第一单元扇形统计图（教案）六年级下册数学苏教版1

课程名称： 年级：六年级 课时数：
学科组长签字及日期： 学科教师：
（单元）课题：扇形统计图
授课时间： 过课时间： 备课时间：
教学目标（含教学重点） 1、知识目标：（知识与技能） （1）认识扇形统计图，了解扇形统计图特点、作用； （2）能读懂扇形统计图； （3）经历选择统计图描述数据的过程，知道要根据数据的特点以及解决问题的需要选择合适的统计图。 2、探究目标：（过程与方法） （1）使学生经历运用统计知识和方法解决问题的过程，能对统计数据进行一些合理的分析，感受数据所蕴含的信息，发展数据分析观念； （2）使学生在参与数据分析活动的过程中，进一步体会统计在日常生活中的广泛应用，感受数学与生活的联系。
考点及考试要求 掌握扇形统计图的相关知识； 掌握在不同条件下三种统计图的选择；
板书设计 第一讲 扇形统计图 知识点1 扇形统计图 （1）概念：用整个圆作为整体，表示单位“1”的量； 用大小不同的扇形表示各部分量占总量的百分比； 特点：1.能直观地表示各部分与总体的百分比； 2.能清楚地表示部分与部分之前的关系。 （3）扇形统计图中的解题方法同百分数应用题。 知识点2 统计图的选择 条形统计图：能直观地看出具体数据，便于相互比较； 折线统计图：能直观地看出数据的变化趋势； 扇形统计图：能直观地看出各部分与总体的百分比及部分与部分之间的关系；
活动设计 分组或个人答题计分
教学内容
引入（10分钟） 主要内容：复习一下折线图和条形图 知识点1 扇形统计图（40分钟） 课件内容+例题1、2、3+小心陷阱 易错点：每一个扇形对应的百分数和部分量。 重难点：扇形统计图的特点。 知识点2 统计图的选择（40分钟） 课件内容+例题4、5+挑战极限 教学目标 1.三种统计图的特点； 2.统计图的选用。 3.选择统计图描述问题。 重难点：三种统计图的不同作用。 四、总结（10分钟） 根据时间和学生接受程度，或总结或讲解一下其他题目，或者让学生自己做题。
教学反思 主要讲解三种统计图的区别和选择。统计图题型难度不高，但需要细心审题才能提高正确率。