第2课 回延安 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第2课
——贺敬之
回延安
作者简介
贺敬之（1924— ），现代诗人，剧作家。山东峄县（今枣庄市）人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。 1945年，鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有《朝阳花开》《乡村的夜》《放歌集》《雷锋之歌》《贺敬之诗选》等。
写作背景
诗人说：“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。”
特色简介
信天游，也叫“顺天游”，是流行于陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，常用来抒情、亦可叙事。注意运用比兴手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。
生字新词
搂（lǒu）定 白羊肚（dǔ）手巾
糜（méi）子 黍（shǔ）类
油馍（mó） 气喘（chuǎn）
生字新词
几回回：一回又一回。陕北方言里，量词的构成方式往往用叠字。表示数量多。
糜子：一种子实形状像小米的没有黏性的黍类谷物。
脑畔上：课文指窑洞的顶上。
赤卫军：就是赤卫队，指我国第二次国内革命战争时期，革命根据地里不脱离生 产的人民武装组织。
整体感知
自行回想诗歌整体内容后思考：这首诗的结构层次该如何划分
第一部分：抒写久别重逢的感触。
第二部分：追忆当年延安的战斗生活。
第三部分：描绘会见亲人的热烈场景。
第四部分：描画延安城的崭新面貌。
第五部分：歌颂延安的光辉历史，展示继续革命的征程。
（1）诗歌第一部分，作者是怎样表达他回延安时的激动心情的？
（2）在第二部分中，延安母亲到底教会了作者些什么？诗歌是怎么写的？为什么这么写？
诗不宜直说。内容、文字要概括，形象与思想要具体，所以，作者运用诗歌传统表现手法——比兴、借代、拟人等方法，揭示了诗人对于延安热爱、感激的原因。
富有力度的动词，“情动于中而形于外”。省略号的运用，启发想象、体味、联想。拟人化的环境描写。
解读探究
（3）读了第三部分，我们看到了亲人相见的热烈、真挚之情，看到了延安人
的成长和美丽、淳朴的心灵。作者是怎样表现这些内容的？
（4）“母亲延安换新衣”是怎样的写作方法？诗歌第四部分，是怎样来具体写“换新衣”的？为什么要写这些内容？
拟人；排比、铺陈、复叠；写延安的变化，一个“新”字，跃然眼前。
环境的烘托、渲染；三代人的典型；夸张、比喻。
解读探究
（5）结尾一部分，写到了杨家岭、宝塔山、枣园。想一想，这些内容为什么
放在最后一部分写？
作者赋予革命历史以色、形、光的鲜明形象，将红旗、脚印、灯光等具体而富有象征意义的事物写入诗中，在形象中感受到革命的力量无比巨大，跟着党，沿着党指引的道路，星星之火，定能燎原。
解读探究
（6）诗歌结尾说，“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”当时作者并没有离开延安。那么，这样的结尾，是不是有问题呢？
没有问题。紧扣开头和题目；富有浪漫色彩；延安必飞速发展，大步前进；言简意深，情深。
（7）探究体会诗中真挚炽热的感情，诗人的思想感情是如何升华的？
激动、喜悦——爱延安、爱革命、爱人民——难舍难分的惜别之情。
解读探究
（8）这首诗的写作特点是什么？
采用“信天游”格式；每小节句与句之间的关系富于变化：比兴关系、
并列关系、顺承关系；夸张手法的运用；注重炼字，选用恰当的动词。
板书设计
回 延 安
贺敬之
回延安
忆延安
话延安
看延安
祝延安
补充资料
信天游的节奏大都十分自由，旋律奔放、开阔，扣人心弦、回肠荡气，这同沟川遍布的陕北地貌有很直接的关系。在当地，人们习惯于站在坡上、沟底远距离地大声呼叫或交谈。为此，他们常常把声音拉得很长，于是便在高低长短间形成了自由疏散的韵律，这种习惯自然会对信天游产生影响。因此信天游的曲调悠扬高亢，粗犷奔放，韵律和协，不加修饰地透着健康之美。信天游的歌腔高度集中地展示了高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。 信天游，这颗黄土高原上的明珠，伴随着历史，历经风云变幻、沧海桑田，在时代的演进中展示着它的魅力，放射出璀璨夺目的异彩。
陕北民歌“信天游”
补充资料
延安古称延州，历来是陕北地区政治、经济、文化和军事中心。城区宝塔山、清凉山、凤凰山三山鼎峙，延河、汾川河二水交汇，历史为兵家必争之地，被誉为“三秦锁钥，五路襟喉”。
延安是中华民族五千年文明的发祥地之一。轩辕黄帝的陵寝就安卧在延安境内的桥山之巅，是炎黄子孙寻根祭祖的民族圣地。在漫漫的历史长河中，延安以其特殊战略地位，中国许多古代名将在此施展文韬武略，演绎了一幕幕悲壮的史剧。
