人教版初中体育与健康七年级全一册 第五章 排球——排球正面双手垫球 教学设计 （表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版初中体育与健康七年级全一册 第五章 排球——排球正面双手垫球 教学设计 （表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 426.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-03-06 22:40:10 | ||
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文档简介
第五章 排球——排球正面双手垫球 教学设计
教学目标： 1.通过初步学习排球正面双手垫球的技术动作，使学生认识到正面双手垫球在排球比赛中的重要性。 2.通过课堂教学使85%左右的学生能够正确做出两臂伸直夹紧，提肩压腕前送的技术动作，15%左右的学生能够正确做出压腕动作技术。 3.培养学生积极的学习态度与主动参与的热情，在互帮互学中形成乐于助人、善于思考、勇于展示的学习风格，具有进取精神、合作和交往的能力。
教学重点：击球点和手臂触球的部位 教学难点：两臂伸直夹紧，提肩压腕和全身协调用力
教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地器材安排 时间安排
开 始 部 分 3 分钟 课堂常规； 1.集合整队，清点人数，师生问好； 2.宣布本课内容，强调安全与纪律； 3.安排见习生； 1.体委集合整队，检查到班人数； 2.向教师问好； 3.积极配合老师，集中自己上课的注意力。 4.见习生跟随班级听课。 1.语言清晰，精神饱满； 2.检查服装； 3.宣布本课的内容，同时对学生提出练习要求； 4.安排见习生 5.声音洪亮 组织队形： 要求：精神饱满，静、快、齐 排球场 2 分 钟
准 备 部 分 5 分钟 准 备 部 分 5 分钟 一、慢跑热身 二、复习 1.准备姿势和移动步法 2.复习正面双手向上垫球 1.听从教师安排，围绕指定地点慢跑。 2.队形整齐、一致。认真听讲、主动参与。 1.四列横队体操队形散开； 2.积极参与，精神饱满 3.认真完成教师所说动作。 4.跟随教师一起讲出自抛自垫动作要领，并做出动作。 1.让学生充分热身。 2.带领学生认真练习，给出口令指挥。 1.教师口令控制，复习准备姿势和移动步法 2.教师通过多媒体，强化学生自抛自垫技术要领。 组织队形： 要求：精神饱满，注意力集中，注意安全 组织队形： 要求：学生注意力集中，听教师口令完成动作。 排球场、自制球网、排球 排球场、多媒体、排球 2 分 钟 3 分 钟
基 本 部 分 29分钟 基 本 部 分 29 分钟 一、巩固性练习 练习一：徒手向上垫球 练习二：垫固定球 二、测试-正面双手向上垫球 三、教师提问:正面双手垫球的垫球部位和抬臂高度有什么变化？ 四、强化性练习 1.徒手垫球 2.垫固定球 五、针对性练习 1.原地垫抛来球 2.向前跨步接球 3.左右并步接球 4.向后退步接球 六、分层教学 1.两人一组一抛一垫 2.两人近距离正面双手对垫 3.两人隔网对垫 4.优生对墙垫球 七、3v3 小比赛 八、身体素质练习 1.冲刺跑 2.收腹跳 3.手撑地开合跳 1.学生听从教师安排，认真练习技术动作。 2.积极完成垫球测试，尽可能垫出最多个数。 1.学生仔细观看教师示范动作，并主动思考教师提出的问题。 1.学生认真听讲，细心观察教室示范的动作。 2.学生仔细体会技术动作，明白本堂课重难点并记住口诀； 1.学生认真听讲，主动参与小组内两人正面双手垫球练习中。 2.学生练习时，认真体会技术动作，时刻记住本课重难点。 3.优生被教师进行分组安排时，主动参与练习。 1.学生认真听取比赛规则，小组内有序进行比赛。 2.