10 绿 第一课时 课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
10
第一课时
语文 四年级 下册
绿
这是一幅由各种绿色绘制而成的图画，知道画中画的是什么季节吗？它给你们带来什么感觉？
课文导入
艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人。诗作努力反映民族、人民的苦难和命运，反映现实的生活和斗争，突出表现为对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。
主要作品：《大堰河》《北
方》《向太阳》等。
朗读要求：
自由大声朗读诗歌，把诗歌读通顺，字音读准确。
统编版语文 四年级 下册
jǐ
挤
chā
交叉
读字词
墨水瓶 舞蹈 教练 指挥
按着 节拍 整齐 集中
墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿
墨绿
浅绿
嫩绿
翠绿
淡绿
粉绿
绿得发黑
绿得出奇
交叉：方向不同的几条线或条状物互相穿过。
节拍：是衡量节奏的单位，在音乐中，有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。
指挥：指导演奏的人。
整齐：有秩序,协调一致。
重叠：同样的东西层层堆叠，互相覆盖。
字词乐园
“瓶”左右结构，注意右边的“瓦”，注意笔画的穿插避让，横折弯钩不要写得太长。
书写指导
“挤”左窄右宽，注意右边的上面是“文”，不是“夊”。
瓶
挤
思考：比较《绿》与《繁星》有什么不同？
整体感知
10 绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的......
到哪去找这么多的绿：
墨绿，浅绿，嫩绿，
翠绿，浅绿，粉绿......
绿得发黑，绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在智慧，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起。
形式不同：由若干小节组成。
跟着音乐朗读诗歌，关注分行和标点，注意小节之间的停顿，读出节奏。
1
2
3
4
5
交流：你从诗里仿佛看到了怎样的景象？
这首诗写出了春天里无处不在的绿色，而且绿色是各种各样的，我仿佛看到了小草、柳芽在随风飘荡，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。
初读感知
本课的主要内容：
这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉：风一吹，就随着节拍整齐地飘动在一起。
初读感知
第一段（1-3小节）：写到处都是“绿”。
第二段（4～5小节）：具体介绍“绿”的静态和动态。
再次朗读，选择你喜欢的一节，和大家分享你的朗读。
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
墨绿
浅绿
嫩绿
翠绿
淡绿
粉绿
10 绿
反复读课文，用波浪线画出你认为想象奇特的诗句，想想奇特在哪里。
互动课堂
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到处是绿
墨水瓶能有多少墨水啊？居然把一切都染绿了，太奇妙了！
借用这一比喻，写眼前铺满绿色的感觉，同时引出下文。
你想到了哪些地方是绿的？
是绿的
是绿的
草地
山坡
诗歌中还有哪些想象奇特的地方呢？我们下节课再学习。
课堂演练
课文内容我知道。
《绿》的体裁是（ ）,作者是中国现代诗的代表诗人（ ）。诗歌描述了春天到处都是绿色。
诗歌
艾青
再见