新课标 人美版美术五年级下册 第十九课 昨天、今天和明天 教案

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《昨天、今天和明天》教学设计
课题 19.昨天、今天和明天 单元 第十九单元 学科 美术 年级 五年级
教材分 析 本课属于“综合·探索”学习领域。古代建筑端庄沉稳，现代建筑超凡脱俗，这些人类建筑史上的明珠因其材料、造型、功能等不同的特点展现出不同的非凡气度。建筑的形态之美、材质之美与当时的材料、科技的进步有着密切的联系。相对于绘画、雕塑，它更牵涉到其他工艺和科技范畴。而它一旦完成，就会成为一个时代美学特征的体现。通过本课学习，学生可以了解科学与艺术在建筑领域的完美结合，感悟建筑的形态之美、材质之美、建筑与环境和谐之美，进而发挥自己的想象，畅想未来建筑在科学与艺术上的完美结合。
核心素养目 标 1.艺术表现：探究、分析建筑中体现出的艺术与科学结合形式，了解中国古代木结构建筑中斗拱的作用和现代建筑造型和材质的独特之处。借助多种媒材实践、创作自己心中未来的建筑。2.创意实践：学生在观察、分析、探究的过程中，领悟科学与艺术在建筑领域的关系，并运用多种媒材进行创作理想中的未来建筑。3.审美感知：学生在找寻、发现、探究的过程中初步了解、认识科学与艺术的关系，感受科学与艺术在建筑中巧妙结合的魅力，加深对古今中外建筑艺术的理解与热爱之情。 4.文化理解：了解我国建筑，增强学生民族自豪感和传统文化意识。
重点 了解中国古代建筑艺术的科学与美感，关注现代建筑材质、风格之美。
难点 感悟艺术与科学在建筑中的完美结合。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知导入观看视频：观看后回答小品的主题是什么？昨天 今天 明天通过小品你明白了昨天今天和明天吗？板书课题：19.昨天、今天明天 观看视频回答并说出感受 激发学生学习兴趣
讲授新课 二、新知讲解1.引导启发思考回答：通过小品你明白了昨天、今天和明天吗？昨天今天明天是指回忆过去、评说现在和畅想将来。谁来跟大家分享一下你的回过去、现在和将来？2.昨天的历史：欣赏中国古代建筑欣赏浙江宁波保国寺（建筑）宋代观看视频：了解浙江宁波保国寺，说一说，通过视频知道了哪些信息？宁波市江北区灵山，大山深处隐藏着占地约1.3万平方米，整个建筑依山而建，在中轴线上建筑着天王殿、大雄宝殿、观音殿和藏经楼，两侧有钟楼和鼓楼相连。对比观察：建筑的屋檐这么大、这么重是怎么支撑的呢？房顶各部位又是如何连接的呢？我们的祖先发明了“斗拱”。斗拱（dǒu gǒng），又称枓栱、斗科、欂栌、铺作等，是中国建筑特有的一种结构。在立柱顶、额枋和檐檩间或构架间，从枋上加的一层层探出成弓形的承重结构叫拱，拱与拱之间垫的方形木块叫斗，合称斗拱。 “斗拱”用以承托伸出的屋檐，将屋顶的重量转移到木柱上，同时还具有装饰的作用，这就是我国古代建筑特有的一种结构。视频欣赏：说一说，视频中介绍了斗拱的什么特点？斗拱的特点：有复杂的斗拱、粗大的瓜棱柱、精致的镂空藻井。观看视频：说一说，视频中介绍了斗拱的什么作用？斗拱的作用：承重、装饰。木质结构建筑是我国古代艺术家智慧的完美体现，巧妙神奇的斗拱技术，是昨天的历史留给我们的无价财富。3. 今天的中外建筑：说一说，这是哪？是用什么材料建造的？国家体育馆（鸟巢），是由钢编织而成。我国的国家体育场（鸟巢）,是由42000吨钢结构所编织而成的,这一体育场的外形就是一个大型鸟巢的一个样式,所以这个名字可以说是非常的贴切了。我国的这个体育场位于中国首都北京奥林匹克公园的中心。同时，它也是我国2008年北京奥运会的主体育场。作为奥运会的主要场馆，它是一张向世界介绍我国的名片。它不仅是一个体育场馆，也是我国建设的一项重大成就。我国这座国家体育场总建筑面积25.8万平方米，最多可容纳9.1万人。它不仅在这里举办过奥运会，冬奥会等，这座体育场也成为我国体育建筑的代表，也是北京的标志性建筑。欣赏原子球（建筑）1958 昂德雷瓦特凯恩（比利时）原子球博物馆是比利时最为著名的现代化标志性建筑，它的设计受到了原子结构的启发。 “原子球”为1958年布鲁塞尔世博会而建，由9个巨大的镀铝金属圆球组成一个结构塔，每个圆球象征一个原子，圆球与连接圆球的粗大钢管构成一个正方体图案。这一科幻性设计表示一个放大1650亿倍的铁晶胞。起先的设计理念只是为了引起当时人们的关注，现今，它渐渐成了比利时首都布鲁塞尔最有名的标志性建筑之一。西班牙古根海姆博物馆（建筑）1997 法兰克·盖里（加拿大）最著名的古根海姆博物馆为美国纽约古根海姆博物馆和西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆。整个博物馆结构体是由建筑师藉助一套为空气动力学使用的电脑软件（从法国军用飞机制造商达索公司引进，名叫CATIA）逐步设计而成。