第14课《母鸡》第二课时 课件

(共27张PPT)
四年级语文下册第四单元部编版
母 鸡
（第二课时）
学习任务一
回顾课文 感受母鸡形象
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
叫声难听
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
欺软怕硬
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
居功炫耀
讨厌
欺软怕硬
叫声难听
骄傲自大
如怨如诉
不反抗公鸡
噶嘎没完
低声细语
下毒手
欺负鸭子
发了狂
炫耀成绩
我一向讨厌母鸡。
回顾课文
可是，现在我改变了心思，
我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
负责
英雄
辛苦
勇敢
慈爱
鸡母亲
感受形象
学习任务二
紧扣改变 体察不敢
老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说说。
我不敢再讨厌母鸡了。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
负责、勇敢、辛苦
母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并且不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲勇敢无畏的形象。
想象母鸡会怎样对鸡雏们说什么？
品读句子
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
慈爱、勇敢、责任
鸡雏——肚子圆圆的
母鸡——消瘦许多
对 比
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击……
它永远不反抗公鸡
前
后
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让他们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
慈爱、辛苦
联系生活说说母亲对我们做了哪些事？
品读句子
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
负责、辛苦
母鸡为了保护小鸡的安全，夜里也保持警惕。用叫声发出警报，我们感受到了鸡妈妈的勇敢、负责、辛苦。
顶，十分的意思。
品读句子
练习说话：
用先总后分的形式，介绍一下伟大的母鸡。
（选择母鸡的一个特点再列举事例）。
它是一个负责的母鸡。发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
例
学习任务三
聚焦课文 升华情感
它负责,慈爱,勇敢,辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
情感升华
事 例
守护鸡雏
喂食鸡雏
夜间报警
教学捕食
女子本弱，为母则刚
对比句子，体会老舍的敬佩之情。
A.我不敢再讨厌母鸡了。
B.我不再讨厌母鸡了。
“不敢”一词，说明不是简单的喜欢，而是对母爱 的一种纯洁、神圣的敬畏。
情感体会
伟大
母鸡
讨厌
喜欢
赞美
叫声难听
欺软怕硬
居功炫耀
负责 慈爱 勇敢 辛苦
情感升华
英雄
老舍《我的母亲》
生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。
母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。
母爱是世间最伟大的力量，没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
——高尔基
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。　　——但丁
慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜 　　——雨果
母爱名言
一个母亲必定就是一位英雄。
每一个母亲都是无所不能的“英雄”
守护着孩子，守护着父母
守护着这个家
地震中为孩子撑起巨石的母亲，
车祸中将孩子推开的母亲……
那些弱女子们也许并没有泰山崩于面而色不改的胆识，
生活中也会因为一只虫子尖叫，
但在面临生死之时，
却能迸发出令人不可思议的力量，
成为守护孩子的英雄
学习任务四
比较阅读 体会写法
课文 结构方面 语言表达 情感表达
相同点 《猫》 《母鸡》
不同点 《猫》
《母鸡》
梳理《猫》《母鸡》两篇课文表达的异同
课文 结构方面 语言表达 情感表达
相同点 作者用事实说话，对点滴小事进行具体的描写说明。 都有过渡句，善用总分段式，先写特点，再写表现。 都是通俗的口语化。通过细节和小事描写，突出动物形象。 猫无论淘气还是古怪作者都喜爱，母鸡则是由讨厌到不敢讨厌到崇敬。 表达对动物的喜爱和赞美。
不同点 猫 写了猫的可爱和淘气两部分，前面部分笔墨较多。 明贬实褒写出对猫的喜爱之情。 视猫为自己孩子，表达了由衷的喜爱和赞美。
母鸡 写母鸡孵雏前和孵雏后两部分，重点写后一部分。 通过对母鸡态度的变化表现对母鸡的赞美和敬佩。 由讨厌到喜欢的情感变化，前后对比，加深对母爱的赞美。
梳理《猫》《母鸡》两篇课文表达的异同
普里什文《柱子上的母鸡》
张抗抗《天鹅》
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