1935年至1948年，延安是中共中央的所在地，是中国人民解放斗争指挥中心和战略总后方。13年间，这里经历了一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。特别是老一辈革命家亲手培育的延安精神，是中华民族精神宝库中的宝贵财富。
延安具有丰厚的旅游资源，举世闻名的枣园、杨家岭、王家坪等一大批革命旧址，吸引了大批游客。雄奇壮美的壶口瀑布，象征着中华民族自强不息、勇往直前的民族精神。
延安全市土地总面积5556万亩，土层深厚，适生作物众多，发展林果业前景广阔。在广袤黄土的深处，还蕴藏着丰富的矿产资源——已探明石油储量4.3亿吨，天然气储量33亿立方米，煤炭储量71亿吨。
数千年历史文化积淀，孕育了韵味淳厚的黄土风情文化。粗犷豪放的延安腰鼓，高亢激越的陕北民歌，古朴精美的民间剪纸，热烈欢快的大秧歌，寄托着延安人民对美好生活的希冀。
西部大开发的战略决策，为延安在新世纪更大发展提供了新的历史机遇。延安人民将继承和发扬延安精神，坚定不移地实施“面向市场、发挥优势、调整结构、突显特色”的发展战略，加快特色经济开发步伐，努力提高人民群众物质文化生活水平，建设一个富裕、民主、文明、开放的新延安。
革命圣地——延安
知识点梳理
知识点：分析诗歌中景物描写的特点。
不同诗歌写景角度不同，有的偏重空间顺序，有的偏重色彩描绘，有的则从人物感觉器官角度描写景物。我们在阅读时，读出这些角度的话，就能读懂诗歌写景的特色。
一是空间角度。凡写景总有一个顺序，高低、上下、内外，无论怎样，总是层次分明。苏轼《鹧鸪天》，上片写景，由远到近、由高到低，层次分明。“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”，先写远处林尽头，高山清晰可见，再写近处翠竹遮隐墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起，接下来“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”，由高到低，井然有序。可见，空间顺序是写景诗句鉴赏的一个角度。
知识点梳理
二是色彩角度。诗歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景物组合到一个画面中，就收到诗中有画的效果，鉴赏时可以从景物色彩角度分析写景特色。
三是感觉器官角度。诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视觉、嗅觉等角度去写，这就要求我们在赏析时，把诗人所见、所闻、所感的内容品析到位。比如白居易《夜雪》这首诗：已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。描写对象是雪，诗中句句写雪，可作者依次从自己的感觉、视觉和听觉写来，突出了雪之大。
【例】阅读王维的《田园乐·其六》“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。”诗中前两句景物描写的特点是什么？
【参考答案】王维《田园乐》中“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”两句诗，红绿相映，色彩分明，让人联想到一夜春雨过后鲜艳的桃花盛开，碧绿的柳丝笼罩在若有若无的水烟之中的迷人景象。“红”“绿”两种色彩在鉴赏时起到了极其重要的作用。
【讲评】赏析诗歌抓住表示颜色的词语，分析绘形绘色的画面美，写景的特色就突出了。
知识点解析
知识点练习
严郑公宅同咏竹 杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。
雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。
【注】严郑公，即严武，受封郑公。箨（tuò），笋壳。帙，包书的布套。
【参考答案】嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。
本诗前三联描写出竹子怎样的形象？
【讲评】这是一首咏物诗，理解咏物诗就要抓住作者所吟咏事物的特征。诗中作者着力描绘的形象是“竹”，第一联着力写竹子的嫩和新，第二联着力写竹阴的凉爽怡人，第三联写竹子经雨洗刷后的洁净，以及竹子的清香，根据对诗句的这些理解，概括竹子的形象特点。
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【例】阅读下面的古诗词，完成下列题目。 　　
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 　　
