新课标 人美版美术五年级下册 第二十课 科学创造新生活 教案
文档属性
| 名称 | 新课标 人美版美术五年级下册 第二十课 科学创造新生活 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-03-28 14:45:15 | ||
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文档简介
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《科学创造新生活》教学设计
课题 20.科学创造新生活 单元 第二十单元 学科 美术 年级 五年级
教材分 析 本课属于“综合·探索”学习领域。《给科学插上艺术的翅膀》重点在艺术表现上，《昨天、今天和明天》重点在建筑科学发展上，而《科学创造新生活》重点在科学与实际生活的关系上。纵观三课，学生的学习由浅入深、由概括到具体、由宏观到微观、由大千世界到实际生活。《科学创造新生活》既是对前两课的总结，又是对自己生活的反思。科幻作品应具有以下三个特征：一是科学性，作品需有正确的科学依据和逻辑；二是想象力，即畅想创意的新颖程度；三是实践能力。在这三个要素中，“科学性”是最重要的一点。科幻作品的幻想应是建立在一定的科学基础之上的，不是随意的乱想，应符合一定的科学依据。
核心素养目 标 1.艺术表现：了解科学发展对现实生活的改变，了解科学幻想作品的特点。利用手工制作和绘画结合的方法完成科幻作品的创作。2.创意实践：学生在查阅、搜集、分析的过程中，了解科技发展对生活的改变，尝试使用剪刀、胶水、水彩笔等各种工具和纸张、废旧材料完成艺术创作。3.审美感知：学生在愉快的团队合作过程中，感受艺术创作的乐趣，提高动手能力，培养合作精神。了解并感悟科学带给人类的幸福生活，表达对科学的热爱之情。 4.文化理解：通过独立创作，养成学生善于思考，敢于探索科学，勇于想象创作。
重点 依据科学技术的新发现、新成就以及在此基础上可能达到的预见，完成未来生活场景的创作。
难点 结合当今科学发展状况进行合理的、科学的想象，完成体现科学对生活状况产生影响的作品。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知导入说一说：如果你有事不能来上学，离老师家还特别远，要跟老师请假你会怎么通知老师呢？打电话、微信、视频电话你知道你们的爷爷奶奶在他们的年代靠什么方式进行通讯的吗？对比过去和现在说一说，现在我们的生活发生了什么变化？靠步行和电报、信件现在是科技的发展改变了我们的生活方式。板书课题：20.科学创造新生活 思考回答回顾过去没有科技通讯的时代 提高思考能力回顾过去，对比生活，提高爱国主义教育
讲授新课 二、新知讲解1.引导启发思考回答：试着说一说，从古代到现在我们的书籍或者通讯等内容进行描述变化？书籍的变化：从甲骨文、钟鼎文、竹简、帛书、线装书、立体书、塑料书、电子书、微缩图书通讯的变化：书信、电报、盘式电话、智能手机2.了解改革开放通讯的变化书信——盘式电话——BP机——大哥大——互联网电子邮件——手机从1G到未来的5G了解登月的故事：你知道哪些登月的故事，讲给同学们听一听。观看嫦娥奔月幻想变成了现实：你知道谁第一个登上月球的吗？欣赏阿姆斯特朗登月。1969年，美国人阿姆斯特朗成为人类历史上第一位踏上月球之人。视频欣赏：了解回顾阿姆斯特朗登月3. 作品赏析：说一说，作品采用了什么方法创作的？作品运用了电脑合成制作的美术作品，向我们展示了人类无限的创意。作品赏析：说一说，手机和电脑通过什么成为了现代的“千里眼”、“顺风耳”？互联网+是现代的“千里眼”、“顺风耳”。作品赏析：你了解“和谐号”动车组吗？简单介绍一下吧！和谐号电力动车组是2004年中国引进德国、日本等国的高速动车组技术，在消化吸收再创新的基础上，生产的高速动车组系列的总称 。