人音版（五线谱）（北京）音乐一年级上册小鼓响咚咚课件(共18张PPT内嵌音频)

(共18张PPT)
小鼓响咚咚
人民音乐出版社义务教育教科书小学音乐一年级上册
律动《找朋友》
看一看
老师今天带来了一位新朋友，你们看看它是谁？
鼓 面
鼓 身
鼓 棒
敲一敲
请一位小朋友上来敲一敲，引导学生敲击
鼓面鼓身，感受强弱。
玩一玩
强… f
弱… p
认识力度记号
请一位同学上来当小老师，一位同学来当小鼓手，
小鼓手根据小老师出示的力度来敲打小鼓。
听一听歌曲是几拍子？
（放音乐老师打鼓）
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强 弱 弱 | 强 弱 弱 ||
X X X | X X X
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X X X X |
X X X — |

我 的 小 响 咚 咚
我 说 话 儿 它 都 懂
我 说 响 三 声
我 的 小 咚 咚 咚
引导学生准确、有感情、有节奏的读歌词。
小鼓响咚咚
哎 哟 小 这 不 行
妹 妹 睡 在 小 床 中
我 说 别 响 了
说 声 懂 懂 懂
X X X X |
X X X — |

同学们，你们觉得那段歌词该唱的强一些？
那段歌词该唱的弱一些？为什么？
要做一个懂礼貌的好孩子
小鼓响咚咚
教师范唱歌曲
感受歌曲旋律音高
分句学唱歌曲
神气的小鼓 f（强）
听话的小鼓 P（弱）
接龙 、分组、表演，多种形式演唱歌曲
小小创作家
1、老师先示范编一首诗
我的小鸡叽叽叽 ，我说话儿它都懂；
我说小鸡叫三声 ，我的小鸡叽叽叽。
请小朋友作诗
我的（ ）（ ），我说话儿它都懂；
我说（ ）叫三声，我的（ ）（ ）。
请小诗人读一读、唱一唱自己创编的歌词
伴
奏
分组用打击乐器给歌曲伴奏
拓展活动
大 鼓
小军鼓
定音鼓
手 鼓
架子鼓
游戏：听声辩鼓
同学们，再见！