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 　
考点：分析诗歌中景物描写的特点。
词的下片给人们展示了一幅怎样的画面 试用简洁优美的语言进行描绘。
【讲评】在平时的阅读活动中，要学会运用自己的想象去欣赏、品味每一首诗歌，有意识地调动自己的想象。如欣赏王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，你可以闭上眼睛，想象出这样一幅图画：浩瀚的戈壁滩上，烽烟孤直上升;奔腾的黄河之上，一轮夕阳悬挂。
【参考答案】乌云骤起，月光消逝，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方。说来也巧，当年见过的茅店，依然在社林边，词人此时心里是何等高兴呀!
实战演练
（1）请描述诗歌前两句所展现的情景。
（2）从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
阅读下面一首诗，完成下列试题。
己 亥 杂 诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【参考答案】（1）我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯(故乡）。
（2）诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。

【讲评】抓住文中的景物对诗词的意思和感情进行理解。
布置作业
（1）写出加黑的字的字音。
白羊肚 糜子 荡漾 青荇 揉碎 斑斓 漫溯 笙箫
【参考答案】dǔ méi yàng xìng róu lán sù shēng
（2）辨字组词。
羔 糜 窑 畔 箫
恙 靡 窖 衅 萧
【参考答案】羔羊 安然无恙；糜子 风靡；窑洞 地窖；湖畔 挑衅；箫管 萧条
（3）下面诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )。
A．心口呀／莫要／这么／厉害地／跳。
B．双手／搂定／宝塔山。
C．千声万声／呼唤／你。
【参考答案】C　点拨：C项正确的朗读节奏应为“千声万声／呼唤你”。
布置作业
（4）阅读下节诗歌，回答问题。
杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！
①贺敬之，当代_____、 _____ 。有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《 _____ 》等，剧本《 _____ 》（与丁毅等合作）。《回延安》选自《 _____ 》，是贺敬之1956年重回延安参加“五省（区）青年造林大会”时写的一首抒情诗。
【参考答案】诗人 剧作家 放歌集 白毛女 放歌集
布置作业
②下面各句采用拟人修辞手法的一项是（ ）。
A．宝塔山下留脚印
B．身长翅膀吧脚生云
C．延河滚滚向“前进”
D．光荣的延河还要在前头
【参考答案】 A
③“枣园的灯光照人心”指的是____________________________________________ 。
【参考答案】毛主席在枣园手书巨著，他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向。　
④这一节写的主要内容是___________________。
【参考答案】歌颂延安辉煌的革命历史，展望美好的未来。
布置作业
（5）对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是（ ）。
A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）
B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）
C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代）
D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
（6）下面各句采用什么修辞手法？表现了诗人怎样的思想感情？
①千声万声呼喊你。 ②杜甫川唱来柳林铺笑。
③双手搂定宝塔山。 ④母亲延安就在这里。
【参考答案】 A
【点拨】这句话运用了拟人的修辞手法。
【参考答案】①夸张，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情。②拟人，作者把河水村庄看做亲人，表达了对它们无比亲切、真挚、热爱的感情。③夸张，表现了对母亲的眷恋和怀念的深情。④比喻，抒发了诗人离别延安十年后，再踏上延安土地时的兴奋、激动，以及见到亲人的喜悦心情。