎么理解这句话的？
3.这句话表达了作者什么感情？
4.如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
“画家”指的是谁？
大自然
我忽然觉得自己
仿佛就是一朵荷花，
穿着雪白的衣裳，
站在阳光里。一阵
微风吹过来，我就翩
翩起舞，雪白的衣裳
随风飘动。不光是我一朵，一池
的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了
舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦、、、、、、
朗读第4自然段，思考并同桌讨论：
1.“我”是不是一朵荷花？
2.画出作者想象的句子。
3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？
4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
“我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？
1.你知道 蜻蜓为什么会感到快乐吗？
2.小鱼告诉你什么好梦呢？
3.你会对蜻蜓小鱼说什么呢？
4.还会有哪些动物来，会告诉你什么呢？
　　如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……
小鸟飞过来，告诉我——
―――――过来，告诉我――――
思考
“我“怎么会忘记自己是在看荷花呢？
如果你是作者你是否也会忘记自己是在看荷花呢？
读一读
　　　　　
杨万里《晓出净慈寺送林子方》：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
杨万里《小池》：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
周敦颐《爱莲说》：
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
小练笔
3 荷花
闻 到
清香
看到
荷叶
荷花
白荷花
刚开的
全开的
花骨朵
想到
翩翩起舞