统编版高中语文必修下微专题任务单：梳理研究历程，体会科学精神——第7课第二课时

梳理研究历程 体会科学精神
——《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》联读任务单（第二课时）
学习目标及任务
1.细读课文，梳理两篇文章中的科研节点及研究历程。
2.感受科学家和学者具备的广博的知识，对研究工作的严谨认真、求证务实的态度，体会科学工作的艰辛和乐趣，体验学术研究的魅力。
学习过程
【课前任务】
一、梳理探究过程
1. 自读《青蒿素：人类征服疾病的一小步》一文，用思维导读说明屠呦呦发现研究青蒿素的历程，标注重要节点。
时间历程 20世纪50年代 20世纪60年代 20世纪70年代 21世纪 21世纪
科学研究探索 在中药研究所全脱产学习中国传统医学 发展新的青蒿素衍生物
重要启示节点 对中草药从好奇化为热衷 《肘后备急方》的文献启示：低温提取
2. 自读《一名物理学家的教育历程》一文，了解影响加来道雄走上物理研究之路的两件童年趣事，梳理其逐步深入的研究过程。
实践历程 童年 童年 高中 高中
科学研究探索过程
重要启示节点
二、比较行文思路，体会科学精神
1.两篇文章是如何将材料组织起来的，完成下表
篇 目 文体 文本内容 组合方式
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》
《一名物理学家的教育历程》
2.体会科学精神
（1）你觉得屠呦呦身上具有哪些可贵的精神品质？请写出关键词来概括。
（2）从《一名物理学家的教育历程》中，你觉得作为一名中学生，我们应该具备怎样的科学精神和科学素养？请你概括关键词。
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