比赛积极改进自己的技术动作； 1.学生主动参与身体素质练习。 2.练习时注意安全。 1.教师通过让学生先无球垫球，再过渡到垫固定球，逐步强化巩固正面双手向上垫球动作，最后通过测试，检验学生技术动作掌握情况。 教师示范提问，引出正确的垫球部位和抬臂高度。（引出本课重点） 讲解示范重难点让学生了解本节课要掌握的技术动作。 1.教师讲解示范并巡回指导，哨音指示小组练习进行交换； 2.教师再次示范各方向接球动作，并组织分组练习。 3.教师语言引导学生，点出本课难点。 4.强调安全意识。 1.教师语言引导学生采取两人正面双手对垫的形式练习，强调本节课重难点，并在练习中体会重难点。 2.教师巡视指导，对于技术动作掌握较好的小组可以进行对墙练习，采取分层教学。 1.讲解示范比赛规则； 2.教师提醒学生遵守规则，注意安全。 1.教师口令指挥学生进行身体素质练习。 2.强调安全意识。 组织队形： 要求：精神饱满，认真听讲。 组织队形： 要求：明确练习的方法并按要求完成，注意安全，注意力集中 组织队形： 要求：明确练习的方向与合作方式遵守规则，按节奏完成。 排球场、多媒体、排球、 排球场、自制球网、多媒体、排球、 5 分 钟 4 分 钟 4 分 钟 8 分 钟 5 分 钟 4 分 钟
结 束 部 分 3 分 钟 一、集合队伍组织放松练习（音乐） 二、总结上课情况 三、收拾归还器材 四、布置家庭作业 五、师生再见。 1.学生观察动作，并模仿练习，动作到位，认真放松。 2.学生对本节课中自己的表现进行总结，肯定自己的同时，对自己提出更高的要求。 1.教师讲解示范放松动作。 2.带领学生做放松练习。 3.教师对本课进行小结 组织方法： 要求：认真放松。 排球场、多媒体 3 分 钟
预计运动量 练习密度：70%---75% 平均心率： 140--160次/分钟
创新点阐述 通过强化练习和教师的提问，让学生把重点放在垫球部位和手臂击球点上，从而解决本课的重点。 通过四种分层练习，覆盖所有层次的学生，让所有学生都能在练习中感受成功接球的乐趣，激发学生练习兴趣，从而加强练习和不断规范自己的动作，最终达到突破难度的效果。
家庭作业 回家做徒手的模仿练习40次×3组 / 30次×3组； 2.仰卧起坐35个×3组 / 35个×2组； 3.坐位体前屈拉伸10次×4组 / 10次×3组； 根据个人身体实际情况可适当调整练习次数
教学目标： 1.通过初步学习排球正面双手垫球的技术动作，使学生认识到正面双手垫球在排球比赛中的重要性。 2.通过课堂教学使85%左右的学生能够正确做出两臂伸直夹紧，提肩压腕前送的技术动作，15%左右的学生能够正确做出压腕动作技术。 3.培养学生积极的学习态度与主动参与的热情，在互帮互学中形成乐于助人、善于思考、勇于展示的学习风格，具有进取精神、合作和交往的能力。
教学重点：击球点和手臂触球的部位 教学难点：两臂伸直夹紧，提肩压腕和全身协调用力
教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地器材安排 时间安排
开 始 部 分 3 分钟 课堂常规； 1.集合整队，清点人数，师生问好； 2.宣布本课内容，强调安全与纪律； 3.安排见习生； 1.体委集合整队，检查到班人数； 2.向教师问好； 3.积极配合老师，集中自己上课的注意力。 4.见习生跟随班级听课。 1.语言清晰，精神饱满； 2.检查服装； 3.宣布本课的内容，同时对学生提出练习要求； 4.安排见习生 5.声音洪亮 组织队形： 要求：精神饱满，静、快、齐 排球场 2 分 钟