和谐号电力动车组是中国铁路全面实施自主创新战略取得的重大成果，标志着中国铁路客运装备的技术水平达到了世界先进水平，中国也由此成为世界上少数几个能够自主研制时速380公里动车组的国家。4. 我国航天观看视频，了解现在航天时速，未来10年登月工程有极大的概率在空间站投入运营实施。三、合作探究思考讨论：说一说中外历史上有哪些曾经是人类的幻想，在今天变成了现实？中国民间流传的神话故事《牛郎织女》中的天河，欧洲文艺复兴时期绘画《银河的起源》中的银河，是古代人民对宇宙的生动想象和艺术加工。中国家喻户晓的美丽神话《嫦娥奔月》是人类最早的登月幻想。中国古籍《山海经》中的飞车、古希腊神话中墨丘利的带翅凉鞋、古条顿传说中魏兰的飞行马甲以及阿拉伯神话中的波斯飞毯等等，进一步表达了人类对利用器械飞行的向往。儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，曾写过《海底两万里》《地心游记》等著名科幻小说。在凡尔纳小说中出现的那些幻想，大多数都在后来出现了实物，比如大型潜水艇(著名的“鹦鹉螺号”)、飞机、直升机、电报、电话、日光灯等等。思考讨论：和同学们讨论一下，科学在哪些方面改变了我们的生活？平板读书与学习、动车提高了我们运行的速度、微信、视频使我们拉近了亲人和朋友的距离等等……人类因科技而进步，科技给我们全新的生活。学生作品欣赏：《未来的立交桥》是用超级环保材质建 成的，可以让汽车在空中自由穿行。它不但解决了交通的拥堵问题，而且还让我们有更多的空间种植美丽的花草树木，让空气更清新、环境更优美。《太空医院》是用超级坚固的钛合金材料建造的立方体建筑，它可以在太空中自由地飘浮、移动，可以为地球人和外星人解除疾病的困扰。《宇宙飞船》主体是圆形的、可旋转的快速飞行器。上面两只兔耳式天线接收功能强大，无论它飞得多远都可以与地球通信。它是未来人类探索太空的必备航天器。思考与讨论：说一说，怎样把你的幻想用艺术的手法表现出来？欣赏：同学们畅想未来的生活家园四、艺术实践艺术实践要求：确定主题，选用自己喜欢的方式进行创作，然后把各组所创作的作品进行展示，介绍设计及作品所表现科学的功能。教师指导五、展评总结自评：介绍自己的创意作品，说说科学是如何改变了我们的生活，实现着人类的梦想的？互评：说一说，谁的作品设计制作的有创意，体现了科学的幻想？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画或写作水平的提高。学生总结：说一说，你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、课外拓展拓展赏析： 未来的建筑、未来的交通、未来的智能机器人七、作业布置分层作业A.采用绘画或者线描的方法创作未来的科技新生活。B.利用黏土制作一个未来的科技新生活。 思考回答了解书籍和通讯的变化了解通讯变化讲故事感悟故事思考回答了解阿姆斯特朗登月思考回答并欣赏分析作品思考回答欣赏和谐号，了解和谐号欣赏感悟思考回答了解中外幻想变现实思考回答， 欣赏作品并分析作品欣赏作品并分析作品欣赏作品并分析作品思考回答根据实践内完成创作介绍并分享互相评价作品总结学习收获与快乐欣赏作品根据自己能力选择分层作业 提高思考能力感悟过去，珍惜现在和未来通过视频激发学习兴趣提高语言能力了解神话提高思考力拓展知识提高思考能力和分析审美能力通过回答提高思考能力，了解和谐号，进行爱国主义教育激发爱国主义爱科学教育加强学生知识拓展，了解更多幻想变现实增强学生对生活的观察提高欣赏、审美能力提高欣赏、审美能力提高欣赏、审美能力提高设想能力简洁明了有利于创作和作品的呈现鼓励分享提高审美分析能力提升总结能力快乐分享通过拓展开阔学生眼界可以根据掌握情况进行选择
课堂小结 通过本节课的知识学习，同学们回顾了过去的生活，感受了现代的生活，是科学改变了我们的生活，是科学使我们的生活有了很大的变化，通过学习欣赏知道了是科学创造了我们新生活，开动脑筋采用自己喜欢的方式进行创造设计或绘画。
