第9课时 小数的近似数（1）-人教版数学四年级下册第四单元教学课件(共15张PPT)

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第9课时 小数的近似数（1）
小数的意义和性质
4
义务教育人教版四年级下册
复习导入
把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们
的近似数。
986534　　　 　 58741　　　
50047　　　　 398010　　　
≈99万
≈6万
≈5万
≈40万
整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。那么小数呢？
探究新知
你们看，小欣的身高是多少呢
小欣身高约0.98m。
小欣身高约1m。
小欣
两位同学所说的小欣的身高，与实际身高为什么不一样呢？
小欣
小欣身高约0.98m。
小欣身高约1m。
他们是怎样得出小欣身高的近似数的？
“四舍五入”法
小欣
小欣身高约0.98m。
小欣身高约1m。
小欣的身高是0.984m，如果要保留两位小数，应该是多少？
0.984
≈0.98
小于5，舍去。
如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略。
小欣的身高是0.984m，如果要保留一位小数，应该是多少？
0.984
≈1.0
大于5，向前一位进1。
如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略。
注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
想一想：0.984≈_____ （保留整数）。
保留整数，就要把十分位上和后面的数省略。
0.984
大于5，向前一位进1。
≈1
1
说一说：怎样求小数的近似数？
用“四舍五入”法求小数的近似数：
求近似数时，保留整数，表示精确到个位；
保留一位小数，表示精确到十分位；
保留两位小数，表示精确到百分位……
(教材P50 做一做)
求下面小数的近似数。
（1）0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数）
（2）3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数）
0.256≈0.26
12.006≈12.01
1.0987≈1.10
3.72≈3.7
0.58≈0.6
9.0548≈9.1
(教材P52 T1)
巩固运用
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
9.956
0.905
51.463
1.995
1.按照要求写出表中小数的近似数。
10
10.0
9.96
1
0.9
0.91
51
51.5
51.46
2
2.0
2.00
(教材P52 T2)
2.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数？
5
6
12
13
近似于5
近似于13
4
5
7
近似于5
8
近似于7
<5.28<
<4.86<
<12.71<
<7.05<
(教材P53 T6)
3.下面的说法正确吗 正确的画“√”，错误的
画“×”。
（1）3.56精确到十分位是4。 ( )
（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 ( )
（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 ( )
（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。 ( )
（5）0.596保留两位小数是0.6。 ( )
×
√
√
√
×
拓展运用
在□里填上适当的数字。
（1）哪些小数的百分位“四舍”后成为3.6？ □.□□
（2）哪些小数的百分位“五入”后成为5.0？ □.□□
（1）3.61，3.62，3.63，3.64；
（2）4.95，4.96，4.97，4.98，4.99。
(教材P53 T10)
通过这节课的学习，你有什么收获
课堂小结