准 备 部 分 5 分钟 准 备 部 分 5 分钟 一、慢跑热身 二、复习 1.准备姿势和移动步法 2.复习正面双手向上垫球 1.听从教师安排，围绕指定地点慢跑。 2.队形整齐、一致。认真听讲、主动参与。 1.四列横队体操队形散开； 2.积极参与，精神饱满 3.认真完成教师所说动作。 4.跟随教师一起讲出自抛自垫动作要领，并做出动作。 1.让学生充分热身。 2.带领学生认真练习，给出口令指挥。 1.教师口令控制，复习准备姿势和移动步法 2.教师通过多媒体，强化学生自抛自垫技术要领。 组织队形： 要求：精神饱满，注意力集中，注意安全 组织队形： 要求：学生注意力集中，听教师口令完成动作。 排球场、自制球网、排球 排球场、多媒体、排球 2 分 钟 3 分 钟
基 本 部 分 29分钟 基 本 部 分 29 分钟 一、巩固性练习 练习一：徒手向上垫球 练习二：垫固定球 二、测试-正面双手向上垫球 三、教师提问:正面双手垫球的垫球部位和抬臂高度有什么变化？ 四、强化性练习 1.徒手垫球 2.垫固定球 五、针对性练习 1.原地垫抛来球 2.向前跨步接球 3.左右并步接球 4.向后退步接球 六、分层教学 1.两人一组一抛一垫 2.两人近距离正面双手对垫 3.两人隔网对垫 4.优生对墙垫球 七、3v3 小比赛 八、身体素质练习 1.冲刺跑 2.收腹跳 3.手撑地开合跳 1.学生听从教师安排，认真练习技术动作。 2.积极完成垫球测试，尽可能垫出最多个数。 1.学生仔细观看教师示范动作，并主动思考教师提出的问题。 1.学生认真听讲，细心观察教室示范的动作。 2.学生仔细体会技术动作，明白本堂课重难点并记住口诀； 1.学生认真听讲，主动参与小组内两人正面双手垫球练习中。 2.学生练习时，认真体会技术动作，时刻记住本课重难点。 3.优生被教师进行分组安排时，主动参与练习。 1.学生认真听取比赛规则，小组内有序进行比赛。 2.比赛积极改进自己的技术动作； 1.学生主动参与身体素质练习。 2.练习时注意安全。 1.教师通过让学生先无球垫球，再过渡到垫固定球，逐步强化巩固正面双手向上垫球动作，最后通过测试，检验学生技术动作掌握情况。 教师示范提问，引出正确的垫球部位和抬臂高度。（引出本课重点） 讲解示范重难点让学生了解本节课要掌握的技术动作。 1.教师讲解示范并巡回指导，哨音指示小组练习进行交换； 2.教师再次示范各方向接球动作，并组织分组练习。 3.教师语言引导学生，点出本课难点。 4.强调安全意识。 1.教师语言引导学生采取两人正面双手对垫的形式练习，强调本节课重难点，并在练习中体会重难点。 2.教师巡视指导，对于技术动作掌握较好的小组可以进行对墙练习，采取分层教学。 1.讲解示范比赛规则； 2.教师提醒学生遵守规则，注意安全。 1.教师口令指挥学生进行身体素质练习。 2.强调安全意识。 组织队形： 要求：精神饱满，认真听讲。 组织队形： 要求：明确练习的方法并按要求完成，注意安全，注意力集中 组织队形： 要求：明确练习的方向与合作方式遵守规则，按节奏完成。 排球场、多媒体、排球、 排球场、自制球网、多媒体、排球、 5 分 钟 4 分 钟 4 分 钟 8 分 钟 5 分 钟 4 分 钟
结 束 部 分 3 分 钟 一、集合队伍组织放松练习（音乐） 二、总结上课情况 三、收拾归还器材 四、布置家庭作业 五、师生再见。 1.学生观察动作，并模仿练习，动作到位，认真放松。 2.学生对本节课中自己的表现进行总结，肯定自己的同时，对自己提出更高的要求。 1.教师讲解示范放松动作。 2.带领学生做放松练习。 3.教师对本课进行小结 组织方法： 要求：认真放松。 排球场、多媒体 3 分 钟
预计运动量 练习密度：70%---75% 平均心率： 140--160次/分钟
创新点阐述 通过强化练习和教师的提问，让学生把重点放在垫球部位和手臂击球点上，从而解决本课的重点。 通过四种分层练习，覆盖所有层次的学生，让所有学生都能在练习中感受成功接球的乐趣，激发学生练习兴趣，从而加强练习和不断规范自己的动作，最终达到突破难度的效果。
家庭作业 回家做徒手的模仿练习40次×3组 / 30次×3组； 2.仰卧起坐35个×3组 / 35个×2组； 3.坐位体前屈拉伸10次×4组 / 10次×3组； 根据个人身体实际情况可适当调整练习次数