板书 20.科学创造新生活 人类因科技而进步，科技给我们全新的生活。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《科学创造新生活》教学设计
课题 20.科学创造新生活 单元 第二十单元 学科 美术 年级 五年级
教材分 析 本课属于“综合·探索”学习领域。《给科学插上艺术的翅膀》重点在艺术表现上，《昨天、今天和明天》重点在建筑科学发展上，而《科学创造新生活》重点在科学与实际生活的关系上。纵观三课，学生的学习由浅入深、由概括到具体、由宏观到微观、由大千世界到实际生活。《科学创造新生活》既是对前两课的总结，又是对自己生活的反思。科幻作品应具有以下三个特征：一是科学性，作品需有正确的科学依据和逻辑；二是想象力，即畅想创意的新颖程度；三是实践能力。在这三个要素中，“科学性”是最重要的一点。科幻作品的幻想应是建立在一定的科学基础之上的，不是随意的乱想，应符合一定的科学依据。
核心素养目 标 1.艺术表现：了解科学发展对现实生活的改变，了解科学幻想作品的特点。利用手工制作和绘画结合的方法完成科幻作品的创作。2.创意实践：学生在查阅、搜集、分析的过程中，了解科技发展对生活的改变，尝试使用剪刀、胶水、水彩笔等各种工具和纸张、废旧材料完成艺术创作。3.审美感知：学生在愉快的团队合作过程中，感受艺术创作的乐趣，提高动手能力，培养合作精神。了解并感悟科学带给人类的幸福生活，表达对科学的热爱之情。 4.文化理解：通过独立创作，养成学生善于思考，敢于探索科学，勇于想象创作。
重点 依据科学技术的新发现、新成就以及在此基础上可能达到的预见，完成未来生活场景的创作。
难点 结合当今科学发展状况进行合理的、科学的想象，完成体现科学对生活状况产生影响的作品。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知导入说一说：如果你有事不能来上学，离老师家还特别远，要跟老师请假你会怎么通知老师呢？打电话、微信、视频电话你知道你们的爷爷奶奶在他们的年代靠什么方式进行通讯的吗？对比过去和现在说一说，现在我们的生活发生了什么变化？靠步行和电报、信件现在是科技的发展改变了我们的生活方式。板书课题：20.科学创造新生活 思考回答回顾过去没有科技通讯的时代 提高思考能力回顾过去，对比生活，提高爱国主义教育
讲授新课 二、新知讲解1.引导启发思考回答：试着说一说，从古代到现在我们的书籍或者通讯等内容进行描述变化？书籍的变化：从甲骨文、钟鼎文、竹简、帛书、线装书、立体书、塑料书、电子书、微缩图书通讯的变化：书信、电报、盘式电话、智能手机2.了解改革开放通讯的变化书信——盘式电话——BP机——大哥大——互联网电子邮件——手机从1G到未来的5G了解登月的故事：你知道哪些登月的故事，讲给同学们听一听。观看嫦娥奔月幻想变成了现实：你知道谁第一个登上月球的吗？欣赏阿姆斯特朗登月。1969年，美国人阿姆斯特朗成为人类历史上第一位踏上月球之人。视频欣赏：了解回顾阿姆斯特朗登月3. 作品赏析：说一说，作品采用了什么方法创作的？作品运用了电脑合成制作的美术作品，向我们展示了人类无限的创意。作品赏析：说一说，手机和电脑通过什么成为了现代的“千里眼”、“顺风耳”？互联网+是现代的“千里眼”、“顺风耳”。作品赏析：你了解“和谐号”动车组吗？简单介绍一下吧！和谐号电力动车组是2004年中国引进德国、日本等国的高速动车组技术，在消化吸收再创新的基础上，生产的高速动车组系列的总称 。和谐号电力动车组是中国铁路全面实施自主创新战略取得的重大成果，标志着中国铁路客运装备的技术水平达到了世界先进水平，中国也由此成为世界上少数几个能够自主研制时速380公里动车组的国家。4. 我国航天观看视频，了解现在航天时速，未来10年登月工程有极大的概率在空间站投入运营实施。