8.3《琵琶行 并序》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

白居易《琵琶行》教学设计
导语：
曹操、陶潜、李白、杜甫，有人入世，有人出世，有人兼而有之，那么，白居易是怎样一个人呢？
首先，很有才。白居易16岁时从江南到长安，带了诗文谒见当时的大名士顾况。顾况看了名字，开玩笑说：“长安米贵，居大不易”。 但当翻开诗卷，读到这首诗中“野火烧不尽，春风吹又生”两句时，不禁连声赞赏说：“有才如此，居亦何难！”
白居易刚柔并济，圆融通达，儒释道三道兼修。一生从“达则兼济天下”到“穷则独善其身”。早年，刚正直言，国事为重；后期，只求外放，造福一方。官至中书舍人，离宰相仅一步之遥，却去杭州做了刺史。晚年亦官亦隐，定居洛阳。
一、白居易其人
白居易，字 ，号 ，唐代伟大的现实主义诗人。发起“ 运动”，主张“ 。”诗歌内容多感叹时世，同情人民疾苦。
乐天；香山居士；新乐府；文章合为时而著，歌诗合为事而作
语言风格：平易通俗
代表作有《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《赋得古原草送别》
二、写作背景
唐宪宗元和十年，白居易时任谏官，因屡次上书批评朝政，触怒皇帝，被贬江州司马，江州，今江西九江。
三、解题
行，属古乐府诗体，古体诗的一种。古乐府中有歌、谣、吟、引、行、曲。
四、诗文理解赏析
小序：元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲，曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》。
小序内容概括：
——交代写作背景及相关经历。
浔阳江头夜送客，枫叶荻dí 花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
诗意概括：
——江头夜送客，离情别绪浓。寓情于景，写离别的伤感。
“枫叶荻花秋瑟瑟”，哀景衬哀情，以萧瑟之景衬悲伤之情。
“主人下马客在船”，互文手法。
“别时茫茫江浸月”，寓情于景。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志；低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍zhà破水浆迸bèng，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
诗意概括：
——夜弹琵琶曲，倾诉失意情。曲声悲戚，见琵琶女人生失意。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。侧面描写音乐
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
运用比喻正面描写音乐。曲声由急骤到轻微到浊重清脆混杂，而后由流畅到艰涩到无声，之后，曲声突发，激越雄浑，百音轰鸣。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
借听众表现和景物烘托侧面描写演奏效果。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾há蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
诗意概括：
女诉身世苦，少欢老来悲。世人重色轻才，丈夫重利寡情。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳uyzhozh难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
诗意概括：
白叹谪居苦，音乐知音稀。环境荒僻、谪居卧病、孤独寂寞、无以为乐。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
诗意概括：
再奏琵琶曲，司马青衫湿。
正面、侧面描写音乐。
五、思考：“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”为何白居易流泪最多？
白居易和琵琶女具有相似的才学和经历，皆富有才学，由得志而失意，彼此同病相怜，惺惺相惜。
乐伎原“艳盖群芳、艺压京城”，后“年老色衰，委身商人”。诗人早年“位至谏官，名动京师”，后“谪居卧病，飘零天涯”。
故有感慨：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
六、诗歌思想情感理解
有对琵琶女才艺的赞美、命运的同情；
也有对自身人生失意、怀才不遇的怨愤；
对世态炎凉的感慨；
还有天涯遇知己的欣喜与感动