高中语文必修下微专题任务单：甄别媒体信息

甄别媒体信息
——必修下第四单元微专题学习
学习目标
1.了解辨识媒介信息的基本知识、方法。
2.结合生活中的具体案例辨识媒介信息的真假良莠。
3.提升媒介素养，更好地适应信息时代的生活。
自学过程
问题导学
一、了解不同类型媒体，探究新旧媒体不同特点
不同点
类型 传播媒介 信息传播方向 传播速度 信息量 信息呈现形式 信息内容
传统媒体
新媒体
二、体验新媒体传播特点
1.上网搜集如下内容的网络新闻及相关评论
2.分析受众的兴趣点及表达特点 。
3.自己试写一则评论
三、学习理性分析媒体信息
提示：从以下维度对上面一则新闻进行真假分析
新闻信息分析
基本要素 细目 信息 评价
报道来源的可靠性
报道内容的完整性
报道者证据的真实性
四、学习关注和分析媒体的立场
1.通过学习资源了解“后真相”的概念
核心概念：后真相
出处：牛津词典2016年度词汇
词义：诉诸情感与个人信仰比陈述客观事实更能影响民意的种种状况。
这里的“后”指的是一种“超越”，也就是“所述的某个概念不再相关的”，实际指真相已居于次要地位，重要的是“情感与个人信仰”，常见的说法就是“立场”的表达。
2.就下面的材料，分析媒体立场
原网帖参见【拓展阅读】霸气媳妇回农村。
媒体报道内容 ：
近日，网帖《霸气媳妇回农村：光干活不让上桌掀翻了自己做的一桌子菜》被热议。丈夫是农村出来的，自己第一次回丈夫老家过年，为了给婆家留个好印象，去之前一个月开始研究做菜，手艺练得很好信心满满。
到了婆家之后，家里有不少客人，婆婆却没有主动做饭的意思，于是，媳妇下厨，做了一桌子的饭菜，期间婆婆连个下手都不打，让媳妇有点不爽。等媳妇把十几个菜端上桌，大家已经开吃了，没人等做饭的媳妇，甚至没人喊一声。媳妇忙完看到桌上还有个位置，于是一屁股坐上去，正准备尝尝自己的手艺，并准备接受大家的表扬时，公公不屑地瞥了一眼，轻轻说了句：“哪有女人上桌子吃饭的，还不出去？”媳妇以为自己耳朵出了问题，看着公公，公公又说“你怎么还不去厨房吃！”于是，媳妇整个人就不好了。“在婆家不等我吃饭就算了，还不许上桌子吃饭，并且还让我去厨房吃，我是第一次来好不？”媳妇想着拿着碗筷在那没说话，瞅了老公一眼。此时，婆婆也赶媳妇出去，丈夫也跟着附和了句：“出去吃饭吧。”
此时，媳妇心里的火无法抑制，“我不是人吗？为啥要我出去吃饭？不让我在这吃饭不是？行，这饭是我做的，不吃谁也别吃，大家一块去厨房吃去吧。”
哐啷，媳妇一把就把桌子给掀了。
提示：从以下角度考虑
褒贬对象：
叙述风格：
叙述角度：
文章性质：
情感诉求：
媒体立场：
五、针对新闻事件，构建个人观点
阅读有关《中科院高知孕妇死亡事件》新闻事件报道及引发的争议，还原事件真相并作出判断，形成观点。
1月11日,一名高知孕妇在北医三院经抢救无效死亡。因为先后三分官方声明的出现，事件迅速在网上发酵。先是死者单位中科院理化技术研究所发函，请求医院给出一份真实、完整的调查结论；紧接着，北医三院回应事件经过，并指出死者家属打砸物品，追打医务人员，严重扰乱医疗秩序；中国医师协会发布声明力挺院方。
由于网络爆料不断，“中科院理化所杨女士死亡”事件持续发酵，今日有了新进展。北京晨报21日援引警方通报：2016年1月13日7时许，海淀警方接报警称在北医三院发生医患纠纷。杨某2015年12月28日在北医三院妇产科住院，2016年1月11日抢救无效死亡。患者家属在此过程中曾滞留病房干扰医院正常工作秩序，后医患双方已同意将通过法律途径解决纠纷。
新闻的关键点：
新闻价值的聚焦点：
我的观点：
专题检测
对下面的新闻事件进行甄别分析。
本报讯 综合多家媒体报道，昨天傍晚6点半左右，本市西北上空出现不明飞行物，从出现到消失，持续了两分多钟，本报也收到了许多目击者发来的照片。某市民用所带的Jason品牌最新型号手机拍摄了一组照片（见本报），色彩自然，画面清晰，为“不明飞行物”的研究提供了素材。
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