博物馆在建材方面使用玻璃、钢和石灰岩，部分表面还包覆钛金属，与该市长久以来的造船业传统遥相呼应。中外建筑：观看视频更多了解西班牙古根海姆博物馆4.明天：欣赏未来战士法兰克·盖里是加拿大著名的建筑设计师。他利用电脑模型设计出更加自由的造型，而且把贵重的金属——钛用到了建筑外表上，因此该建筑被人称为“美丽的金属花”。这是电脑制成的三维动画，虚拟的图片世界展现了科技与艺术结合的奇妙境界。欣赏鹰击长空三、合作探究思考与讨论：三座建筑，评述他们是如何与科技结合的？保国寺斗拱。榫卯工艺融合了古代传统力学、美学智慧，帮助建筑抵御外部荷载冲击，历经千年不倒。不仅丰富了我国古代建筑营造技艺，也展示了传统木作艺人精益求精的“工匠精神”。 “原子球” 由9个巨大的镀铝金属圆球组成一个结构塔，每个圆球象征一个原子，圆球与连接圆球的粗大钢管构成一个正方体图案。整个博物馆结构体是由建筑师藉助一套为空气动力学使用的电脑软件（从法国军用飞机制造商达索公司引进，名叫CATIA）逐步设计而成。部分表面还包覆钛金属。四、艺术实践艺术实践要求：以个人或小组为单位，把自己美好的愿望与畅想用你喜欢的方式表现出来，并向大家展示介绍。教师指导五、展评总结自评：介绍自己的绘画作品是怎样创作的？如何把艺术与科学结合的？互评：说一说，谁的作品体现了科学与艺术的结合，对未来畅想得有趣？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画或写作水平的提高。学生总结：说一说，你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、课外拓展作品赏析感受我国古代木结构建筑，欣赏山西五台山佛光寺属全国重点文物保护单位，位于山西省五台县的佛光新村，距县城三十公里。在全国现存的木结构建筑中居第二早的木结构唐代建筑。唐代雕塑、唐代壁画、唐代题记，历史价值和艺术价值都很高，被人们称为“四绝”。东大殿是佛光寺的正殿，在全寺最后的一重院落中，位置最高。此殿“斗拱雄大，出檐深远”，是典型的唐代建筑。经测量，斗拱断面尺寸为210X300厘米，是晚清斗拱断面的十倍；殿檐探出达三点九六米，这在宋以后的木结构建筑中也是找不到的。同时，大殿梁架的最上端用了三角形的人字架。这种梁架结构的使用时间，在全国现存的木结构建筑中可列第一。作品赏析感受我国古代木结构建筑，欣赏应县佛宫寺释迦塔(应县木塔)位于山西省朔州市应县城内西北佛宫寺内，建于辽代（公元1056年），金明昌六年（公元1195年）增修完毕。是中国现存最高最古的一座木构塔式建筑，也是唯一的一座木结构楼阁式塔，为全国重点文物保护单位。塔高67.31米，底层直径30.27米，呈平面八角形。虽历经了狂风暴雨、强烈地震、炮弹轰击（塔身上弹痕累累，可以看见嵌进去的弹头），仍然屹立。它全靠斗拱、柱梁镶嵌穿插吻合，不用钉不用铆，以50多种斗拱的垫托接连砌建而成，是中国古建筑中使用斗拱种类最多，造型设计最精妙的建筑，堪称一座斗拱博物馆。古人解决建筑问题的技术之高，连现代人也觉得不可思议。七、作业布置分层作业A.利用各种材料制作一个未来建筑作品，提现科学与艺术的结合。B.利用黏土或者生活中废旧的物品制作一个未来建筑作品，提现科学与艺术的结合。 思考回答欣赏我国古代的古建筑倾听理解保国寺简介观察对比思考回答认识斗拱观看视频，学习斗拱的特点观看视频，学习斗拱的作用观看图片了解国家体育馆欣赏作品，感受建筑更深入了解“原子球”欣赏建筑欣赏建筑感受建筑的美欣赏三幅建筑，思考回答，了解科技与艺术的结合根据实践内完成创作介绍并分享互相评价作品总结学习收获与快乐欣赏作品根据自己能力选择分层作业 提高思考能力和理解能力欣赏感受古代建筑提高对保国寺的了解提高学生对比观察能力通过图片和知识讲解让学生认识斗拱激发学生学习兴趣，知道斗拱特点激发学生学习兴趣，知道斗拱特点通过图片激发学生学习兴趣，了解我国现代建筑提高学生对原子球的认识和了解提高学生对建筑的认识和了解提高对未来建筑的认识提高学生对科技中的艺术有所了解引导学生大胆创作鼓励分享提高审美分析能力提升总结能力快乐分享通过拓展开阔学生眼界可以根据掌握情况进行选择
课堂小结 通过本节课的知识学习，同学们通过了解古代建筑、现代中外建筑和未来的创作和科技与艺术的结合，感受我过去、现在和将来，欣赏学习后了解“斗拱”中国建筑特有的一种结构。学习后同学们能采用自己的表现方式创作作品，畅想自己的未来。
板书 19.昨天、今天和明天 浙江宁波保国寺（建筑）宋代斗拱又称枓栱、斗科、欂栌、铺作等，是中国建筑特有的一种结构。斗拱的作用：承重、装饰。国家体育馆（鸟巢）原子球（建筑）1958 昂德雷瓦特凯恩（比利时）西班牙古根海姆博物馆（建筑）未来战士鹰击长空
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