三、合作探究思考讨论：说一说中外历史上有哪些曾经是人类的幻想，在今天变成了现实？中国民间流传的神话故事《牛郎织女》中的天河，欧洲文艺复兴时期绘画《银河的起源》中的银河，是古代人民对宇宙的生动想象和艺术加工。中国家喻户晓的美丽神话《嫦娥奔月》是人类最早的登月幻想。中国古籍《山海经》中的飞车、古希腊神话中墨丘利的带翅凉鞋、古条顿传说中魏兰的飞行马甲以及阿拉伯神话中的波斯飞毯等等，进一步表达了人类对利用器械飞行的向往。儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，曾写过《海底两万里》《地心游记》等著名科幻小说。在凡尔纳小说中出现的那些幻想，大多数都在后来出现了实物，比如大型潜水艇(著名的“鹦鹉螺号”)、飞机、直升机、电报、电话、日光灯等等。思考讨论：和同学们讨论一下，科学在哪些方面改变了我们的生活？平板读书与学习、动车提高了我们运行的速度、微信、视频使我们拉近了亲人和朋友的距离等等……人类因科技而进步，科技给我们全新的生活。学生作品欣赏：《未来的立交桥》是用超级环保材质建 成的，可以让汽车在空中自由穿行。它不但解决了交通的拥堵问题，而且还让我们有更多的空间种植美丽的花草树木，让空气更清新、环境更优美。《太空医院》是用超级坚固的钛合金材料建造的立方体建筑，它可以在太空中自由地飘浮、移动，可以为地球人和外星人解除疾病的困扰。《宇宙飞船》主体是圆形的、可旋转的快速飞行器。上面两只兔耳式天线接收功能强大，无论它飞得多远都可以与地球通信。它是未来人类探索太空的必备航天器。思考与讨论：说一说，怎样把你的幻想用艺术的手法表现出来？欣赏：同学们畅想未来的生活家园四、艺术实践艺术实践要求：确定主题，选用自己喜欢的方式进行创作，然后把各组所创作的作品进行展示，介绍设计及作品所表现科学的功能。教师指导五、展评总结自评：介绍自己的创意作品，说说科学是如何改变了我们的生活，实现着人类的梦想的？互评：说一说，谁的作品设计制作的有创意，体现了科学的幻想？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画或写作水平的提高。学生总结：说一说，你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、课外拓展拓展赏析： 未来的建筑、未来的交通、未来的智能机器人七、作业布置分层作业A.采用绘画或者线描的方法创作未来的科技新生活。B.利用黏土制作一个未来的科技新生活。 思考回答了解书籍和通讯的变化了解通讯变化讲故事感悟故事思考回答了解阿姆斯特朗登月思考回答并欣赏分析作品思考回答欣赏和谐号，了解和谐号欣赏感悟思考回答了解中外幻想变现实思考回答， 欣赏作品并分析作品欣赏作品并分析作品欣赏作品并分析作品思考回答根据实践内完成创作介绍并分享互相评价作品总结学习收获与快乐欣赏作品根据自己能力选择分层作业 提高思考能力感悟过去，珍惜现在和未来通过视频激发学习兴趣提高语言能力了解神话提高思考力拓展知识提高思考能力和分析审美能力通过回答提高思考能力，了解和谐号，进行爱国主义教育激发爱国主义爱科学教育加强学生知识拓展，了解更多幻想变现实增强学生对生活的观察提高欣赏、审美能力提高欣赏、审美能力提高欣赏、审美能力提高设想能力简洁明了有利于创作和作品的呈现鼓励分享提高审美分析能力提升总结能力快乐分享通过拓展开阔学生眼界可以根据掌握情况进行选择
课堂小结 通过本节课的知识学习，同学们回顾了过去的生活，感受了现代的生活，是科学改变了我们的生活，是科学使我们的生活有了很大的变化，通过学习欣赏知道了是科学创造了我们新生活，开动脑筋采用自己喜欢的方式进行创造设计或绘画。
板书 20.科学创造新生活 人类因科技而进步，科技给我们全新的生活。
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